鄂温克旗第二中学常规教学管理汇报材料。
尊敬的各位领导：
大家好！各位在百忙之中莅临我校，检查指导常规教学管理工作，在此我谨代表我校全体师生，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
一年来，在上级教育行政部门的正确领导下，在神华大雁集团公司的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，鄂温克旗第二中学坚持以科学发展观统领学校工作全局，以深化内涵发展、创建和谐校园、办人民满意教育为主题，注重细节管理，突出办学特色，教育教学各方面都取得了实实在在的进步，获得了社会各界的认可和好评。下面我结合评估方案，就具体工作向各位领导汇报如下：
一、学校概况。
鄂温克旗二中，是鄂温克旗境内唯一一所市属重点高中，肩负着为大雁地方、企业群众子女提供高中教育并向高等院校输送高素质人才的双重任务，经过30多年的发展，如今已经跻身呼伦贝尔市示范化高中行列。学校现有21个教学班，1050名学生；有专任教师110人，其中74人被评上副高职称。现有国家级骨干教师1人，自治区级骨干教师、教学能手3人，市级骨干教师、教学能手、学科带头人32人。
学校占地9万多平方米，硬件设施基本满足各类教育教学活动需要。2023年，建设面积12000㎡的校园改扩建工程已经启动。
我校大力弘扬“以人为本，和谐发展”的时代精神，利用优质的教育资源，恪守科学的育人之道，以“育社会有用人才，办人民满意学校”为宗旨，以满足不同潜质学生的发展需要为切入点，实施特色教育，在探索中前进、在改革中发展。学校实行校长负责制，各部门分工合理，职责明确，运行良好，务实高效。领导班子精诚团结，教师队伍意气风发，教育教学成效显著，校园文化建设异彩纷呈。
二、办学理念和总体目标。
我校牢固确立“多元育才俊、特色领新航”的办学理念，认真贯彻“三风一训”，即“敬业、奉献、开拓、创新”的校风、“乐业、爱生、博学、善导”的教风、“乐学、多思、勤能、践行”的学风以及“竞争、协作、个性、和谐”的校训，创新求实、追求卓越，大力推进素质教育。
围绕“优质”“特色”的办学宗旨，学校在全面提高学生综合素质，保证学生全面完成国家规定各门课程学习任务的基础上，全力抓好音体美特长生培养、体育课模块教学和学生社团建设，因材施教，寓教于乐，为学生搭建自主发展的平台，拓展他们自我提升的空间，鼓励他们张扬个性，帮助他们成就梦想。
学校将继续抓实教育教学管理，深化课程改革，增强可持续发展的活力，进一步提升教职员工的师德素养和专业水平，强化教育科研，增强学生自主管理能力，通过科学管理和资源整合，把学校打造成内涵丰富、特色鲜明、办学效益显著、学生健康发展、教师敬业乐业，家长放心、社会认可、**满意，具有一定地区辐射效应的自治区级示范性普通高级中学。
三、教学管理。
一学年来，我校教务处、年级部在学校党政班子的直接领导下，按照“抓规范、求精细、创品牌”的目标要求，以提升教学质量、提高教师素质为中心，充分发挥服务、指导、督查、协调的功能，注重备、讲、批、辅、考、析、思各环节管理，在各项工作中均取得了良好成绩。
一）、加强师资队伍建设。
学校把师德建设放在教师队伍建设的首位，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，构建健康和谐的师生关系；进一步加大骨干教师培养力度，通过集体备课、师徒结对、公开课、示范课、课题研究等多种形式，充分发挥骨干教师对整个教师队伍的示范、辐射和带动作用，有效促进新老教师的优势互补，促进教师队伍整体素质的全面提升；继续积极创造条件给年轻教师搭建成长平台，快速提高青年教师的业务素质和职业能力，激励优秀教师脱颖而出。
（二）、严格教学常规管理。
