2023年长阳中考物理学科质量分析

刘开双。一、试题评价。

试卷的题型结构与去年中考一样。试题的主要特点有：

1、试题符合《物理课程标准》的要求，体现《物理考试说明》的精神，能反应各维度教学目标的要求。

2、着重考查基础知识和基本技能。选择题、填空题、实验题都很基础，点小面广，考查所学知识全面，覆盖了初中物理的主要知识点。

3、注重考查实验的过程和方法。所选择的实验题的考点与今年全市物理高效复习课展示的课题高度一致，选取了平面镜成像、二力平衡、密度及测量等内容，31题第二个空，32题第（2）（3）问，33题第（2）问，设计都很新颖而巧妙。

4、注重联系生活实际，考查应用物理知识的能力。试题充分体现了新课标的理念，试题素材与学生生活实际联系紧密，让学生在真实的生活情景之中，应用学过的知识和已获得的方法、能力去分析生活中的物理现象，解决生活中的实际问题。如30题、36题、37题。

试题能考查出各层次学生的真实水平和能力，是一份好试题。

二、质量分析。

一）考试成绩的基本情况。

1、各分数段人数及比例。

2、均分和难度等数据。

3、每小题的难度值。

二）学生答题所反映的问题。

选择题：选择题的问题参见上面的各小题的难度和区分度。

填空题：21题考查显微镜第二次成像，过于抽象，学生对像的虚实无法正确理解，误认为眼睛能看到的都是实像。23题学生对相对静止表述为“一致”、“一起跑”、“并肩”等。

25题第二问同一物体浸没在水和煤油中浮力比较，对阿基米德原理的理解不准。答案不规范，煤油按题后注明的物理知识去答题。

实验**题：31题多数错在确定像的位置或是比较物像的大小。作图存在的问题：

光路虚实线不分；光线箭头打反；不过简明，多作对应点连线和法线；要求作看到点s的光路，有作“火焰”到“眼睛”。32题不能准确叙述“匀速直线运动”。33题学生对测量工具（弹簧测力计）的使用不清楚，易直接过渡到质量，物理符号不清。

34题主要问题是电路图连接错误的误判，有的学生知识学的太死，平时电流表、电压表在左边接线柱上标有“一”右边标量程，而本次试卷、十.6、十”。有的没有找出滑动变阻器的连接错误。

计算功率、电阻的两个空得分率太低，有的计算出来后，又没有根据题目要求保留一位小数。第二个空，滑片p的变化判断电流和灯泡亮度的变化，对于学生来说是一个难点，平时教学要加强变式训练。

应用实践题：35题对概念模糊，对于滑轮组，有用功、总功分不清，功率和功不分。36题没交代压强相等，没考虑硬纸板的重力，或直接用液体压强的公式，或直接写出质量或重力相等。

37题涉及效率的计算，很多不用公式计算，由于初次接触效率大于1的情况，很多在此处陷入了迷茫。

三、教学建议。

1．继续重视和加强基础知识和基本技能的教学。

从学生的实际情况出发，对物理基本概念、原理、定律的教学应从要求学生认识、记忆的层次提升到理解、应用的层次，对这些内容的教学，应积极引导学生在感性认识中进行概括、理解、掌握和应用。作为学生要更加重视对“双基”知识的学习和巩固，在掌握和理解的基础上，着重提高自己运用“双基”知识分析和解决实际问题的能力。

2．更新教学观念，积极开展**式教学活动。

尽可能创造物理情景让学生亲身感受物理过程，积极开展以**式教学为主的灵活多样的教学方法，注意挖掘与物理学相关的生活生产实际，结合身边的所见所闻，活化物理知识，激发学生学习兴趣。作为学生要重视把书本学到的知识应用到实践中，积极开展**性实践活动，提高自身的**能力和动手能力。

3．培养学生**、综合分析能力。

要进一步加强培养学生科学**能力和综合分析能力，包括观察能力、提出问题能力、实验**能力、信息收集处理能力和分析概括能力。

4．注重中考复习方法，讲究复习效率。

中考复习首先要重视教科书基础知识的复习，不要搞怪题偏题。复习书不在多，一本足够，不要误导学生为做题而做题，搞题海战术，不讲究复习效率，得不偿失。教会学生举一反三，要紧扣义务教育物理新课程标准、中考物理说明及中考研讨会精神复习。

2023年长阳中考物理学科质量分析

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