（一）专。业。
知。识。和。能。
力。关于陈俊杰同志专业知识和能力的证明。
陈俊杰，男，汉族，数学专业毕业，本科学历；具有较深厚的学科专业理论知识和教育学，心理学及教育法基础理论知识。他基本功扎实，业务能力强，能够胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，并且担任班主任工作。教学业务上，精通教材和大纲，具有扎实系统的学科专业知识和较强的教学科研能力。
一、严格遵循教育教学规律，能娴熟地驾驭教材与课堂。在教学中能根据实际情况及时恰当地调整教学活动，注重学生能力的培养，工作认真，一丝不苟，认真组织并上好每一节课，恰当运用多**教学；能克服学校班大人多的不足之处，创造条件，自制教具，教学方法灵活多样，注重学生能力培养，教态自然大方，能娴熟地驾驭教材和课堂，熟练地将现代化教学手段运用到实际教学中去，教学经验丰富，教学方法灵活，注重学生能力的培养，能结合学校班大人多的特点，形成自己独特的教学特色，将课堂上气氛活跃，师生互动，学生们动眼，动口，动脑，动手的学习习惯得到了培养，实践能力，综合素质得到了加强。寓教于乐，使学生在快乐的气氛中学到了数学知识；同时在教学过程中，注重对学生进行思想品德教育，培养学生爱国主义、集体主义观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、积极参加教研教改，不断提高教学水平。积极参加县教研室、学校组织的集体备课、说课、听课活动，多次承担学校和县教研室开展的公开课教学任务，并取得了较好成绩，2023年6月所授《三角形的高、中线与角平分线》一课，获固始县教育系统优质课评比二等奖；2023年7月所授《不等式及其解集》一课，获信阳市教育系统2023年度教学技能竞赛（优质课）初中数学科目二等奖；2023年7月撰写**《初中数学开放式教学初探》在《中学生导报》《教研周刊》版第28期（总第1504期）上公开发表；在2023年度申报的信阳市级课题《中学数学教学模式与策略研究》于2023年9月顺利结项。
三、加强学生的课余辅导，做好培优补差工作，提高学生的解题技巧。多年来一直担任初中数学教育教学工作，经常放弃自己的休息时间，无偿为学生做课外指导，所培养的学生在各级各类比赛中均取得了较优异的成绩，其中2023年4月指导学生汪梦娇在2023年河南省初中数学竞赛中荣获二等奖，个人获“优秀辅导员”称号。
长期担任班主任工作，用科学的方法管理班级与学生。工作中注重班团干部的选拔和使用，大力推行素质教育，注重后进生转化工作，关爱、体贴进城务工和外出农民工子女，做学生的良师益友，所带班级班风正、学风浓，学生成绩优异，多次被学校评为优秀班主任； 2023年9月被县教体局授予县中小学优秀班主任。
在教材开发上，他积极寻找教材与生活的联系点，从而真正带领学生们走进了教材，走进了课堂，走进了生活，使书本教材变成了“生活教材”，从而推动了教学教研工作的顺利开展；教育教学成绩突出，期期都能按质按量完成学校安排的各项教育教学任务。
特此证明固始县第三初级中学。
2023年10月26日。二）教。
育。教。学。工。
作。量。完。成。
情。况。
关于陈俊杰同志教育教学工作量完成情况的证明。
陈俊杰，男，汉族，数学专业毕业，本科学历；任现职以来一直在一线从事数学教育教学，班主任工作，始终担任初中七至九年级数学教学，完成教育主管部门和学校规定的教育工作量，任职期内平均每周授课14--16课时，每学年平均授课达560--640学时。积极按时参加上级教研部门和学校组内每周的学科教研活动听课、评课活动，每学年听课不少于60课时。
特此证明。固始县第三初级中学。
2023年10月26日。三）教。
学。经。
历。关于陈俊杰同志教学经历的证明材料。
陈俊杰，男，数学专业毕业，本科学历，具有较深厚的学科专业理论知识和教育学，心理学及教育法基础理论知识。他基本功扎实，业务能力强，能够胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际多次进行本学科的循环教学，并且担任班主任工作。教学方法灵活多样，注重学生能力培养，教态自然大方，能娴熟地驾驭教材和课堂，熟练地将现代化教学手段运用到实际教学中去，将课堂上气氛活跃，师生互动，学生们动眼，动口，动脑，动手的学习习惯得到了培养，实践能力，综合素质得到了加强。
特此证明。固始县第三初级中学。
2023年10月26日。四）学。
生。管。
理。关于陈俊杰同志学生管理工作的证明材料。
陈俊杰，男，数学专业毕业，本科学历，2023年3月被评为中学二级教师。任现职以来一直担任数学教学及班主任工作。班级学生管理工作中，能够根据所教学段学生的身心发展规律，有效进行班级（团队）管理和思想教育，积极引导学生健康成长。
班级管理制度健全，班级管理经验丰富，工作中注重班团干部的选拔和使用，充分调动学生的积极性，和学生打成一片，做学生的知心朋友，特别关爱体贴进城务工和外出农民工子女的生活和学习情况，做好优等生的培优和低差生的补差工作，积极组织班内学生参加学校政教处、团委会等及上级组织的各项文娱体育活动；加强学生安全教育工作，真正做到了教书育人。他在班级管理中充分体现了一位普通教师的爱心、耐心和细心，他用爱心关心爱护每一位学生，用爱给学生温暖和体贴；用耐心对成绩优秀的学生进行培优，对学习有困难的学生做细致入微的转化工作，不厌其烦地家访、交谈，从不歧视、放弃每一位学习有困难的学生，并对他们耐心辅导、精心培育；细心观察每一位同学的思想、心里和生理变化，从班级事务点滴抓起，能将学生的个人理想和社会理想结合起来，教育培养学生树立远大的理想，将个人理想和学生的学习结合起来，提高学生的学习兴趣，将个人理想和学生的自我教育、自我约束结合起来，培养学生良好的行为习惯。
