夯实语言文字引领内涵发展。
语言文工作情况汇报。
各位领导、各位专家：
首先，我代表***全体师生热烈欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作。
多年来，我校全面贯彻县教育局、县语委办关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和县语委办关于认真贯彻落实《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导全校师生写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力。2023年，我校被保定市教育局、市语言文字工作委员会评为 “语言文字规范化示范学校”。 下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况，向各位领导和专家作简要汇报：
一、 基本情况：
***成立于2023年，是一所百年老校，悠久的历史，形成了深厚的文化积淀。经过几代人的拼搏努力，各项成绩均名列前茅，走在了全县小学的前列。目前学校有61个教学班，学生4887人，教职工204人，大学本科学历107人，大学专科学95人，中师学历2人，教师学历达标100%。
教师普通话等级：一级乙等60人，二级甲等114人，二级乙等30人。其中语文教师61人，一级乙等33人，二级甲等28人；非语文教师141人，一级乙等27人，二级甲等86人，二级乙等30人。
普通话达标率100%。
二、加强语言文字的领导工作，机构健全，制度完善。
学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。
学校成立了以校长为组长，主管校长任副组长，教导处主任及语文学科组长为成员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。语言文字工作领导小组负责制订《**关于贯彻〈国家通用语言文字法〉的管理制度》《*关于贯彻〈国家通用语言文字法〉的改进措施》《*语言文字规范化管理制度》《*语言文字工作要求》《*校园用语用字管理制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。
三、加强常规管理，规范校园语言文字工作。
学校制定考核考评制度，使“讲普通话、写规范字”成为师生的一种自觉行为。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在教师评模评优、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定和考评要求。
1、学校将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，要求教师上课一律使用普通话，学生与教师课内外交流一律使用普通话。在课堂常规教学中要求用字、用语规范化，教导处定期对教师进行听课、评课，从教师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字、用语等教学行为的规范情况，发现问题及时整改。
2、充分发挥课堂教学的阵地作用，尤其是语文教学的主渠道作用。学校要求教师在课堂教学过程中要努力做到：普通话标准、吐字清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整。
将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标纳入教师课堂教学质量评估体系中。要求语文教师将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程，教学中采用朗诵、演讲等多种形式，给学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会，使语文课成为学校普及普通话的阵地，取得了良好的效果。
四、大力宣传，营造浓厚推普氛围。
按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。在教学楼醒目位置设置永久性的推广规范用语用字的宣传标语牌；在学校楼道、教室、教师办公室、会议室等公共活动场所都设有“说普通话，写规范字”的提示语；学校每年都会以“推普周”为契机，开展一系列宣传活动，悬挂“推普”宣传条幅，张贴宣传标语，营造“说普通话，写规范字”的气氛，提高全校师生对语言文字的重视，掀起学习和宣传热潮。
五、多项举措，提高师生语言文字素养。
1、以“大阅读”活动为先导，滋润孩子童年。
近年来，我校致力于内涵发展，在全校范围内实施了“书香校园”特色工程，倡导让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣。学校全力推行大阅读活动，目的是引领学生在诵经典、读美文的过程中感受祖国语言文化的魅力，培养热爱母语的热情，丰富孩子们的精神世界，提高孩子们的写作能力、语言表达能力、阅读理解能力，从而提高孩子们的综合语文素养。
2、加强学习，强化培训，提高教师普通话水平。
语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有计划地组织全体教师认真学习《国家通用语言文字法》和省、市、县有关语言文字规范化文件，并要求语文教师对《汉语拼音方案》做到熟读详解，学用结合。学校还为全体教师购买了普通话培训教材，不定期对全校教师进行普通话培训。每学年组织教师语言文字培训测试，要求普通话水平年年有提高。
这样，使每位教师重视语言文字工作，把提高自己语音文字运用水平作为自身专业发展的一项重要内容。
3、开展丰富多彩的活动，提高师生热情。
为了提高全校师生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施。结合学校制定的“推普周”活动方案，开展丰富多彩的活动。如：
在升旗仪式上进行以宣传推普周活动主题为内容的国旗下演讲；四、五、六年级进行“推广普通话，写好规范字”的板报设计大赛；各中队开一次 “推广普通话，共筑中国梦”的主题班会；语文教师利用“课前5分钟”组织“我是中国娃爱说普通话”的演讲；学校红领巾广播站以“致全体师生的一封‘推普’公开信”为主题推出一期推普周特别节目；学校组织开展师生演讲比赛，举办师生“三笔字”大赛等。对表现优秀的学生和教师进行奖励，极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。
4、积极组织“啄木鸟行动”，让学生参与社会语言文字工作，以小手拉动大手。
四、五、六年级组成“啄木鸟在行动”活动小组，由指导教师组织学生上街道入社区进行普及普通话、用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。通过学生“带法回家”等途径，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用；将“讲普通话，写规范字”的意识传播到千家万户，为推广普通话工作做出应有的贡献。
学校在丰富的文化中积淀，在积极的实践创新中发展，语言文字工作取得了显著成绩。近几年，我校教师、学生多次在县演讲比赛、说课作课大赛中获奖。在今年讲故事比赛中，我校五年级学生马祎炀获保定市第一名、河北省三等奖。
各位领导、各位专家，以上是我校在语言文字工作中的一些做法。我们决心以此次“创建三类城市语言文字工作达标评估”为契机，认真听取各位领导和专家的批评意见，努力克服工作中的不足，进一步做好语言文字工作，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，使我校语言文字规范化工作跃上新台阶！
谢谢大家！二ｏ一三年十一月二十五日。
语言文字汇报材料
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语言文字汇报材料
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语言文字汇报材料
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