以人为本 ，真抓实干，努力提高管理和育人质量。
陆良县龙海乡双箐口小学李桂林。
与会的各位领导，大家好！
在这百花竞放、气候宜人的暖春里，我们再次相聚！能在这里和大家一起交流有关校园文化建设的话题，我倍感荣幸！在此，感谢教育局及龙海乡中心学校给我这样一个展示的机会！
首先，我向大家介绍一下我所在学校的基本情况。现在的双箐口小学是由原双箐口小学和原寄宿制小学于2023年9月合并而成的，学校现有校点3个，占地面积17亩，校舍建筑面积4143平方米。现有教职工51人，本科生3人，专科生45人，高级教师29人。
现有教学班级 25 个，在校学生954 人，其中，在校食宿的学生有728人，是全县义务教育中小学食宿学生最多的学校。学校办学规模较大、办学条件在同区域相比较好。
这一次交流的启示源于2023年4月跟随教育局李副书记带队的参观组到昆明、玉溪、个旧等地学习，通过为期六天紧张的参观学习，使我受益匪浅，回校以后结合自己学校的过去、现在和将来进行了思索，分析、整理、总结了学校各方面的工作，现就学校校园文化建设的做法及思考从四个方面向各位领导汇报，不妥之处请给予校正。我汇报的题目是“以人为本 ，真抓实干，努力提高管理和育人质量”。
一、对校园文化的初浅认识。
校园文化，是教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤；是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现；是学校人文传统和优良校风的根本之源；是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，是丰富教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。
二、校园文化建设的目标。
我认为，通过校园文化建设，一是要创设良好的自然环境，形成学校特有的物质文化；二是要通过全员参与，充分民主，形成学校民主型的制度文化；三是要提炼体现时代要求的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化 。归根结底就是要创设“平安型”“绿色型”“学习型”“发展型”“和谐型”的校园。
三、校园文化建设的内容及途径。
我校校园文化建设的总体思路是：做好一个规划。各个学校有不同的特点，但共同点只有一个，就是育人，确立以人为本为核心，充分发挥物力和财力的作用，围绕学校、教师、学生共同发展这一目标，制定了学校近、中、远期发展规划。
统一一个思想。全校师生分层统一校荣我荣、校耻我耻的的集体主义思想、保持思想上行动上的统一。制定一个方案即校校园文化建设实施方案。
分清职责，明确任务，有效实施。
具体内容和途径是：
1、加强物质文化建设，美化校园环境。
物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等，有较强的直观性。因此，校园文化建设应从物质文化建设入手。校园的物质文化建设应注意以下几个问题：
一是物质文化建设要符合本校的实际，代表师生的共同意志，体现出“四性”：一是科学性。要整体规划，合理布局；二是教育性。
物质文化建设必须渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中；三是艺术性。要精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人一种美的享受；四是经济性。不追求时髦、高档、漂亮，因地制宜，因时制宜，充分考虑经济、实用。
二是校园环境要努力做到“三化”，即绿化、美化、净化。充分利用校园空间进行植树、栽花、种草。重点是通过对校园环境的点缀体现出的全校师生的共同思想、共同情感、共同的审美观等精神文化上，如校园板报的内容形式，办公室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等。
三是引导全体教职工群策群力，师生齐动手。发挥集体、个人甚至家长各方面的积极性，由学校负责，自己能办的由师生自己动手完成，如：教室布置、环境卫生等。
通过师生的共同努力，创造一个优美的校园环境。
双箐口小学2023年建校时，是一个“三为一体”的学校，当时只有一幢教学楼1600平方米，一个厕所200平方米，一个餐厅250平方米，没有一寸水泥地板，没有大门，绿化更谈不上。是一个崭新的脏乱差学校。教师到街上、附近农户家租房子住，学校、老师、学生安全无保障。
办校10年来，各级**投资100多万元建学生宿舍一栋，1440平方米，学校投资近15万元，逐年搞校园环境建设。
2、以人为本，加强制度文化建设，强化管理机制。
俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。
在制度的建立过程中，经过师生充分酝酿和讨论，充分发扬民主。学校的规章制度要“全”“细”“严”。“全”，规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度等；“细”。
内容具体明确，操作性强；“严”。纪律严明，赏罚分明。为了使广大师生了解和掌握各项规章制度，我校按适用范围将教职工管理制度及学生管理制度分订成册，用检查、知识竞赛等办法，督促师生学习掌握制度的内容，使大家明白应该怎样做，不应该怎样做；怎样做是对的，怎样做是错的；违反了规定要受到什么处罚，合符条件将得到什么奖励，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
是的，制度再好，关键在于落实。例如，这些年来，我校每学期开学第一周，每天早上学生起床后5分钟，每天晚上下自习，全校教职工必须到指定地点签到并指导、督促学生养成良好的习惯，与学生沟通，增进师生友谊。其它时间，有早读和晚自习的教师按以上要求执行。
