1. (改编题)阅读下面的诗，然后回答问题。
漫成一首。杜甫。
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
这首诗营造了一种怎样的意境？
2.阅读下面的诗，然后回答问题。
江雪寻陆鸿渐不遇。
皎然。移家虽带郭①，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
注】①带郭，意即靠近外城。
诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。
3.阅读下面的诗，然后回答问题。
早梅齐己。万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
分析诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点？
4. (改编题)阅读下面的诗，然后回答问题。
秋夜朱淑真。
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在最后两句诗中是如何营造意境的。
5.阅读下面的诗，然后回答问题。
贫女秦韬玉①
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭②梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳。
注】①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。②时世俭：
时世：当代。俭：
通“险”，怪异。白居易《新乐府·时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低”③压金线：
用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。
请分析诗歌中的人物形象。
第一节鉴赏古诗的形象。
即学即练。1. (创新题)阅读下面的诗歌，然后回答问题。
南浦别白居易。
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
2.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
长干曲四首（其一）
崔颢。君家何处住？妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。
请品评这首诗歌语言上的特色。
3.（2008·全国ⅱ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事。李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
注】①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析。
4.（2008·北京高考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬王处士九日见怀之作。
顾炎武①是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
注】①顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
5. (创新题)阅读下面这首诗，然后回答问题。
春夜洛城闻笛。
李白。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
第二节鉴赏古诗的语言。
即学即练。1.同意。
“看”，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
2.这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。
3.作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想像、比喻非常生动、新奇。
4.（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。
（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝炼精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）
5.“折柳”这首曲子寓惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
1. (2009·上海高考)阅读下面的诗歌，然后回答问题。
早兴白居易。
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。
注】①觉：醒。
诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
2. (2009·重庆高考)阅读下面的曲词，然后回答问题。
折桂令】问秦淮。
孔尚任。问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？
3.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
独坐敬亭山。
李白。众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1）一、二句主要写了“静”，请简析作者写静的手法。
2）分析。三、四句的表现手法。
4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴。李华。
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
1）这首诗的。
三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。
2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南王琪。
江南月，清夜满西楼。云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。
这首咏月词抒情很有特色，请简要赏析。
第三节鉴赏古诗的表达技巧。
即学即练。4.（1）修辞手法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。
5.借景抒怀，托物言情：夜月的圆缺不休，象征人事的聚散无常；嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁，写尽了人间的悲欢离合。全词意境悠远，含蓄蕴藉。
1. (改编题)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
小斋即事。刘一止①
怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。
注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（2023年）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。
作者想借琴棋抒发一种什么样的情怀？
2.阅读下面一首元诗，然后回答问题。
思归赵秉文。
四时唯觉漏声长，几度吟残蜡烬缸。
惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗。
新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江。
遥想翠云亭下水，满陂青草鹭鸶双。
诗的前两句写“漏声长”“蜡烬缸”，言外之意是什么？请联系题目及全诗内容分析。
3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南歌子贺铸①
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时，易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。
注】①贺铸：出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。
词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在作者笔下，这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析。
4. (2009·辽宁高考)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
晚泊岳阳。欧阳修。
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
5.阅读下面这首诗，然后回答问题。
泊秦淮杜牧。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
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