校本教材古诗文诵读汇报材料。
贾庄镇石家小学。
2023年5月。
校本教材古诗文诵读。
汇报材料。一、主要做法。
1、古诗文诵读与学科课程相结合开展活动。
校本课程《古诗文诵读》每周一节，由学校语文教师兼任，我校把打造“书香校园”与中华古诗文诵读结合起来，每个月从班级中评选“古诗文诵读小明星”，上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。并将《古诗文诵读》上课及对学生读书的量化等教学常规纳入学校教师量化考评之中，激发了学生的读书兴起，调动了老师的积极性，促进了学校古诗文诵读活动的开展。
2、经典活动与语文学科相结合。
与语文学科结合，让古诗文诵读与识字、阅读、表达相伴而行，并最大限度地融合到语文教学之中，作为语文教学的补充、拓展和延伸，实现语文教学与古诗文诵读的良性互动。我校文科组在低年级实行“二个一”的积累、中高年级实行“三个一”的积累活动，通过这样的活动让他们在识字中积累成语；在阅读中品读经典；在习作中引用经典名句等。
3、拓宽诵读渠道，提高诵读水平。
为进一步提高学生的诵读水平，拓宽诵读渠道，学校鼓励、倡导学生家长参与古诗文诵读，督促学生每天回家进行10分钟古诗文诵读活动。通过召开家长会，倡导家长和孩子一起诵读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。
4、创设浓厚的古诗文诵读氛围。
围绕“阅读滋养心灵，知识改变命运”这一理念，我校大力加强校园文化建设，以中华传统优秀文化中的“仁、义、礼、智、信”五方面对校园、楼道等进行布置，努力营造出浓厚的中华传统文化的氛围，使学生在校园中时时受到中华优秀传统文化的熏陶，处处受感受到的中华优秀文化的气息。
5、定期举办丰富多彩的古诗文诵读活动。
除了学校安排的校本课外，学校利用每周一的升旗仪式及重大节日的庆典活动，为调动学生的诵读积极性，培养学生的读书兴趣，学校定期举办“古诗诵读大王评选”、“古诗文手抄报评选”、“经典诗文书画展览”、 古诗文知识竞赛”、“经典诗文朗诵比赛”等丰富多彩的活动。这些活动，犹如春雨，滋润着每一个孩子的心田。在千古美文中，学生体味到了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸； “要留清白在人间”的品质； “已所不欲，勿施于人”的道德原则等等，必将受用终身。
二、存在问题。
1、活动实施不够均衡。由于老师的水平和重视程度不同，导致了全校古诗文诵读活动年级和年级之间发展不够均衡，有些班级甚至比较薄弱。在古诗文诵读实施过程中，个别班级不能够认真落实学校的实施方案，时断时续，诵读效果大打折扣，学生的积极性也得不到提高。
另外，个别教师将古诗文诵读脱离语文教学，为读而读，为记而记，使古诗文诵读失去了乐趣，失去了氛围，失去了意境，变得枯燥无味，影响了学生的积极性。同时学校的管理工作也没能形成良好的机制，对存在和出现的问题不能及时地发现和解决。有时候还受其他一些工作的冲击，出现管理空白，影响了活动的实施效果。
2、缺乏有效的指导与评价鼓励。虽说古诗文诵读是以学生诵读为主，但适时的进行指导和积极的评价，既能提高学生诵读的积极性，又能提高诵读的质量和效果。但是学校在活动评价中还没有形成更有效机制，影响了学生自觉进行古诗文诵读和积极性。
3、过程性材料不够规范。学校实施经典诵读已经一年多了，一直边摸索边实施，没有形成特别完整的体系，对于举行的一系列诵读活动，缺乏过程性材料的整理与积累。
三、今后的工作思路。
1、强化过程管理，细化诵读方案。
进一步加强过程管理，统一思想，提高认识，把古诗文诵读活动转化成全校师生的自觉行为。特别是要加强对薄弱班级的管理，努力使活动在全校得到均衡的开展。不断总结学校在古诗文诵读活动中的成功与不足，尽快形成良好的管理机制，使活动在全校得到稳定的开展。
进一步细化古诗文诵读实施方案，实行领导班子包年级制度，明确分工，责任到人；同时，建立健全各项诵读档案，规范管理，真正形成学校特色。
2、进一步明确活动目标。
第。一、轻形式重过程。要面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。第。
二、既求数量也求质量。质量第一，数量第二。处理好背诵与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，更不能把背古诗文转变成学生新的负担。
要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗文的质量。第。
三、不讲速度讲效果。速度和效果并非相辅相成。搞古诗文诵读，宁可慢一些，但求好一些。
在组织开展活动的过程中，我们目标明确，就能保证活动的过程不流于形式，能沉下心来研究诵读艺术，研究记忆方法，研究诗文鉴赏，以适于孩子们的兴趣爱好和认知特点的方法方式把诗文诵读活动推向深入。
3、在学生中开展古诗文诵读的激励性评价方面还要进行深入**。
经典浸润人生，书香伴我成长。古诗文诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在古诗文诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
xxxx小学。
2023年7月1日。
古诗文经典诵读社团汇报材料
社长 李艺蕾。首席指导老师 李校范。叶县龚店乡第二初级中学。2015 年 1 2月 3日。社长 李艺蕾。首席指导老师 李校范。叶县龚店乡第二初级中学。2015 年 1 2月 3日。古诗文经典诵读社团汇报材料。一 社团名字 古诗文经典诵读社团。二 社团成立时间 2014年9月7日。三 社团机构设置。首...
古诗文经典诵读社团汇报材料
社长 李艺蕾。首席指导老师 李校范。叶县龚店乡第二初级中学。2015 年 1 2月 3日。古诗文经典诵读社团汇报材料。一 社团名字 古诗文经典诵读社团。二 社团成立时间 2014年9月7日。三 社团机构设置。首席指导老师 李校范辅导老师 余晓延 社长 李艺蕾副社长 刘其鑫。成员 石丽娜吴康博李若婉王...
古诗文经典诵读社团汇报材料
社长 李艺蕾。首席指导老师 李校范。叶县龚店乡第二初级中学。2015 年 1 2月 3日。社长 李艺蕾。首席指导老师 李校范。叶县龚店乡第二初级中学。2015 年 1 2月 3日。古诗文经典诵读社团汇报材料。一 社团名字 古诗文经典诵读社团。二 社团成立时间 2014年9月7日。三 社团机构设置。首...