光谱教育浇灌心育之花。
—黄冈小学光谱活动总结。
学校教育就好像是三棱镜，让每个儿童都呈现自己独特的光彩。学校提出了“光谱教育”理念 ，根据此理念以及本部的实际情况，制定了“尊重差异、赏识个体、开放教育、多元发展”的理念，同时为促进学生个性发展，黄冈小学使用多彩光谱星对学生进行多元评价。而我们提出的“光谱教育” 也秉承了一贯以来学校所追求的尊重儿童差异的教育价值观，也是黄冈小学文化的集中体现。
它逐步被家长、学生、社会认可。
下面将本学期的光谱评价情况介绍如下：
一、光谱教育，成为学校文化品牌的标志。
每个人都有多种智能，也各有其智能长项，呈现出不同的特点，正如太阳的七彩光谱。刚才也谈到学校教育就好像是三棱镜，让每个儿童都呈现自己独特的光彩。
我们提出的“光谱教育” 秉承了一贯以来学校所追求的尊重儿童差异的教育价值观，也是黄冈小学文化的集中体现。它逐步被家长、学生、社会认可。对学校课程的整体规划，课程方案分成课程设置、学科教学策略、学生评价三大体系。
课堂教学提倡开放性、个性化；语数外三项主科与品社科学两项副科都对学生实行多彩星级评价，每位任课老师下课后都要对本节课学生的表现进行评价，一节课五位优秀星级少年。在课程设置中既有规定课时规定内容的地方课程，通过该课题的研究实施，我们初步形成了光谱教育理念下的独特课程框架。这些课程和地方课程成为学校文化品牌的重要组成部分，坚持以课程优化为抓手，创造适合学生个性化发展的教育空间，为学生提供优质的教育是黄冈小学文化品牌的意义所在。
三、课程建构，提炼光谱教育品牌的文化精髓。
我们将国家课程中某些内容与学校课程相结合，开设了富有特色的“光谱课程”，例如：合唱、武术、舞蹈、演讲、写字、美术、插花、篮球、乒乓球、跆拳道、魔方、二胡等课程。这些课程有对国家课程的校本化实施，有对地方课程的整合，还有各种形式的学校课程，例如：
低中高年级的拼音练习，两个月达标测试，不过关的学生继续学习，直到达标为准。在课程构建当中每位教师以不同的教学手段，实现为多元智能而教的目的。
3、加强检查，通过评价，实现多元智能发展。
学校推行多彩光谱星评价制度，设计了一套评价体系，称为“多彩学生光谱星评价”，根据学生发展的九种关键智能和每种智能相对应的学科来分级，将评价分配到七种智能当中去，每种智能用一种色彩来代替。比如红色代表语言智能，与语言智能相关的学科主要有语文、英语等，评价的时候，每一学科的老师对学生都有一个主评智力和次评智力。
每一个月，每一个孩子都有机会评选为星级少年，写出反思、感受、奋斗目标、下个月的奋斗目标、家长寄语，再由班主任评出本班的九位优秀星级少年，年级主任审核申报教务处，由教务主任审查学生，最后评选出全校153名最佳星级少年。这些星级少年代表在每个月月初升旗的时候，介绍自己的特点和一个月来的突出表现，以及下个月的努力方向，并接受学校的表彰奖励。每个月依次发放。
期末评价：单色星由科任老师以班级为单位统计，对前10%的学生给予奖励（形式自定）。
4.期末，班主任汇总，评出本班各星少年及阳光少年。
每个学期都会评选100名阳光少年，评选的标准不是传统意义上的“好孩子”的概念，它是鼓励孩子发展自己的长项，并且坚持不懈做出努力。这100名孩子中间有勤奋学习，不断进步的；有艺术特长明显的；有热心公益关心社会的；有孝敬长辈明礼谦让的。标准的多元鼓励孩子相信自我，彰显个性。
以课程建设为依托打造学校文化品牌，我们关注的是人的发展，学生差异发展、多元发展的理念促使教育观念的转变，从而形成特有的价值观、文化氛围，这是学校文化品牌得到认同的重要依据，也是品牌创建的意义所在。
一实黄冈小学。
多彩光谱星学生手册。
学年第学期___月班级___姓名。
光谱星使用须知。
为促进学生个性发展，我校使用多彩光谱星对学生进行多元评价。为使光谱星评价更为规范合理，现对光谱星的具体使用做如下说明。
一、各学科对应的主评智能和相应光谱星。
二、有关评价的说明与要求：
1.课**价：每天，有课的学科评出光谱星的总颗数控制在5颗以上8颗以内。
2.任课教师把加星名单发给课代表，由各科课代表用相应颜色的彩笔给学生涂上星。班主任负责监督。
3.期末评价：单色星由科任老师以班级为单位统计，对前10%的学生给予奖励（形式自定）。
4.期末，班主任汇总，评出本班各星少年及阳光少年。
红外光谱作业
1 化合物c13h12o的红外光谱数据如下 ir 3400 宽峰 3050，1600，1550，1490，1450，760，680cm 1 这种化合物不能与碱溶液反应生成盐，而易氧化生成c13h10o，试确定化合物的结构。2 未知化合物是对甲基苯甲酸经转化所得产物，该未知化合物的红外光谱数据如下 i...
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原子吸收光谱答案
一 选择题。1 d 2 c 3.a 4.a 5.a 6.b 7.d 8.d 9.a 10 d 11 a 12 b 13 c 14 d 15.b 16 b 17 b 18 a 19 b 20 b 21 c 22 c 23 c 24 d 25 b 26 d 27 b 28 b 29 d 30 c 31 ...