关爱留守生典型材料

发布 2021-12-17 23:54:28 阅读 3362

新街镇中心学校。

新街地处农村,经济发展相对落后,许多家长为了生活过得好一点,纷纷选择外出打工挣钱,将子女拖给亲人照顾,这些孩子便形成了留守生。留守生由于没有父母的监护,出现了思想滑坡,行为失范,学习下降。我校高度重视关爱工程,为此,我们经过调查研究,为留守生的健康成长做了一些有益的探索和工作。

1. 建立健全领导负责工作制度。

学校成立了关爱工程领导小组。制定具体计划,实施了“留守生”教育工作方案,真正地使学校成为学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。

2.成立“阳光心语室”,安排专职教师对留守生进行心理健康教育。

我校充分发挥“阳光心语室”的作用,利用课外时间,安排专职教师对“留守生”解决学习,思想,生活等方面存在的疑惑和困难。

3.实施一线教师结对帮扶留守生制度。

把留守生分派给课任教师结对帮扶,帮扶老师每周找帮扶对象谈心,随时把握留守学生的思想动态,定期联络家长,关心生活,指导学习,引导他们健康成长。建立教师关爱留守生成长日记,让留守生在老师,同学关爱的氛围中成长。以对他们缺乏的家庭教育进行补偿,使他们健康成长。

4.打造关爱“留守生”氛围。

我校教师将关爱留守生作为教学的一个重要组成部分,在班内对留守生充分关注,对他的学习,生活给于关心,全校师生在“看一看”,“问一问”活动中营造了爱的氛围,尊重留守生的人格,滋润了他们缺爱的心灵。

5.建立留守生档案和家校联系制度。

我校每学期初对所有的学生进行认真的调查研究,摸清。

了留守生的数量,建立健全了留守生个人档案。留守生在有的班级中达到了45%,这给教学工作带来极大困难。通过家校联系制度的建立,加强了学校与学生家长及监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络。

6. 组织多种形式的关爱活动。

对于每个人来说,家是最温暖的,对于留守生来说学校就是他们的第二个家,老师就是他们的第二个父母。各班在日常活动中格外照顾留守生,班会中给留守生更多的机会倾诉,课外辅导时让留守生位于前面。组织“心连心”活动也让留守生有更多的参与面,实践活动中教会他们独立生活的能力。

通过节日关爱活动,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐成长。

7.开展送温暖活动,切实解决留守生实际困难。

留守帮扶典型材料

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关心爱学生。本人自从参加工作以来,一直担小学语文教学工作及班主任工作。本人爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴,家长的欢迎。在教育学生方面,我一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一位学生的重要前提。因此我从多方面,一如既往的用我自己对学生真挚的,博大的爱,去培养学生健康成长。我坚...