我校建立健全各项教学管理制度，形成了科学的质量综合评价体系。认真制订了教务处、教研组和备课组的工作规范，落实一日教学常规，成立“学科教育领导小组”，加大对教学各个环节的监督和调控，严格规范教学秩序，确保各项教学活动有序进行。采取听推门课、跟踪课、组内公开课、全校示范课等形式，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，并将新课程理念渗透在日常教学中，努力做到“减负增效”，使学生获得更大收益。
抓好教案、学案、随堂小练习、作业的月检和教研、备课的月查，督促课题组完成各项研讨活动，并确保行政管理人员和任课教师完成每月一定数量的听课节数。
三）、全面推进课程改革。
我校在教学实践中，明确树立学生主体观、学生发展观，将学生的全面、健康发展作为教学活动的出发点和归宿。以提高教育教学质量为中心，坚持“尊重个性、分类指导、以学定教、激励引导”的十六字方针，贯彻落实“精讲、多练、常考”的三项要求，实施分层次教学。教师积极**课程改革，主动转变教学观念，遵循因材施教原则，打造高效课堂，培养学生的独立思考能力和创新精神。
全面推行预学案，实施全员育人导师制，以学法的优化推动教法的改进。作业布置做到多样化、典型化、科学量化，减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。重视校本课程的开发建设，课程的设立立足于学校的办学理念、学生的兴趣、社会的需求、家长的愿望、教师的特长等实际情况，本学年已将社团活动、社会实践课等纳入学校课程体系。
四）、大力开展特色教育。为落实《教育规划纲要》提出的“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”（第五章第十三款）这一重要指示精神，鄂旗二中针对学生实际，适应新的形势，从具体的校情、学情出发，区别学生学业成绩的不同层次，针对每个学生特长、资质、禀赋方面的条件差异，突破过去那种大包大揽、整齐划一的培养模式，开展自主化、多元化的特色教育。
1.体育课模块教学已发展得较为成熟，走在全市体育教学改革的前列。这种创新型教学方式，既发挥了教师专长，又激发了学生潜能，提高了学生自主学习的能力，实现了教学相长。
2.艺术体育特长生培养成效显著。我校艺术、体育教学工作本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的宗旨，重在提高学生的综合素养，为他们升入高校或走向社会后的可持续发展奠定良好基础。
连续几年来，我校“小三科”高考成绩优异，社会有目共睹，每年有五十多人被各类艺、体院校录取。校园艺术节的异彩纷呈，校园运动会和各类专业比赛的生龙活虎，更使学生的身体素质、艺术素养、审美趣味，都得了相当程度的提升。
3.学生社团活动经过几年的长足发展，已成为学校德育工作的新阵地、校园文化建设的新载体，也为学生自我实现提供了新思路。目前，全校已拥有学生社团二十余个，基础年级全体学生都参与社团活动。
文体、科普类社团代表学校多次参加自治区、呼伦贝尔市、鄂温克旗以及大雁煤业公司的文体表演和专业比赛，均取得优异成绩，受到热烈欢迎和一致好评。社团不仅是学生展示才华、挥洒个性的舞台，也让他们在面对高考、面对将来的就业竞争时，增强了实力，拥有了自信。
四、教科研工作。
一）注重校本培训，促进专业成长。
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们要求教师在自我反思的基础上，加强案例式分析，参与教学诊断，强调合作意识，使教师在工作中学习，在实践中领悟，在总结中提高。学校制定了教师专业成长规划，并要求每位教师依照自身实际制定个人专业发展规划，每年上交阶段性总结，广泛进行交互式讨论、开放式**，互通有无，取长补短。
