历史经验交流材料

历史研讨会发言材料。

各位老师上午好：

首先感谢陈主任给我这个与大家交流的机会。在刚刚过去的2023年期末考试中，我校的**年级历史教学取得了较好的成绩。下面我就将我们平时如何抓好常规管理，提高教学成绩的具体做法向大家汇报一下，希望各位不吝指教。

一、扎实进行教研活动，努力搞好集体备课

根据学校安排，每周四上午是历史组集中教研时间。我们尽量做到教研活动三保证：保证全体历史组成员到位；保证两节课的充足教研时间；保证教研活动内容的充实、有效性。

集体备课的实施原则——四定、五备、六统一。

1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

2、“五备”：备教材、备教法、备学生、备学法、备教学过程。

3、“六统一”：统一指导思想；统一进度；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题）；统一单元检测时间。

二、采取灵活多样的教法和学法。

德国教育家叔本华先生说过：“记录在纸上的思想如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许可以看到他走过的路径，但想要知道他在路上看到的东西，仅靠此是不够的，必须用自己的眼睛和心灵去发现和感悟”。这就是说，在新课程标准下，要求我们要“授之以渔”而不是“授之以鱼”，也就是说我们不仅要传授知识给学生，更重要的还应该教会学生如何去学习、去发现、去感悟，即注意培养学生的学习习惯和学习方法。

为了激发学生学习历史的兴趣，发挥学习的主动性，我们可以采取多种教学方式和手段达到目的。

1）编制口诀法，如复习“近代化的探索”这一单元，用简短的几句话就可以概括：一次近代化、两个阶级（地主阶级、资产阶级）、三个方面（经济、政治、思想）、四次活动（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）。

2)谐音记忆法，如复习洋务运动这一课时，近代的军事工业和民用工业可记为“安南福，穿（船）汉布”；如学习经济大危机的特点可记为“大广场（长）”等。

3）知识迁移法，具体包括：①运用知识结构，实现历史知识的纵向迁移。历史学科中有许多联系密切的历史史实，教师在教授新知识时，要注意引导学生在已有认知结构中寻找新旧知识之间的内在联系，充分利用旧知学习新知，就能达到教学目标，提高教学效率；②联系实际，促进历史知识与社会热点之间的迁移。

教师应尽量结合现实中的热点问题，使学生有更多的机会从现实生活中感受历史、体会历史的趣味和作用，再通过对历史知识的再认识，引导学生将历史知识迁移到社会热点中去，使学生积极参与新知识的学习。

4）历史线索法。根据教材内容的编排提纲挈领地把教材的知识点编织起来，穿线结网，连成完整的一串，构成清晰的轮廓，这种方法适合于单元、专题和板块复习。

5）小组教学法。为提高课堂效率，培养学生合作的意识，我将每班前四十名学生，根据总成绩分成十个小组，剩余的学生平均分到这十个小组中，组长负责学习、纪律和检查提问，老师参与其中，对各小组的学习情况给予必要的提示与点拨。

6）史料搜集法。学习历史、理解历史、体验历史，离不开珍贵的文献和实物史料。学生收集文献、**资料的过程，就是一个学习、体验、回味历史的过程。

尤其是对于地方史资料的收集，更能让学生从内心感受到“历史其实就在我们身边”。此外，还有周年记忆法、建立错题档案库等方法。

三、精心编制学案。

我们学校全体历史老师经过多年的努力，编制了一套比较实用的学案，资源共享。新学期开学前，我们历史组修改学案上的例题，换成最新的的泰安市中考试题，然后统一印制，编制成册，发给学生。学案知识梳理部分，学生在课前完成，课上老师精讲，达标测试题当堂完成，每节课都做到了学练结合，从而提高了课堂效率。

四、注重培养学生的答题能力

我们在学校历史教学中，一个很重要的任务是要提高学生的学习成绩，而学生的学习成绩往往表现在各种考试与检测中，怎样让学生在愉悦的学习中提高自己的学习成绩，也是我们历史教师需要解决的非常现实的问题。因此，培养学生的答题能力也成为历史教学中不可回避的问题之一。在这方面，我主要做了以下工作：

