本校内，将传统文化各类教材落实在课堂上，积极开展了各类课堂教学研究活动、教学方法研讨、专题培训、教学竞赛、学生竞赛等活动，有效推进传统文化在我们的实施。
三、诵读为主，活动承载，传承美德。
一）中华传统文化教育与校本课程相结合。我们把课题研究与学校校本课《中华经典诵读》相结合，规定每周一下午的最后一节课为传统文化教育课，统一由各班的语文老师授课，辅以每天晨会前，每节语文课前等有限时间，组织学生诵读经典保证了传统文化教育课程不流于形式。结合校本课程，组织开展古诗文诵读比赛、课本剧表演等活动，展示诵读成果，激发学生诵读“传统文化经典”的兴趣，调动学生的学习积极性。
让学生在轻松愉快的的活动中接触经典文化，吸取传统的文化与思想精华。
(二)中华传统文化教育与语文课堂相结合。自从开展了经典诵读活动以来，如何将传统文化贯彻到语文课堂之中，是我们思考、讨论得最多的一个问题。在实践中，我们不断摸索，大胆尝试。
我们的做法，各班级的语文课，学生一进教室，就有组织地开始诵读古诗文，同学们的心身一下子从喧闹的课间活动回归课堂，在琅琅的诵读中，让学生凝神聚气，身心愉悦，为课堂学习奠定了学习心境。每位教师在课堂上亦能注意将所授内容与经典诵读科学、有机地结合起来。另外是作文拓展法，在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有教育意义的句子，并让学生结合学习实际，学写故事续记、诗词拓展文、诵读心得等。
三）中华传统文化教育与体艺活动相结合。“在经典诵读中实施礼仪教育，于潜移默化中培养有德少年”是经典诵读活动的永恒主题。而匠心独具的经典诵读活动能熔古文、**、舞蹈为一炉，使学生、教师、甚至是家长都入脑入心，真正体现了经典诵读对规范学生言行举止的重要作用。
作法一：每天课间操整队及中午、下午的放学时间，孩子们踩着广播里**的《**规》的配乐诵读的节奏，边站队边聆听欣赏，在潜移默化中学会了诵读，陶冶了情操，琅琅的诵读声成了我们校园一道靓丽的风景。
作法二：我们将经典诵读与少先队活动紧密结合，各班级以班队活动为载体，利用班会课、中队活动课，定期组织诵读比赛、故事大会、说经典等活动。
作法三：在德育教育活动中，我校积极推行“儒雅男生与优雅女生”的评比活动，其思想本源来自于传统文化，希望我们的学生浑身充满儒雅之风与优雅之气。
这些作法也取得了一些成果，去年在全县庆“六一”文艺汇演中，获得全县第一名的我校的陈宁宁老师编排的舞蹈《百家姓》，将中华传统文化用优美的舞姿展现在观众面前。今年，我校的韩生芳、关玉敏两位老师组织学生排练的经典诵读节目《情系山水间》，将中华经典诵读与**、舞蹈完美结合在一起。上学期“学经典诗文、展书法才华”，硬笔书法和软笔书法的比赛， “经典诵读比赛”中全体师生又一次受到中华优秀传统文化的熏陶和感染。
融中华传统文化教育与体艺活动为一体的活动，丰富了校园文化生活，调动了全校师生诵读的热情，也促进了广大师生高尚人格的培养和语文素养的提高。
有付出就会有收获，去年6月，我校派关玉敏、田晓芬两位教师参加在北京举办的第二届全国国学优质课大赛，载誉而归，田老师执教的《**规、入则孝》荣获第一名，关老师执教的《多能鄙事》荣获第二名的好成绩。
四）中华传统文化教育与家庭教育结合起来。“小手拉大手”，让学生在家里面领着家长一起诵读经典。在家长会上，向家长宣传经典诵读的意义，让广大家长深切地感受到经典诵读对于学生成长的深远意义，让家长与孩子们一同投入诵读活动。
并规定了相应的诵读时间、内容与要求，让家长与孩子共同走进古诗文，营造了书香家庭。
五）中华传统文化教育与校园文化建设结合起来。我们用经典诗文、历史先贤的画像及作品、经典故事装点楼道、教室的空间和角落，营造了浓厚的校园传统文化氛围。让学生在学校内，处处能接触到传统文化，时时受到传统文化的熏陶。
四、总结经验，不懈努力，追求更好。
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生发展打下坚实的基础，教师们通过认真学习相关优秀中华传统文化的知识，不断提高自身国学修养，做到了教学相长。
中国传统文化是我国沉淀千年的思想与知识精髓，而如今科技的发展、信息的发达、外来文化的侵蚀，都冲击着传统文化。作为传统文化的传播者如何有效地守护、传承传统文化是我们面临的严峻考验。中华传统文化教育是一项灵魂工程，难在坚持，贵在坚持，我们力求找到现代与传统、课堂与研究的最佳契合点，把研究深入课堂，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，让语文课真正成为文化的盛筵。
我们坚信中华传统文化教育将会助推我校各项工作的顺利开展！让全校师生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"的美德；“己所不欲，勿施于人"的道德原则。
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雅言传承文明 经典浸润人生。曹东庄小学陈立春。书香润校园，诵读千古文 传承华夏文明通过开展经典诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。这些优秀的文化经典凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹。优秀的经典文化是历代学校教育的主要内容，也是当代学校教育的重要组成部分。我校通过经...
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二 四个结合 彰显特色。1 与特色办学和校园文化建设结合。书香校园 是我校两年来极力打造的特色办学理念，本着这一主题，我们坚持以经典诵读为抓手，以提高学生人文素养为目的，开展了手抄小报评比 班级文化建设评比 经典诵读节目汇演等多种形式的诵读活动。为了配合经典诵读的宣传和氛围营造，我校橱窗 班级板报都...