城西小学五(2)班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一具以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素养高，行为适应好，求知欲强，学习勤奋，时刻观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长进展好，各方面表现都很突出，是一具温暖、和谐的大伙儿庭。现将一年来班级中发生的一些要紧事迹汇报如下：
一、让班干部成为治理能手。
本学年初我担任的是五(2)班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我治理的学生观动身，改变了以往的班级治理模式：在班级治理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级治理。
班级打算由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理进展的朋友，学日子动的参与者和班级成长的引导者。
我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。
评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先确信优点，进行表扬，然后关于做得不行的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易同意。关于表现突出的同学在全班进行表扬。
第三步小组回忆上周目标降实事情。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员能够提出意见，一致经过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。
组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体事情留别同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要催促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们别断提高。
组员要服从组长的领导。如此做的好处是：大大提高了学生自主治理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。
二、经过正确引导培养优良班风
正确的集体**和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任妨碍和教育学生，对个别学生的妨碍往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓舞学生养成良好的学习适应，努力学习，我以《批判和自我批判》为主题，让学生说述自己或者发生在同学周围的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与别脚。
正确的集体**的形成，优良班风的建立是一具长期的过程，它是经过班主任的艰难劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：
1、故意识、有打算的经过对学生谈话，及时表扬和批判那些典型事例。我从别当面批判、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，鼓舞孩子养成爱读书的好适应，从中受到启示。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容说述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推举给同学们看，如此别仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
3、经常性的有打算的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间进行凉爽各式各样的竞赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后依照竞赛结果评出本周优秀帮扶小组。
我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓舞、互相配合、分工协作，惟独如此才干达到目标，才干品尝到共同努力所制造的成果，才干体味到成功与欢乐，经过这些活动来增强班级凝结力。
三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣
浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生催促后进生，常为说解一道难题，要**许久；同学也很自信，以每一天基本上起点，每一步都要向前，全面进展自己，别断超越自我！并且，同学们注重进展多方面的才干，挖掘自己的潜能。
我经常开导大伙儿大事说原则，小事说风格塑造学生健康、和谐的人格。
首先，我本着以强扶弱，共同提高的原则，依照学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感受很新奇，积极性得到了发挥，发言很踊跃。
经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时刻内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。
然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。
事实证明，在全班形成的这种帮扶对子，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟别高的学生，学会了怎么学习，怎么改进学习办法，怎么改掉别良适应，并明显的提高了学习成绩。如：我们班如今没有别完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生如今也能努力地约束自己用心听说了；往常别爱发言的学生如今也能踊跃发言了；上自习比往常有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩往常考50多分，如今也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。
一份汗水，一份收获， 在全体师生的共同努力下，本班的每个学生别论在学习上依然养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长进展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类竞赛中也取得了特别优异的成绩。
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