一、单选题 （共20题）
1、（ 中重点强调“切实解决好进城务工人员随迁子女就学问题”，这是首次把农民工子女称为“随迁子女” (单选题)
国家中长期教育改革和发展规划纲要》
8/《关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》
班主任工作规定》
教师法》2、现行教师评价主要是从（）的角度出发，其主要功能是为了对学校进行更好的管理，在此基础上才考虑是否对教师的专业发展做出努力。 (单选题)
人事考核。学生发展。
教师发展。8学校行政管理。
3、心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序，心理发展是按照从低级阶段向高级阶段的方向发展的，各阶段的先后顺序是固定的，不能超越阶段等级，不。
能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。这反映的是心理发展具有（
单选题)8方向性和顺序性。
不平衡性 普遍性和差异性。
阶段性和连续性。
4、（ 明确指出“缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展”。 单选题)
8《儿童权利公约》
联合国宪章》
妇女权利保障公约》
无核公约》5、新手教师与资深教师合作形式的教师文化建设方式是 (单选题)
8师徒教师教育模式。
流动的马赛克”模式。
教师发展学校。
寻求水平组织关系。
6、英国教师评价改革的方向是整合（） 单选题)
8奖惩性评价和发展性评价。
形成性评价和总结性评价。
相对评价和绝对评价。
自我评价和他人评价。
7、传统教师评价主要是与奖惩挂钩的（） 单选题)
8终结性评价。
发展性评价。
安置性评价。
诊断性评价。
8、学生所想与所做之间这种有目的的一致性就是自我调节的实质。持这种观点的心理学家是（ ）单选题)
mccombs
zimmerman
bandura
8ridey
9、（）是儿童节。 (单选题)
8月1日。5月1日。
86月1日。
7月1日。10、对教师评价的（）进行重新审视和定位，是近年来美国教师评价改革的重要突破。 (单选题)
模式。8 目的与功能。
内容。标准。
11、我国现行教师评价大多采用等级性或管理性的评价模式，这种评价在很大程度上把教师置于一种被动接受检查的地位，是一种典型的（）
单选题)发展性评价。
同行评价。自我评价。
8他人评价。
12、不属于我们在基础教育阶段教师文化建设上的基本态度的是 (单选题)
8全面批判传统教师文化。
以表达尊重、认可传统与现状为前提。
尊重并维护既有的优良传统与教师群体中的个性风格。
秉持一种“扬长避短”的变革立场。
13、哈格里夫斯指出让认为合作走向自然合作的一个重要策略是赋权给 (单选题)
社会和**。
8学校和教师。
学生和学校。
家长和学生。
14、“教师发展学校”指的是中小学与什么机构之间的合作 (单选题)
社会。**。
8大学。企业。
15、第一个认识到获得自我同一性是青少年期人格发展的主要成就的心理学家是（ ）单选题)
华生。皮亚杰。
8埃里克森。
弗洛伊德。16、教师劳动具有（）的特点，其教学效果难以体现在学生的一两次考试上。 (单选题)
复杂性。8周期性长。
示范性。创造性。
17、顺利推进课程改革的关键是： (单选题)
8 克服课程改革中理论与实践的脱节。
采取活动课程。
采取课程统整。
采取合作学习。
18、“统整”被明确用在课程研究中是在： (单选题)
21世纪初。
820世纪20年代末期。
16世纪中期。
20世纪末期。
19、根据学习型组织的特征，学习型教师文化并不强调教师的 (单选题)
8全面学习。
全员学习。全体学习。
团体学习。20、（ 应当关心薄弱学校及薄弱学校教师的专业发展。 (单选题)
少部分人。大多数人。
部分人。8全社会。
二、多选题 （共5题）
21、新课程下教师评价新趋向——发展性教师评价的特点主要体现在（） 多选题)
8 评价目的：促进教师专业发展。
8 评价方式：重形成性评价。
8评价主体多元化。
8 评价结果的公布：具有个人隐私性，促进教师和学校发展的良性互动。
22、城镇化是社会进步的表现，也是个人实现（ ）流动的渠道。(多选题)
8“代内”人性”
8“代际”彼此”
23、教师文化总体来说包括一整套的理念，包括 (多选题)
教育观。8教学观。
8课程观。8教师观。
24、自我调节学习的测量包括（ ）多选题)
元认知。认知策略。
8学习策略。
8动机、情绪。
25、年龄特征包括（ ）多选题)
8认知。8 社会性。
情绪。生理。
三、判断题 （共25题）
26、在反映时代特性方面，课程统整能解决课程拥挤的困扰，使课程与社会脉动相契合、反映多元文化的现实、实践民主社会的理念、符应后现代社会知识之生成与。
传播形式、因应社会的复杂现象以及问题解决的需要。就学习方面而言，课程统整能彰显知识的相关性，提高学习的意义感，促使学习更自然、更具真实性，协助学生获得更完整。
更有效的学习。
判断题)8正确。
错误。27、课程统整最重要的精神是强调分科教学。 (判断题)
正确。8错误。
28、新手教师在追随优秀教师的过程中应该是一种顺从的师徒合作。 (判断题)
正确。8 错误。
29、基础教育教师文化作为一种亚文化，它主要受自身主文化——学校文化的影响，而不受民族传统文化和区域文化的影响。 (判断题)
正确。8错误。
30、遗传决定论认为个体的发展及其个性品质早在生死细胞的基因中就决定了。 (判断题)
正确。8错误。
31、要深化学生对世界及其关联性的了解，要先给他们强而有力的视野，最有效的方法是要他们有深厚的学术的背景，有了以学问为基础的深入的了解，就能去作科。
际整合的统整。
判断题)正确。
8错误。32、当前，农民工随迁子女在输入地公办学校中遭遇的显性排斥已经减弱，但竞争压力增强。 (判断题)
8正确。错误。
33、发展性教师评价的重要观念是让广大教师认同评价、支持评价并积极参与评价。 (判断题)
8正确。错误。
34、我国于2023年制定了《未成年人保**》。 判断题)
2023年中小学教师继续教育培训计划
为进一步开展好我县xx年中小学教师培训工作，按照市教育局 关于印发xx市xx xx年中小学教师继续教育实施方案的通知 阜教师 xx 4号 及全市xx年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定 xx县xx年中小学教师继续教育培训计划 一 培训内容。一 教师全员岗位培训。1 师德师风建设。按照我局 关于开...
2023年中小学教师继续教育个人提高培训总结
二 科学学习要以 为核心。科学学习要以 为核心，让学生亲历科学 过程 这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学 活动，让学生掌握 的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学 过程中培养学生科学思维能力的有效途径。既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以 为主的学习活动是学习科学的主...
中小学继续教育现状
中小学教师继续教育过程中的主要弊端 随着世界各国教育改革的不断深入与经济的积累，人们越来越认识到教师在教育改革中的作用，这种认识促使世界各国及国际组织对教师继续教育问题越来越关注和重视。一方面，有关教师继续教育的研究报告和文献都强调 中小学教师继续教育是师范教育的重要组成部分，是加强教师队伍建设，不...