美术学、外语的需求量较稳定，说明该专业在电视**行业中的需求量占有一定位置，供给变化不大说明需求和供给方意愿程度相当。
广播电视编导虽然占据市场份额是最大的，但其递减趋势不免让我们对毕业生的质量和用人单位的用人意愿产生疑问。
2、选拔毕业生的关键能力。
调研中了解到，电视**及影视制作公司等用人单位目前选拔毕业生，最看重的技能仍是文字写作能力，其次是艺术创作能力和表达能力。可以说以上三种技能都有天赋异禀的成分，而不是说靠训练和学习便能从无到有的技能，但不得不承认，汉语言文学、新闻学、编导三个专业在这三方面依然有着较大的专业优势。软件制作、后期剪辑和摄像等技术类工作的需求便要小于以上三种技能的需求，由此可知，技术类工作由于其操作性便于学习，因此受到的专业限制较小，即使是非专业人士经过训练也可以进行操作，这部分工作在电视**行业中有很多事由其他工作人员兼职完成的。
广告创意由于多用在广告宣传上，一般广告公司或电视台广告部需求较大，纯节目制作部门需求相对较小。
编导专业的学生在文字写作、表达、剪辑、摄像、软件制作等技能上都有相关课程学习，在工作岗位上往往表现出涉猎较多但都不精，综合实力较强，往往都会一点，但每一门都不精，给人以无法委以重任的感觉。但从总体来讲，它和文学类专业仍然占据着电视**行业最大的需求份额。
3、用人单位急需的人才类型。
当前市场上的电视**，不再单纯需要专业对口的毕业生。由于电视节目类型和内容日趋丰富和繁多，电视**所招聘的相关人员也越来越迎合节目的需求，只有这样才能胜任节目内容，符合观众的口味。因此，编导专业的毕业生仅仅在表达、电视制作和对艺术领域的入门级学习已经远远不能满足用人单位的需求。
久而久之，用人单位为寻找能够加深节目内涵和深度的人才，而忽视广播电视编导这一原本“为**而生”的专业，会导致编导专业毕业生越来越多的实现不匹配或不能实现良好就业。
4、部分用人单位根据自身特点已形成了特定的毕业生需求行为模式。
编导专业，在全国几乎超150所大学都有开设，大量的毕业生为用人单位提供了广泛选择的可能。随着就业市场买卖关系的逐渐成熟，用人单位对毕业生的要求越来越高，除了技能上达到要求外，在性格品质、发展潜力、交往技能等方面都有一定的要求。用人单位在分析资深的特点、模式、战略等问题的基础上，对招聘毕业生有了一套自己的需求行为模式。
表现为固定的招聘路程、专业的招聘团队、有针对性的招聘内容和招聘后相应的绩效管理和培训体系等。用人单位的选人标准上升，对于不论学历层次还是核心竞争力都处于劣势的高职学生而言，更是雪上加霜。
4、思考和启示
(一)明确定位，突出优势。
在就业面向里，编导专业可以不再只是主要面向地市广播电视系统，可以把民营的制作公司及影视剧创作公司等作为潜在的就业岗位；在能力的培养上，“编”和“导”仍是本专业的核心能力，但一定要明确电编和文编的区别。
二）理论素养与实践技能培养并重。
基于用人单位对于毕业生文字写作能力、艺术创作能力以及表达能力等相关能力的关注，同时编导专业本身实践性很强的特点，在人才的培养上应坚持理论素养与实践技能培养并重。
以实践技能培养为例，可支持学生组织各类与专业相关的社团，充分利用校内与校外的实践资源，参与社会上的与专业相关的各类活动。针对编导专业学生在后续发展中创新能力不强的弱点，学校也可开展相应实践活动，或者设立专门的创新**为有创新能力的学生提供物质和制度上的帮助，让学生的创新意识得到唤醒，创新能力得到认可，进而提高学生创新的积极性。
三)加强师资队伍建设。
目前，编导专业的教师多数拥有相关专业的教育背景，理论素养较高，学术功底也较为扎实，但在业务能力和实践技能方面提升的空间也相当大。为了弥补这一不足，教师应主动更新知识结构、与行业密切联系，了解国内外编导专业的教学情况，提升业务能力与实践技能。
编导教研室。
2023年4月5日。
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