物理教学经验材料

物理教学中提升教学效果的策略。

武安市第二中学刘文娟。

在教学经验丰富的各位同仁面前谈论教学经验，着实有些惭愧。在这里我将自己在教学工作中的一些很普通的做法与大家分享，不当之处还请大家批评指正。

九年级学生学习科目多，负担重、时间紧，导致有些学生不重视物理学科，这就要求我们，必须提高课堂教学效果，向课堂45分钟要质量。自己在平时的教学工作中，主要从以下几个方面来努力的：

1.精心研究教材、教法认真备好每节课。

在每节课备课时，都要结合《新课程标准要求》和学生的实际情况，确定教学目标，分析研究教材的重点、难点，科学合理的安排教学内容，对教学过程中的难点问题，集体备课时和大家共同交流，想出我们认为最好的办法去呈现给学生；课后对一些课堂中效果不满意的环节和问题，要想办法下节课如何用更好的办法，来优化课堂效果。

2. 加强实验教学，努力激发学生兴趣。

物理是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，为了营造丰富多彩的课堂，吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性和主动性，我们物理教师都不嫌麻烦，不辞辛苦，认真组织准备每一个学生实验、演示实验，课前反复实验，优化实验效果。

我们的目的只有一个，就是更好的帮助学生理解所要掌握的学习内容，让学生爱物理，愿意学物理。

3、运用多**辅助物理教学，提高课堂效率。

在平时的教学过程中，基本上每节新课，我们都用多**辅助教学，利用多**的动态模拟，形象、生动地再现物理现象，补充或拓展物理实验，帮助学生掌握知识，突破难点等，这样既可提高课堂效率、增大教学容量，又可以激发学生学习物理的积极性。在习题课和复习课也选出内容丰富的知识提纲和典型例题帮助学生进行高效复习。

总的来说，教无定法，贵在得法。我们要加强学习，积极实践，跟上学校“先学后教，和谐互助” 高效课堂教学模式的脚步，在今后的工作中，不断查漏补缺，团结协作，共同进步。