一、基本情况。
1. 学校数量。
镇共有12所含小学班的学校，其中实验学校有1所（设。
五、六年级），小学有11所（设一至四年级），本乡镇没有设在初中的小学班。
2. 班级班额。
镇小学各年级班额情况统计表。
机械工程师工作内容3. 各校学生数。
植物细胞教学设计第二课时镇小学各年级学生数统计表。
镇小学各校学生数情况统计表。
4. 教师年龄结构。
镇小学教师年龄结构情况统计表。
5. 教师学历结构。
镇小学教师学历结构情况统计表。
二、教育教研现状。
1. 课程开设现状。
各校都能正常开设语文、数学两科，并且是专职教师任课，能保证教学质量，大多数学校的其它学科和地方课程或由语数教师兼职，或无法正常开设，具体分三种情况： 实验学校、中心小学共2所学校能按要求开全开足各级各类课程，并且大多数课程都有专职教师任教，能确保各科教学质量，此类学校占镇小学总量的16.7%；吴庄小学、孙李小学、庄罗小学、吉米张小学等共6所学校能按要求开全开足各级各类课程，但除语数外其它学科多为兼职教师担任，此类学校占镇小学总量的50%；其它4所学校受教师人数限制无法按要求全开足各级各类课程，特别是**、美术英语等科无法正常开展，此类学校占镇小学总量的33.
3%.2. 功能室利用状况。
所查12所小学都六室俱全，其中图书室、体育室、美术室都能正常利用，其它如**室、科学室等室部分学校不能正常使用，具体为：六室均能正常利用的有2所小学，占学校总数的16.7%；六室均不能正常利用的有10所小学，占学校总数的83.
3%.3. 多**使用情况。
镇配备2个或2个以上多**教室的小学有6所，其中实验学校配备10个多**教室；只配备1个多**教室的学校有6所。多**教室使用率70%—100%的有5所，占总学校数的41.7%；多**教室使用率在70%以下的由7所，占总学校数的58.
3%。4. 制度建设和各类计划总结。
所查12所小学各类制度、计划基本都能达到种类齐全，分类装订，内容充实，切合本校实际，措施得当，可行性比较强，符合5号文件要求。尤其是实验学校把后进生的转化工作列入学校、教研组和教师个人计划，强化、落实后进生帮补工作是一大亮点：实验学校针对后进生普遍存在的知识、习惯与心理等方面的问题，制定出后进生转化计划及实施步骤，并要求各教研组和班主任结合本科、本班实际采取措施转化后进生，各任课教师合理利用课余时间，加强对后进生的辅导与帮助。
学校与班主任、任课老师签订帮困合同，定指标、定任务，确保帮困成效；同时，学校还注重学校教育与家庭教育相结合，每学期班主任或任课教师与每位后进生家人交流的次数不少于3次。吴庄小学各类计划、制度齐全，且。
制定的计划结合校情，切实可行，既有常规教学的具体要求，又有课改的办法和落实课程标准的具体方案，且装订整齐规范，易于执行与管理。
5. 教研活动与成果。
所查12所小学绝大多数都举行了各具特色的教研活动，并取得了一定成果。其中实验学校、吉米张小学、吴庄小学、刘集等学校每周均举行听评课活动，每期举行一次教师基本功大赛，并鼓励教师积极搞教研。2023年吴庄小学的校长带领教师研究的课题《提高数学应用教学的有效性》获市级一等奖；2023年实验学校孟玉巧主持的课题《小学自改作文能力的培养》获县级一等奖，实验学校曹绍新主持的课题《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》获县级二等奖，实验学校左香丽主持的《小学数学作业评价方式和策略的研究》获县级二等奖；2023年刘集孙良敏研究的课题《如何提高学生学习语文的兴趣》获县级一等奖；2023年罗庄的张彩娜研究课题《小学生识字能力培养》获县级二等奖；2023年吉米张小学丁向丽研究的课题《小学作文习作方法研究》获县级二等奖；邵店学校教师近三年来研究的课题《小学数学趣味教学》《小学语文趣味教学》《小学作文教学》等均获县级二等奖。
6. 学校特色、社团活动与特长教育。
镇小学各有自己的特色教育，注重通过各种社团活动培养学生特长。如实验学校每周均举行安全教育活动、法制教育日、心理健康咨询日、“周周清、自清自测”活动，每月定期举行书法比赛、绘画比赛、篮球操比赛等，关注学生身心健康，培养学生特长；镇中心小学通过“讲评研”活动提高教师的教育教学水平和教研能力；吴庄小学通过乒乓球比赛、运动会、文艺汇演、作业展评等一系列活动，培养学生的综合素质；吉米张小学、邵店小学注重学生养成教育，每周五举行经典诵读活动，每月举行一次文明礼仪小标兵评选活动；刘集每周五定期举行书法展评活动；罗庄小学每月定期举行安全知识竞赛、书法比赛。
7. 素质评定。
所查12所小学，基本都能有效利用素质评价手册使学生得到全面、科学的综合评价。尤其是实验学校、吉米张小学、邵店小学、吴庄小学各年级各班素质评价手册填写规范，教师评语具有针对性与激励性，建议中肯实用，充分发挥出其评价功能。
8. 备课情况。
