五、材料分析题。
结合课程相关理论，分析所给材料，并在材料范围内自己选取内容、角度和拟定题目，撰写一篇不少于的**。要求：观点正确，有个人见解，理论联系实际，逻辑性强，书写整洁。
将内容填写在答题纸相应位置，本题30分。
第一组材料。
材料1：某专科学校一位女生仅仅因为晚上自习回来，寝室同学没有开门，第二天就买了两公升汽油倒在寝室的地板上，用蜡烛点燃，酿成火灾……；近年来大学生由于心理问题引发的休学、退学乃至自杀、**等恶性事件呈上升趋势。这一问题已成为影响大学生健康成长以及高校稳定的突出因素。
材料2：伴随着计划经济向市场经济转变，竞争机制被引入日常生活中，人们长时期处于高度紧张的状态。大学校园也不是悠悠的“象牙塔”，学业上的优势不再、感情上的纠葛丛生、同学关系的紧张、自我角色的迷失，使一些大学生感到无所适从，甚至在心理上十分痛苦。
根据北京高校学生心理素质教育研究课题组的调查，大学生中存在中度以上心理卫生问题的学生占16.51%，女生比例高于男生，不同年级的学生中，二年级比例最高，来自非城市的大学生存在中度以上心理问题的比例高于来自城市的学生，其中边远农村学生的比例最高。某大学对一年级新生进行了心理测试，从测试结果看，有少数学生存在各种各样不同程度的心理问题，如情绪波动大、焦躁不安、过于忧虑、身心疲乏等。
材料3： 美国教育家戴尔。卡耐基调查了许多名人后认为，一个人事业上的成功只有15%是由于他们的学识和专业技术，而85%是具有良好的心理素质和善于处理人际关系。
上述三段材料说明了什么问题？谈谈带给你的启示，并结合自身提出解决问题的方法。
思修材料分析题
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思品材料分析题的分析方法
毕业至今一直从事初三思想品德这门课程的教学，发现省中招考试试题，突出的一个特点是开放性试题的大量出现，这能很好地培养学生的创新能力和实践能力，以适应未来竞争的需要。因此，试题的设计 学生的回答，教师的教学与评讲都要从素质教育的高度，从知识经济对未来人才的要求的角度来把握，才能体现开放性试题命题的立意...