科学**分析。
高里中学赵春艳。
科学**题往往是中考试卷中一道“大餐”，既是亮点，也是难点。集综合性、**性、开放性于一体，考查了学生的实验**能力和灵活运用所学知识的能力。
科学**一般包含以下基本环节：情景创设 --提出问题 --作出假设 --收集证据（实验、事实） -解释和结论 --评价和交流 --拓展与迁移等。中考命题通常围绕上述环节，各有侧重地考查一步或几步。
考查的热点和趋势就是以化学实验为基础，联系生产、生活和环保实际去发现问题、设计实验方案和解决这些问题。
中考命题者在很多情况下借鉴了教科书中比较典型的“活动与**”中的素材和**方法，以它为原型，按照科学**的步骤，引申设计出一个新题，相对完整体现科学**的过程。如2023年中考30题以下册课本57页家庭小实验为情景考查知识。因此对于教科书的各类实验，除了要掌握实验现象、实验原理、实验步骤外，也要领会实验思想、**方法、类比迁移、紧扣性质、循序答题。
一、 考试内容和要求。
二、近三年中考化学实验**题分析。
08年中考化学科学**题分析。
08年中考试题中题都涉及到实验，分值合计17分。
09年中考化学科学**题分析。
09年中考试题中题都涉及到实验，分值合计19分。考查内容有基本操作、分子性质、、物质的鉴别、中和反应、气体的制取、金属活动性顺序等。考查的形式多种多样，既考查基本的实验操作，也考查一个完整的**过程；既考查对实验现象的描述，也考查对实验现象的分析；既考查对实验方案的设计，也考查对实验方案的评价。
试题具有较强的**性。
2010中考科学**题分析。
与前几年试题相比，2023年试题较大的变化是实验**题由2个减少为1个，分值由10分变为7分（另3分分配到填空简答题中）。虽然减少了一道实验题，但仍然体现了化学实验在化学学科教学中占有重要的地位题均为实验题，共22分，占化学（含综合）部分的36.7％。
考查内容包括：实验基本操作、常见仪器的使用、实验的分析、实验推理、实验的设计和评价等。
试题28以“活性炭吸附性的**”实验为载体设置了三个由易到难的问题，，（1）、（2）都是学生熟悉的，学生解答起来也游刃有余；而题干和（3）所涉及到的“活性炭能吸附空气，且吸附能力还与温度有关系”，则是学生不熟悉的，甚至是未知的，但是题目并不是直接考查学生这一未知知识，而是通过采用控制变量的方法，以对比实验来让学生通过分析得出结论。使得该题起点虽高，落点却又很低，没有脱离初中化学的基础知识和基本技能，立意非常新颖。
30题以家庭小实验“叶脉书签”的制作为情景，考查配制一定溶质的质量分数的溶液，试题不仅考查了学生的知识，更主要考查了学生的逻辑思维能力。
题，立意均源自于教材，充分体现出了教材的重要性，同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。能力考查是今年中考化学的一道靓丽风景线均是考查能力层次，整个试卷中能力考查占34分，达百分之五十六。该类试题思维开放、内涵丰富、，要求学生从多方面、多角度获得解决问题的方法。
试题35是**和处理废液，题设情景巧妙且能解决实验中的具体问题，考查角度新颖、立意深刻，起点虽不高，但有一定的综合性，思维容量较大，对学生思维的有序性、科学性、严密性都进行了考查。该题呈现了科学**的基本过程，涉及到提出问题、设计实验、描述现象、总结结论、反思与评价等科学**的要素，题目较好的考查了学生描述现象、通过对实验现象的分析和比较得出实验结论、运用实验结论解决实际问题、对实验进行反思与评价以及文字表达等能力。
试题6以课本中实验室制取气体的装置为素材，既显性地考查了学生对仪器装置的选择，又隐性地考查了学生对实验药品的选择，增大了试题的综合性和思维容量。
试题7以图像的形式通过四个实验过程中物质量的变化，突出对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的考查并注重了守恒思想的考查。
三、复习思路。
1、 把握《中考说明》，抓好基础知识复习。
夯实基础是突破难点的关键，对基础知识分块复习。
第一部分对身边化学物质的**。
这部分习题主要是对二氧化碳性质，氢氧化钠和碳酸钠，碳酸氢钠，氢氧化钙和碳酸钙等等物质的**。
第二部分**物质的构成和变化。
这部分习题主要是对基本概念原理的**，主要**内容有； 催化剂质量守恒定律，分子运动，金属活动性顺序，燃烧条件，金属锈蚀等。
第三部分对化学基本实验**。
**包括对实验基本操作的**气体制备**，和对物质检验与鉴别分离与提纯的**。
第四部分综合**。
涉及**过程的多个环节。**主题涉及的是各知识版块间的整合和重组。以上都是些定性的** ，在**题中还有些是定量**。
2．加强实验教学，注重学生亲身体验，发展能力。
这部分既考查实验基本操作、实验原理、实验操作过程等，也考查实验**中做出猜想、设计实验、分析归纳、得出结论等能力；既考查教材中的实验，也考查学生运用已有的化学知识迁移到新的实验情景中的能力。如果学生得不到亲身体验，难以形成实验能力，在解答一些注重**过程的实验题目时就会出现问题，抓不到解答问题的关键。所以复习中，尽可能创造条件组织学生开展**性实验，使学生在实验过程中，既体验到**的乐趣，又逐渐完善**的能力。
同时，老师充分挖掘课本，对教材的进行创造性的利用。
3、强化“训练” 避免题海战术，习题必须少而精，讲解时要精选例题 ，强调方法，让学生做到举一反三。使学生通过强化训练逐渐达到准确、熟练、语言规范。
四、中考**。
据以上分析不难看出今年中考科学**仍是中考的重点，试题将更侧重学生能力的考查，，同时联系社会热点，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。
2023年中考备考研讨会学习汇报材料
一 中考备考和复习策略 物理专业教师的报告 掌握学情根据学生情况安排复习 要进行试题研究挑中考题来研究解题方法 命题方向 命题规律。举例 多年运用 不用数字运算而是用字母运算的题目也是几年出现 高效课堂复习也要以生为本，让学生说题 说知识网络，教师要少讲主要是多让学生练习 有效作业与合理考试作业要通...
2019高考研讨会汇报材料
认准特点把握趋势有效备考 2013年高考研讨会汇报材料 历史学科。汇报人 张朝锐。2013年10月 日由学校组织我们一行12人赴兰州参加高考研讨会，期间我在兰州一中听取了全国知名专家和我省一线骨干教师对高考试题 命题趋势及备考策略的解读与分析，现将会议重点内容汇报如下 一 2013年高考文综历史试题...
高考研讨会汇报材料
2014年自治区高考语文研讨会会汇报材料 窦农。听了专家的讲座，我受益匪浅。进入高三，同学们实际上已进入高考的临战状态。首先，应该根据 考试说明 所规定的考试内容以及各项具体的能力要求，对自己作一番对照分析，判定自己的强项是哪些，弱项是什么，做到心中有数，并针对自己的实际情况，安排好这一学年的语文学...