1）培养学生的审题能力。从新学期开始，就引导学生利用教材所提供的文字进行理解能力的训练，结合具体问题引导学生搞清历史问题中常见的提问语，如“是什么”“怎么样”“背景”“原因”“特点”“影响”“性质”等，并且有针对性地精选题目进行练习，力求使初中学生较快地学会理解题意，尽早具备较高的审题能力。

2）注意提高学生的材料解析能力。教给学生做材料解析题的方法，指导学生学会带着问题阅读材料，学会从材料中找答案，学会看材料的重点内容，如中心句、出处、注释、省略号前后的文字等。引导学生学会阅读教材中的文字内容，多让他们自主分析事件的各个要素，即背景、原因、过程、结果、影响、性质等，逐步引导学生养成自主分析历史事件的习惯。

3）注意提高学生的书面表达能力。平时通过小测验、板演、笔记等方式，适当加大书面检查的力度，及时发现和解决学生书面表达方面所存在的问题，注意从答题格式和语言的规范化上强化对学生的训练，以确保学生的书面表达能力不断得到提高。

提高初中历史课堂教学效率的方法与技巧有许多许多，不同的教师会采取不同的方法，我相信只要抓好教学常规，注意日常点滴积累，就能不断提高我们的历史教学成绩。

不忘初心，方得始终。作为历史教师，我们还需不断地努力，不断地提高，使自己的教育、教学水平上一个新台阶。最后祝愿我们的初中历史教学取得更加辉煌的成绩。谢谢大家。

附工作打算。

结合学校的实际情况我把复习时间分为三个阶段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一阶段：完成中国近现代史的一轮复习(2月中旬——3月底)，主要目的是基础能力过关；第二阶段：

专题复习阶段(4月初——5月底)，主要目的是综合能力突破；第三阶段：强化训练阶段(5月底——会考前)，主要目的是应用能力提高。

第一阶段：全面复习阶段根据考试内容，作一次拉网式全面复习，目标是抓教材，扫障碍。

第一阶段复习要全面阅读教材，查漏补缺，抓住单元主题，以点带面，建构知识结构；以题带点(考查点)，提高应试技巧。在本轮的复习过程中我发挥学生的主体作用为主，每节课给学生10分钟左右的时间，学生通过小组的合作共同查找本章的知识点，学生在展示汇报后，教师就学生汇报的基础上进行简单的补充然后紧扣中考知识点来组织单元过关，组与组之间实行严格的单元知识点过关。这样即达到了双基的落实，又提高了课堂的效率。

因此在本轮复习的过程中学生们在我的精心设计下能够掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

第二阶段：专题复习阶段注重纵横比较，构建知识网络，目标是注重基础知识专题化，综合化复习，形成明晰知识网络。

在这一轮复习中我突破教材和时空界限，以专题为基础，纵横联系，中外贯通。如在复习几个主要资本主义国家走上资本主义道路的这条主线，除了把英、法、美三个国家的四次资产阶级革命，俄日两次维新改革等知识外，还要让学生挖掘在中国史中与其相似的资产阶级的革命和改革。找出这些革命或改革的相同点和不同点。

然后让学生自己命题，这样就更能体现对知识的举一反三能力。既锻炼了学生的思维能力，又增强了学生对基础知识的记忆，一举两得。而且通过这样的梳理知识，使学生把知识点化零为整，化繁为简，化粗为精，真正做到知识过手。

第三阶段：强化训练阶段即全面演练，注重方法，提升能力，目标是重审题，练技巧，强规范。

在第三轮的复习中，主要是进行检验复习要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。中考模拟试题要全批全改，每次模拟后全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中讲评，不仅讲评正确的答案，更重要地讲授审题、解题的方法，讲授解题的思路，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。