值周领导和教师星期天必须在学生到校前一个小时回到学校，巡视校园。
3、以人为本，加强课余文化建设，丰富校园生活。
校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调泛味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此，学校适度地开展了一些丰富多彩的课外活动。
在活动中注意以下几个问题：
一是遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，做到“五有”(有计划、有方案、有记录、有成就、有总结)、“四定”(定人员、定地点、定时间、 定内容)、“三落实”(组织、经费、器材)，成立课外活动小组，如学科兴趣小组、田径队、蓝球队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。
二是课外活动的内容，形式多样化。既有思想性的 (如演讲比赛、各种评优活动等)和知识性的(如学科知识竞赛、知识讲座、“三小”活动等)，又有娱乐性的(如各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展等)和实践性的(如劳动等)。同时，设置了一些些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、运动会、六。
一、看国庆专题教育片、元旦文娱晚会等活动，鼓励全校师生一起参与。
三是在充分关注学生的同时，充分关注老师。老师们在校期间每一天早起晚归，很辛苦。我校每周都会为老师安排一定的时间和空间进行放松调节，如晚饭后一般都进行篮球友谊赛。
活动中，学生也会情不自禁地为老师加油，这样师生关系得到巩固和加深，集体主义感也得到增强。
总之，课外活动兼顾了教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲、努力使师生扬长避短，各得其所，各行其乐。记得去年的六一节，我校像往常一样开展了为期一天的活动，早上进行各班文艺表演，下午进行师生同乐的游戏活动。学校将整个活动摄像，制作成光碟，在各班巡回**，效果很好，学生回家说了以后，有好多家长也来学校借看。
4、加强**文化建设，形成优良校风。
集体是一个熔炉，师生在集体中，思想行为容易受到集体**的制约和同化，我校从以下几个方面入手：首先是加强政治思想学习，注重养成教育。通过晨会、班会，组织学生认真学习法规制度、道德修养等文章，提高师生的思想认识水平及明辨是非的能力，养成良好的道德行为习惯。
其次，加强“爱校”教育，培养母校意识。向师生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，提高学校在师生心目中的地位，使师生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校精神。
第。三、确定共同的奋斗目标。学校根据社会发展趋势及自己的实际情况、办学特点，提出奋斗目标。
各班相应地制定班级奋斗目标。并开展“争先创优”活动，全校形成一股比、学、赶、帮的热潮。
第。四、强化学校“三风”建设。学校“三风”即校风、教师的教风、学生的学风。
首先，领导作风是关键，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，狠抓教师在学生中的表率作用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。
这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园是一种浓厚的积极向上的文化氛围。
第。五、针对倾向性问题或热点文化，举办专题讲座、主题班会、辨论会，澄清模糊认识，纠正错误观点，引导正确**。如：贫困寄宿生伙食补助、教育改革、减负提质等热点问题。
第。六、抓好宣传阵地。充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗、名人名言警示牌的作用，表扬好人好事，同时批评错误的思想行为，抑制歪风邪气，树立正确**。
通过以上种种办法，使整个学校到处充满着正确的**气氛，从而促进优良校风的形成。
5、创造和谐人际关系，优化人际环境。
良好的人际关系不仅可以使师生全身心地投入工作和学习，促进师生奋发向上，还可以形成良好的集体意识。
师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会 “信其道”。
学生间的人际关系，既影响着学生的健康成长，也影响优良集体的形成，学校要求教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼。
学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康地成长。
四、我认为搞好校园文化建设应该注意的事项。
1、围绕目标，统筹规划，分布实施，注重效果。
有了目标和规划，只要脚踏实地的去实施，就一定会有效果。
2、解决矛盾求发展，积累创新是法宝。
矛盾和发展都是相辅相成的，有了矛盾才有发展。沉着面对困难，风雨后终见彩虹。同样，没有积累，也很难有创新，积累是创新的前提。
3、务实求真，因地制宜，持之以恒见真功。
教育是实实在在的工作，所以，抓校园文化建设要因地制宜，有实效、讲科学，讲科学就要有恒心，贵在坚持。如校园板报、师生晨会等。
4、以人为本是核心，和谐发展最管总。
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