认真备课是教师上好课的前提和保障。在这次调研中，我发现绝大多数老师的无论是手写教案还是电子教案，符合“实用、有效”的原则，能充分发挥教案在教学中的作用。实验学校、吴庄小学刘集小学、庄罗小学教师均能超前备课，且学校有检查有签章，有检查情况记录，教案整体情况很好。
尤其是实验学校校长孙运河的《省情礼仪》教案、谷艳萍的六年级数学教案，刘集小学魏秋芙的三年级语文教案，庄罗小学张彩娜的一年级语文教案，吴庄小学于会存的一年级语文教案等书写规范、内容充实、环节完备，教学方法得当，且教后反思切实可行。
9. 教师任课情况。
除实验学校、中心小学教师基本能专职一科教学教学外，其它各校教师语数为专职并兼职音美、体育、书法、思品、礼仪等各科的教学。
10. 教师常用教学方法。
从调研情况可以统计出镇57．5%的教师经常使用的教学方法是讲授法、谈话法、示范演示法、练习法，31.7%的教师使用尝试法、创设情境法、自主**法、小组合作交流法，10.8%的教师方法单一，只用讲授法、练习法。
11. 教师掌握计算机技术现状。
镇小学教师多**操作情况统计表。
镇小学教师课件制作技能情况统计表。
12. 教师阅读教育书籍情况。
经常阅读《教育时报》《小学教学》《河南教育》等其中1—2种，且近三年来其它书籍阅读3本以下的小学教师有71人，占总数的58.68%；经常阅读3种以上教育书籍，且近三年来阅读其它书籍3本以上的小学教师有39人，占总数的32.23%；不经常看教育报纸、期刊，且近三年来阅读其它书籍2本以下的小学教师有11人，占总数的9.
1%。13. 教师兴趣特长。
综合调查表二得出，大部分小学教师的兴趣特长为书画、阅读、欣赏**、体育运动等，其中有2项或2项以上兴趣特长的教师有27人，占总数的22.31%；只有1项兴趣特长的教师有54人，占总数的44.63%，无兴趣特长的教师有40人，占总数的33.
06%.
14. 教师组织学生开展课外活动状况。
大多数小学教师组织学生经常开展课外活动为书法兴趣小组、数学兴趣小组、体育运动、文艺汇演等。
15.听评课情况。
所查学校的绝大多数校长和任课教师听课态度积极，听课节数均符合要求，听课记录规范，且听课后有思考，有评价。其中吴庄小学、实验学校、周马小学、中心小学、孙李小学听评课整体情况很好，特别是吴庄小学校长吴少峰听评课13节，实验学校校长孙运河听评课12节，不但听评课节数多，而且听课内容记录翔实、评课中肯实用，能有效指导各科教学。
16. 学生作业。
所查学校各年级各班各科作业基本都规范、齐全。实验学校、吉米张小学、刘集小学、吴庄小学、邵店小学、中心小学作业情况整体较好，尤其是实验学校六年级的作文、吴庄四年级的作文、写作生动有趣、教师评语极具针对性和指导性；实验学校六年级数学作业、邵店小学一年级数学作业、吉米张小学二年级的数学作业书写整洁、作业量适中、正确率高，教师批改认真且有激励性评语。
17. 课堂教学情况。
从本次的12节调研听课中反映出，大多小学教师能领悟新课标精神，具有教改意识，在结合教学内容和学生实际的基础上，恰当地选择教学方式方法，并利用多**提高课堂教学的有效性。尤其是吴庄小学教师孙庆民所组织的美术课《一滴水》融朗诵、科学于艺术为一体，不但使学生通过诗歌、绘画等手段感受一滴水的作用，而且十分关注学生情感态度价值观的培养，有利于学生的终生发展。实验学校教师苏惯男**专业素养深厚，教学语言亲切自然，课堂组织能力强，教学方法得当，他所组织的**课《友谊天长地久》教学目标明确、结构严谨，具有较强的教改意识，以学定教，教学相长，教学效果十分理想。
黑龙庙小学教师杨素君教学语言生动、精练，极具感染力，十分适合低年级教学，她组织的思品课《健康成长快乐多》，采用实例法、演示法、小组合作法等，结合多**展示，极大地激发了学生的好奇心，寓教于乐，圆满达到本节课的教学目标。吉米张小学教师孟令彦虽然年近60，但教学激情丝毫不逊于年轻教师，他教学态度认真，教学经验丰富，所执教的**课《国歌》让低年级学生也感受到国歌的庄严内涵。
18.教师建议。
综合调查表二情况得出，镇教师对教学教研的建议主要有以下几点：
建议多招聘农村教师，弥补农村小学教师人数缺口，尤其希望招聘英语、**、美术、体育专业的教师。
建议多一些“走出去、请进来”的教学教研活动，希望开阔视野，多向专家、名师或本县的有效教师学习，提高教学教研水平。
建议组织多**技能培训，使教师都能掌握相关技术，以便利用多**提高教学的有效性。
三、存在问题。
1. 51岁以上的老教师有52人，占教师总数的42.98%，这部分教师都是近几年需要退休的教师，应及时招聘年轻教师，调整教师年龄结构，以免造成农村教师缺编情况继续严重，影响教育质量。
2. 大多数学校缺少英语、**、美术、体育、书法专业的教师，这些学科多为语数教师兼职，无法保证教学质量。
教学教研调研汇报材料
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