南通市2008 ~ 2009学年度第一学期高三期末调研试卷。
语文。一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
a．纰缪/未雨绸缪露脸/出乖露丑抹布/转弯抹角。
b．稽首/稽订辞章辟谣/开天辟地偏裨/大有裨益。
c．诧异/叱咤风云契约/提纲挈领糜烂/望风披靡。
d．觊觎/光风霁月悲怆/满目疮痍伉俪/沆瀣一气
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
a．为刺激消费拉动内需，各大商场纷纷举行**活动。看到**比平时降了四到五成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。
b．晚年的国学大师陈寅恪先生因为眼疾，只能述而不作，由他的助手记录下他口述的内容，最终完成了学术专著《柳如是别传》的创作。
c．奥运火炬在南通传递时，热情的市民纷纷到大街上去**火炬接力的盛况，很多居民小区都十室九空了。
d．让许多美国民众感到难以接受的是，美国一直强调风险自负的投资原则，但现在危机的始作俑者——华尔街投机者却需要纳税人来为他们的过错埋单。
3．请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。（4分）
把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。
崔龙喜的紫砂壶作品。
4．阅读下面的材料，根据要求答题。（5分）
新华社12月12日电，日本宣布，“变”字成为反映日本2024年世态的年度汉字。理由是日本首相短期内不断变换人选，日本人表示希望看到政治、经济和社会变革。中广新闻报道，“乱”字成为2024年台湾的年度汉字。
理由是台湾社会政治动荡，金融危机使人心混乱。2024年，中国发生了许多重大事件，雪灾、**、三聚氰胺、奥运、神七飞天、两岸三通、纪念改革开放三十年、燃油税改革等等。
请写出一个你认为最能体现2024年中国年度特点的汉字，并结合上述重大事件，说明理由。（不得选“变”和“乱”字）
汉字：__理由。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5 ~ 8题。
耶律屋质，字敌辇。姿简静，有器识，重然诺。遇事造次，处之从容，人莫能测。
会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，太后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安端、刘哥等于泰德泉，败归。李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：“我战不克，先殪此曹！
”人皆相谓曰：“若果战，则是父子兄弟相夷矣！”军次潢河，隔岸相拒。
时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。太后得书，以示屋质。屋质读竟，言曰：
“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎？”太后曰：
“我若疑卿，安肯以书示汝？”屋质对曰：“李胡、永康王皆太祖子孙，神器非移他族，何不可之有？
太后宜思长策，与永康王和议。”太后乃遣屋质授书于帝。
帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。屋质谏曰：“书意如此，国家之忧未艾也。
能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。”帝曰“彼众乌合，安能敌我？”屋质曰：
“即不敌，奈骨肉何？况未知孰胜？借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者无噍类①矣。
以此计之，惟和为善。”帝然之。
始相见，怨言交让，殊无和意。太后谓屋质曰：“汝当为我画之。
”屋质进曰：“太后若能释怨，臣乃敢进说。”太后曰：
“汝第言之。”太后复谓屋质曰：“议既定，神器竟谁归？
”屋质曰：“太后若授永康王，顺天合人，复何疑？万口一辞，愿立永康王，不可夺也。
”乃许立永康。
天禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。耶律石剌潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。刘哥等不服，事遂寝。
未几，刘哥邀驾观樗蒲②，捧觞上寿，袖刃而进。帝觉，命执之，亲诘其事。刘哥自誓，帝复不问。
屋质奏曰：“当使刘哥与石剌对状，不可辄恕。”帝曰：
“卿为朕鞫之。”屋质率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。
保宁五年五月薨，年五十七。帝痛悼，辍朝三日。
选自《辽史·列传第七》，有删改）
注】①噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。②樗蒲：赌博的一种活动。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
a．始相见，怨言交让让：责备
b．愿立永康王，不可夺也夺：强取。
c．太后曰“汝第言之第：只管
d．刘哥等不服，事遂寝寝：停止
6．下列句子中，都能反映耶律屋质“善筹”的一组是（3分）
姿简静，有器识，重然诺太后宜思长策，与永康王和议
即不敌，奈骨肉何？况未知孰胜？ ④臣愿竭死力
屋质率剑士往讯之当使刘哥与石剌对状。
abcd．③④
7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
a．太宗驾崩后，太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张，派皇子李胡起兵，骨肉相残的局面险些发生。
b．在矛盾调解的过程中，耶律屋质秉持“惟和为善”的观点，先说服太后接受了和议，后说服世宗放弃了坚持敌对的想法。
c．和解开始时，双方各不相让，最后通过耶律屋质的调解，太后终于答应世宗的要求，同意立永康王。
d．刘哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱，后来因为耶律石剌将计划暗中告诉了耶律屋质，叛乱才没有能发生。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
若果战，则是父子兄弟相夷矣！军次潢河，隔岸相拒。（3分)
若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎？（3分)
书意如此，国家之忧未艾也。能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。（4分)
三、古诗鉴赏(10分)
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
塞下曲。戎昱。
北风凋白草，胡马日骎骎①。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
注】①骎骎( qīnqīn)∶马跑得很快。②卢龙塞：古地名。
1）请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（5分）
2）这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。（5分）
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1）不应有恨人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
2出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》）
3）汩余若将不及兮屈原《离骚》）
4）艰难苦恨繁霜鬓杜甫《登高》）
5檐牙高啄；各抱地势杜牧《阿房宫赋》）
6举一隅，不以三隅反，则不复也。（《论语》）
五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）
阅读下面的作品，完成11 ~ 14题。
坚硬的荒原。
乌拉圭]何塞·恩里克·罗多。
坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有。凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：
瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。
老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切。犹如那坚硬荒原的品格。
老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。
”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。
“爹，”孩子抽泣着，“到处都是光秃秃的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”
用牙啃。”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖子上。
可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，带着微弱的呻吟。
可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。
当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子，却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了全部经过。
给种子攒土。”老人对他说。
爹，”孩子怯生生地问道，“**有土啊？”“风里有，把风里的土攒起来。”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。
又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。
当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：
“浇水。”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹，**有水啊？
”“哭，你眼睛里有。”老人回答，说着扭转他那两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。
泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽，长出几片叶片。在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，直到那棵树主干挺拔，树冠繁茂，枝叶和花朵洋溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。
风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子，孩子已经停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的老人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按在地上。
那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。
语文期末调研系列卷
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一年级语文期末调研试卷 十 时间 60分钟分值 100分。一 给加点字选择正确的读音并打 8分 改编 yu l望着 zh o zhe 长长的 ch ng zh ng聪明 ming m ng 活泼 b p伸手 sh n sh ng 树大根深 sh ng sh n碧澄澄 ch ng ch n 二 看拼音...
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