初中九年级语文试题

第一部分书写。

a图b图。、抄写（４分）恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。［结合整个卷面给分］

第二部分阅读。

一、读文言语段，回答后面各题。［6分］

庞葱与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：

“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：

“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：

“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：

“寡人自为知。”于是辞行，而谗言者先至。后太子罢质，果不得见。

质：做人质。

1．解释加点词（2分） 2、把划横线的句子译成现代汉语。（2分）

3．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有什么思想顾虑？（1分）

4.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（1分）

二、仔细阅读，认真思考，解答下面的问题。[11分]

材料一】春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。

帘栊：窗户上的帘子。②飞红：落花元曲·天净沙·白朴）

材料二】东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：“我词比柳（即柳永）词何如？”对曰：

“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱‘杨柳岸，晓风残月’；学士（即苏轼）词须关西大汉，执铁板铜琶，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。讴：

唱歌。（宋人笔记）

材料三】什么时候才是我的归期/反反复复的询问却无法回答你/远方是一个梦/明天是一个迷/我只知道远方没有/巴山的雨/借着烛光把你的脸捧起/隐隐约约的笑容已成千年的古迹/伤心是一壶酒/迷茫是一盘棋/我不知道今夜该不该/为我哭泣/许多年修成的栈道在心中延续/许多年都把家想成一种永远的美丽/推不开的西窗/涨不满的秋池/剪不断的全都是你柔情万缕。

材料四】这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的．正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转．林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢．只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走．偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：

“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院． "听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章．可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子．又侧耳时，只听唱道：

“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇．又听道：“你在幽闺自怜"等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味．忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》 >中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处．仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。

5．材料一《元曲·天净沙》描写了春天的美丽景致，请仿照“啼莺舞燕，小桥流水飞红”一句的句式，描写夏、秋、冬的其中一景。（2分）

6．材料二《宋人笔记》里谈到的内容涉及到宋词风格流派问题，根据文段描述，你知道宋词有哪两种风格？请写出来。(2分)

7．广东著名**人陈小奇对古诗的重新演译，不仅在内容上大大地丰富了原诗的内容，而且在语言描写上更有自己独到的特点。请品读材料三的歌词，简要谈谈其语言表达技艺上的一个特点。（2分）

．材料四林黛玉为什么会“心痛神痴，眼中落泪”？（2分）

．这四则材料从不同的角度展示了古今“流行歌曲”的美。现在我们要开展“古今的流行歌曲”综合性学习，请你设计一个小活动，写出活动名称。（3分）

三、读《感悟春天》，完成阅读题。［１分］

① 江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破lǐnliè的西风和**的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：

没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？

但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。

③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？

北宋理学家程颢写下了“云淡风轻过午天，傍花随柳过前川”的咏春名诗。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。

唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨， ”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！

”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

10．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（２分）（1）lǐnliè（ 2）窥（）视

11．本文第三段中的诗句补充完整。除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗（请标明作者）？（3分）

12．从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发了作者怎样的感慨？（2分）

13．第②段最后一句话，请谈谈你对这句话的理解。（2分）

14．作者通过对春天的赞美，表达了作者怎样的人生态度？（2分）

15 ．假如把本文推荐给你的同学，你如何推荐？请写下你的推荐语？（３字以内）（３分）

四、读《说竹》，完成阅读题。［10分］

青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，江南不可无竹。

若说梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人清；

若说松令人傲，柳令人柔，枫令人豪爽，梧桐令人高远；

那么，竹，便是集山川岩骨精英秀气于一身。

雪压冬云之际，竹挺拔如常，冻土之下，新笋已待破土而出，只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋玻新泥更可谓赏心悦目。

一夜春雨，千竿新竹。桃红李白，柳影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生机，一片青翠无限风光。

逢夏，老竹新篁，绿阴可人，舒枝密叶，清风翠微；日光月影，浮动其间；可以立石旁，可以依水湄。

待到秋至，群芳落尽，而竹青碧依然。摇风弄雨，铿然有声。论低矮数寸，高直数丈，或零落数枝，或赫然巨簇，皆不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。

再淡雅的花，终究是花。便是有九分素洁，也还有一分的妖媚。

再灵性的树，也还是树，不然，汉字的“朴”何以用“木”表意？

并非贬低。草自有草的优势。只是品位再高的草，也无法走出草的局限。

竹，非花非草非木，实在是造物主的一件绝活儿。可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄气的须眉男子枝横云梦，叶拍苍天。

月下听箫，城头闻笛，都是竹的境界。

竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵。难怪高唱出“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的苏东坡，同样也吟出了“宁可食无肉，不可居无竹”的另一番向往。中国画中的写意墨竹，相传就是这位大学士大文豪首创。

没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了。在这里，竹已摈弃了一切外在的形式和颜色，惟留人间风骨。

将墨竹画绝的“扬州八怪”郑板桥，干脆以竹为友：

茅屋一间，新篁数竿，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其中，一盏雨前茶，一方端砚石，一张宣州纸，几笔折枝花。朋友来至，风声竹响，愈喧愈静；家僮扫地，侍女焚香，往来竹阴中，清光映于画上，绝可怜爱。

话虽这么说，这位想为百姓做点好事的士大夫，并不想真隐逸山林。他还有一番大的抱负：

画根竹枝插过石，石比竹枝高一尺。虽然一尺让他高，来年看我掀天力。

这便可知郑板桥的墨竹，何以幅幅为精品，枝枝见精神。

“穷则独善其身，达则兼济天下”，中国古代知识分子崇尚的立身立世之道，岂非是受了竹的品性渲染？

竹，确实和我们民族有着不解的因缘。

竹简、毛笔，成就了中国古文化源远流长的功果。

而百姓们的日常生活，又何曾须臾离开过竹？

竹箫、竹笛，是竹之灵性的吟唱。

竹筏、竹帘、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……有着质朴无华的贡献。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

此乃竹。东方的竹选自《灵性散文》有删改)

16第一段用了什么修辞？作者真正要强调突出的是什么？［２分］

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