6月份我校邀请江西金太阳教育集团徐昀老师做了《名校是怎样“练”成的》讲座，9月中旬承办了2023年全市语文科高考研讨会，10月下旬承办了2023年全市心理健康优质课比赛活动，本学年三次邀请呼伦贝尔学院和市教育研修学院专家来我校进行专题讲座，围绕“探寻沟通之源，重建师生关系”“如何进行教研选题”“互助与人际交往“等课题深入展开交流研讨。以上这些活动有效开阔了教师眼界，提升了教师驾驭新课程的能力。
（二）重视学科教研，强化集体备课。
我们指导教研组认真制定了教研工作计划，严格按照学年、学期初制定的计划开展活动。重视集体备课，引导教师将备课的主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智发展上；鼓励教师在备课过程中多方扩充信息，完善备课资料，做到与时相通、与时俱进；重点做好教学反思，抓好课后记的使用。领导深入一线，随时监督指导。
校领导经常深入课堂，听课指导，或直接参与学科组、教研组活动，了解教师思想动态和学科教学进展情况，其中刘占元校长、郭长久副校长每学期听课都达到30节以上。校领导与教师共同切磋教材教法，帮助教师解决现实问题，有效地促进了教学质量的提高。同时，学校组织教师积极参加公开课教学和基本功达标，鼓励教师撰写教育教学案例、**并参加各级各类评比，本学年我校又有多名教师的**获得市级、区级奖励。
五、体育卫生艺术工作。
学校全面落实《国家学生体质健康标准》，做好学生体能状况统计，及时上报测试数据；抓好课间跑操、眼保健操，保证每天一小时活动时间；成立多个音体美课外活动社团，设专人辅导，常年开展活动；坚持办好一年一度的校园运动会和艺术周，创造更多施展才艺的机会，调动学生的参与热情，激发他们的创造活力。六月份，我校承办了全旗中学生篮球赛并获得高中组冠军。
我们进一步完善了音、体、美教学工作考评机制，认真贯彻落实《学校卫生管理条例》和《学校体育工作条例》相关指示精神，逐步改进、完善体育器材设施，学生体育成绩合格率、体育达标率均达到同级学校的较高水平。
加强学校卫生工作，医务室工作人员认真做好常见病预防工作，配合学校采取措施应对突发事件，依据常规对全体学生进行体检，积极做好学生保健工作。
六、成绩和荣誉。
一）高考、学考成绩。
2023年高考上线率达100%，为历史最高；今年高考再传佳讯，一本上线13人，上线率达4%、二本以上上线68人，上线率20%。高分又有新突破，第一名张煜同学以596分被华东师范大学录取。
根据学业水平考试成绩分析数据，我校录取的新生中考成绩偏低（平均分为438.5分），在全市二十几所高中几乎排在末位，但在全区学考中，我校各科平均分却能排在中游，物理、化学进入全自治区243所学校的前1/3，全市28所学校的前1/2，这说明我校精细管理、个性辅导效果明显，也充分体现了“看起点，比提高”， 因材施教育人理念的实效性。
二）获得表彰情况。
2023年教师节，我校李红梅老师获得市级“优秀教师”称号，马淑芳、郭献丽、王崇岭等老师受到旗级表彰。
今年4月，我校被旗教育局、旗科学技术协会授予“青少年科技教育工作先进集体”荣誉。
七．存在的问题及努力方向。
一）存在问题和困惑。
课堂教学中，完成教学任务（进度）与提高课堂教学质量的矛盾还很突出，学分制与学生综合素质评价形式大于内容，尚未能够完全发挥其应有的价值和作用。高中生研究性学习还没有探索出适合本校实际的新路子。备课方面，有些教师三维目标落实不好，过程与方法过于简单，对学生关注不多，情感投入不足，有些教师仍然讲得过多，练得偏少，学生自主、合作、**的意识不强。
二）努力方向。
1.教师在课堂教学中落实新课程理念的能力要进一步提升，教师必须牢固树立以学生发展为本的教学观，关注学生的发展是教学的第一要务，在教学过程中应与学生积极互动、共同探索，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，进一步推进常态课的教学研究，丰富教学内容，提高教学效率。
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