开学三个月来，回顾一下真觉得喜悦与忧虑共存，欢乐与悲伤掺半，望着可怜的成绩，我真觉得无颜在这里发言。但在领导的关心下，我不得不将仅有的一点经验与大家共同**，不足之处，请各位批评指正。
班级管理要系统化，即建立一套完整的系统。如计划系统、监督检查系统和信息反馈系统。
首先，我说我班的第一个系统，计划系统，**以来的第一次月考后，我发现我班的学习情况是有头有尾、中尖力量薄弱，针对这种情况，我鼓励同学们不灰心、不泄气，一步一个脚印走好每一步。要想走好每一步就必须建立一套完整的计划系统。使同学们有目的的学习和生活，于是我同班委和许多同学建立了几步走的战略。
每个人都制订自己三年后的长期目标，然后根据自己的实际情况确定本年度目标，每月月初制订本月计划，每周制订本周计划，每天晚上制订出第二天的计划，使学生每时每刻都有事做，即按空间范畴的时时有事做。
其次是建立一套监督检查系统，因为计划制订的再好，不去落实就是一句空话，人往往容易原谅自己而导致最后一事无成。基于这种情况必须建立一套完整的监督检查系统来保证计划的有效实施。在班上建立一套以班长为首、学习委员为辅，课代表为基石的学习检查系统，建立建全了值日班长制度，个人积分制度，及一些常规的请假、迟到、旷课制度。
最后是建立一套信息反馈系统，制度要落实，但是哪方面过严过松，所以必须有一套信息反馈系统，它可查漏补缺、适时修改，即针灸可以治病，但必须适当，扎之当扎之处，如进针过浅，则达不到效果，如进针过深则会导致人死。所以必须建立一套信息反馈系统。
我们的班级在这三个系统的作用下取得了一点成绩，即由第二次月考的第17名进到第三次月考的第14名。第二次月考年级前50名进入4个到第二次月考进入6个，现各任课教师反映学风浓、班风正，就是成绩不十分中。但我相信17班一定会一步一步走向成功的，我相信落后是暂时的，进步是永远的，我们一定会成为最优秀的。
班级管理交流材料
点滴班级管理。工作时间不算长，但也不短，足足有十年了。在这十年里，三分之二的时间当了高年级的班主任。我坚信那句话 作为教育一线的一名普通教师，不当班主任是一大损失。十年来，我深有体会。那次，一个孩子因被狗咬而我不知情差点耽误打针的情形依然清晰地留在我的脑海里，那一刻，我想，如果我是班主任，他一定毫不...
班级管理经验交流材料
崔志同 吴景涛 韦嘉鑫正是由于太懒惰，导致学习成绩不能上升，每次做作业时让他们最前面，我看着他们才能完成作业，也不知是我的方法不对，还是有一贯的纵容了他们的坏习惯，总之，现在是我不看着，崔志同就是不写作业。学生们的良好习惯还是要在平时不断的培养之中才能形成的。多给他们耐心和细心，多给他们理解和尊重。...
班级研修交流汇报材料
班主任是一个班级的核心，就像心脏 脊柱，支撑起整个班级这个有机体，班主任既要组织 管理学生，又要协调各科老师，工作庞杂 繁琐。但我们不能深陷其中，不能只是低头赶路，不能只是忙于处理各种突发事件。所以班主任工作站位要高，要有全局意识 框架结构意识，要构建自己的班级管理体系，完善各个方面，使班集体合理 ...