、试卷结构：
考试时间：150分钟。
选择题（15小题，每小题3分，共45分）
填空题（5小题，每小题2个空，每空2分，共20分）
简答题（3小题，前小题各15分，第3小题20分，共50分）
案例分析题（1小题，共35分）
二、部分选择题分析。
1、一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）
a、无意注意 b、有意注意 c、有意后注意 d、**忘记了）
答案：a 本题主要考查心理学中注意的类型。
2、“教无定法”说明教师的教学要具有（ ）
a、连续性 b、长期性 c、创造性 d、示范性。
答案：c3、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）
a、聚合思维 b、发散思维 c、常规思维 d、创造性思维。
答案：a 主要考查心理学中思维的类型。
4、国家课程标准是教材（ ）的依据。①编写②教学③评估④考试命题。
a、①②b、①②c、①②d、①②
答案：d 主要考查课程标准的意义和功能，出自《走进新课程》第23问。
5、义务教育的教学计划特征是：（ 强制性②普遍性③基础性④地方性。
a、①③b、①②c、①②d、①②
答案：c 主要考查教学计划的特征。
6、《***关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》规定要对未成年进行（ ）方面的教育。
爱国守法②明礼诚信③团结友善④勤俭自强⑤敬业奉献⑥和谐发展。
a、①②b、①②c、①②d、①②
答案：c 主要考查相关法规的知识。
7、解决问题的基本过程是（ ）
a、发现问题=》理解问题=》提出假设=》检查假设。
b、发现问题=》研究问题=》提出假设=》检查假设。
c、发现问题=》提出假设=》理解问题=》检查假设。
d、研究问题=》发现问题=》提出假设=》检查假设。
答案：a 考查心理学解决问题的基本过程。
8、马洛斯的需要层次理论中最高的层次是。
a、生理需要 b、安全需要 c、尊重需要 d、自我实现的需要。
答案：d 考查心理学动机的马洛斯需要层次理论。
9、下列法律属于保护未成年人的法律是（）
《未成年人保**》②《义务教育法》③《预防未成年人犯罪法》④《中小学生守则》
a、①②b、①②c、②③d、①②
三、填空题分析（共5题，每空2分）※
1、《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的___和___
2、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是：受聘任教的依据。
3、《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，__促进学生的充分发展。
4、教师与学生在人格上是___的关系，在社会道德上是___的关系。
5、《广东省教育建设现代化纲要2004－2020》规定全省高标准、高质量普及义务教育。按照先困难家庭、后普通家庭，先农村、后城市，先经济欠发达地区、后经济发达地区的原则，逐步推进___
四、简答题
1、伟大的教育学家陶行知曾经说过：一堂好课要做到教学合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。
第二，教的法子必须根于学的法子。第三，做先生的，应该一面教一面学，并且先生还要拿出自己的“教法”与“学生”的学法比较。根据陶行知的教学内容，分析如何做到“教行合一” （15分）
2、孙老师在上课的时候，看到学生对本节课的核心问题还没有一些不同的见解，他立刻提问了一名学生，但发现学生回答得不正确，就匆匆否定了学生的说法。这时候想发表意见的学生更加多了，但是孙老师为了不影响本节课的进度，不管学生的问题，继续讲解下面的一个内容。根据课堂“创设”与“生成”的关系来分析一下孙老师的做法。
（15分）
3、给出甲、乙、丙三个人的做法的材料，要求分析问题。（20分）
五、案例分析题（35分）
材料是温家宝关于坚持自主创新，建设创新型国家的部分讲话内容。
1）写一个关于学生的评价方案
2） 出一道题目、参***与评分要求，并对写出命题意图与价值
要求：要体现学科特色，字数800
这里顺带说一说关于最后一题复习心得。
1）向在番禺任教的师兄师姐询问当年新教师培训的内容，说不定与35分的大题会有一定的联系。
2）搜集历年历届广州市各区的论述题目，取其补集进行复习，那复习的范围就缩小很多了。
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