连续很多天都是天亮之后才睡觉。别人问我，你晚上不睡觉都在干嘛。我马上回答，写稿啊，书稿还没交呢。

但其实，我一个字也没写。而之所以熬夜，也不过是因为心里有牵挂的人和未完成的事吧。

别人问你怎么还不睡，你说不困。其实熬夜很困，打个哈欠都会有眼泪流出来，只是心中一直有所期待，有所牵挂。就好像下一秒就会收到喜欢的人的消息，下一秒就能遇见一个惊喜。

又或者，熬了太久却迟迟得不到自己想要的结果，渐渐的习惯了孤独。

为什么会熬夜呢，大概是因为白天的自己太理智，太冷漠，好像什么都不在乎。所以有些情绪和思念，心酸和不舍，是要留到深夜独自慢慢消化的。白天的自己和晚上的自己完全不是同一个人啊，白天口口声声说一定早睡，晚上却从来做不到。

像失忆一样拿命熬夜，白天开开心心无忧无虑，晚上却忧郁的不行。白天觉得我最牛逼，晚上却变成世界第一大**。

总觉得幸福的人是不用熬夜的，每天都有规律的生活，爱的人就躺在身边，现在过的是想要的生活，手里牵的是喜欢的人。

昨天有人问我，为什么你晚上不睡觉。

我想了很久，已经两三年没有在两点之前入睡过了。但我也说不清为什么，那个人突然给我发了一段话，我突然觉得，这是我熬夜的原因，也是很多人熬夜的原因。

你总是习惯熬夜，然后我也故意很晚都不睡。装作是和你一样睡不着，这样就可以和你聊很久，可是你都不知道其实我要困死了。后来你走了，熬夜的习惯却怎么都改不掉。

说片面点是熬夜，说实在点是失眠，说实话是想你。

你有没有过，为了陪一个人聊天，其实下一秒已经要睡着，但还是死抓着手机不肯睡。

你有没有过，因为一个人的一句话，明明很困却突然变得很清醒，开心和喜悦赶走了所有困意。

你有没有过，为了等一个人的晚安，不停的刷着朋友圈发着动态，其实只想让他看到你还没睡。

你有没有过，因为太思念一个人，每天都害怕深夜来临，害怕孤独，害怕寂寞，害怕牵挂的感觉。

我知道，你都有过。

可是，你每天这样熬夜，有人心疼你吗？

前天晚上一个作家姐姐突然发消息说，妹妹，钱是挣不完的，别累着自己，身体最重要。昨晚她发现我又在熬夜，给我发消息说，一定照顾好自己，莫名心疼你。

我很感动，又觉得很可笑。一个没见过面的人看你熬夜都会心疼，会劝你照顾好自己，但你每天熬夜想着的那个人，没给你发过一条消息。第一次见面的陌生人都会劝你少喝酒少抽烟，素不相识的微信好友都会让你早点休息，可你抽烟喝酒熬夜在等的那个人，从来都没在意过你，连一句晚安都没有。

我经常给别人讲道理，永远不要为了一个不爱你的人折磨自己。但这句话其实就像放屁，因为一旦爱上一个人，就没办法控制自己。我们在爱情里，从来都不是理性的。

后来有人问我，怎么忘记一个人。

我说，把酒喝够，把烟抽完，把黑夜熬成天亮，等你真的感觉疼了，你就忘记了。不撞南墙不死心，大概就是这个道理。别人苦口婆心的劝说，其实你一点儿都听不进去。

你害怕失去、害怕背叛、害怕从未拥有，你害怕的太多、心事太多，所以很难入睡。那你就熬吧，等熬过了这一阵，你又会觉得其实生活还是很美好。

你要记住，所有关于感情的问题，都不要在深夜做决定。无论分手还是牵手，无论坚持还是放弃。因为女人啊，从来都不是理性动物，再加上深夜里的一杯红酒，一根香烟，感性越发强烈。

五年前第一次听梁静茹的《问》，歌里唱，如果女人，总是等到夜深，无悔付出青春，他就会对你真。

历史经验交流材料

历史经验交流材料

历史经验交流材料

经验材料历史教学经验交流材料

其他用户还读了