工作中，他具有勤奋务实的工作态度、爱岗敬业的工作作风、敢于创新的拼搏精神。关爱、体贴、爱护进城务工和外出农民工子女，注重班团干部的选拔、培养和使用，善于培养学生的管理意识和管理能力。班级管理目标明确，制度健全，严格认完成学校交给的各项工作，服从学校安排，顾大局、识大体。
定期召开的班会主题鲜明、内容新颖，在轻松愉快的环境中使学生受到了启发和教育，班级管理充分尊重学生人格，真正做到：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的管理理念。
在长期的教育教学和班主任工作中，他严以律己，宽以待人，以高尚的情操感染学生，以丰富的知识培育学生，他所带的班级班风正、学风浓、学生学习积极性高，成绩优异，得到了社会、学生家长、学校领导和同仁们的一致好评，所带班级多次被评为优秀班级，个人也多次评为优秀班主任， 2023年9月被县教体局授予县中小学优秀班主任。
特此证明。固始县第三初级中学。
2023年10月26日。
班级学生管理工作计划
九年级是学生最容易产生两极分化的年级，为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。
我们的班级计划划分为以下几点：
一、班级基本情况。
九（17）班共有84位同学，其中男生57人，女生27人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
二、抓纪律，树班风
众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为九年级的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。
我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
三、开创班级特色文化
子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”
在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。
我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。
四、培养班干部的自主管理能力
初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。
或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。
作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行。
学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。
五、加强养成教育。
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
六、继续加强法制教育，综合整治管理。
1、 加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年。
保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。
2、 把禁毒教育纳入学校教学计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、**一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。
3、 加强网络道德教育，自觉抵制外来**，培养学生的自我保护能力。
4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下不上网吧。
5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。
三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
教师申报中级职称材料
教师申报中级职称材料内容简介 以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。20xx年参与了校本教材诵读读本的编撰。2...
中级职称答辩材料
中级职称晋升答辩材料。答辩人 中级职称晋升答辩材料。尊敬的各位领导 大家下午好！一 基本情况 我叫 来自 镇 小学。2013年6月毕业于天水师范学院数学与应用数学专业，2013年9月参加工作，本专业工作年限6年。2014年12月取得二级教师任职资格，任现职年限5年。2013年9月至2014年7月在 ...
中级职称评定材料
中小学教师申报评审材料要求。所有报送的材料，包括目录 排序 装袋等。报送材料均装入档案袋中，档案袋贴上封皮，封皮上的目录要与里面的材料内容 顺序均一致，要严格按照豫人职 2014 11号文件规定，不符合申报 评审条件要求的业绩不要装入。一 材料装袋要求。装申报资格材料档案袋分为两个档案袋，一个档案袋...