强化学校管理促进教育发展。
2008---2009学年教学汇报材料。
各位领导：上午好！
首先欢迎教研室的领导对我校进行教学评估和视导，细细思考我们这几年走过的历程，过去我们教学成绩一直是落后的局面到慢慢的提升到了中游，经过了很大的努力，我们也取得了一定成绩，尤其是2023年度获得了教学进步奖，这是局领导对我们的工作的肯定，我们十分感谢。但是，要想再有一个质的飞跃，在与其他兄弟学校相比，我们感到困难是很大很大的。我们师资力量薄弱，学校又是两个分校，高年级不能分科教学，这些都是处于劣势局面。
面对这种状况，领导班子多次开会商议，怎样在劣势下扭转不利因素，怎样打开新的突破口，最后达成共识，从以下几方面来做工作。
一、想方设法谋福利，留住老师不外流。
一个好学校必须有一支强大的教师队伍，要想不叫教师外流，就要创设条件，提高教师的待遇。这是很困难的一件事。我们做了很大努力，首先是克服了重重困难，免费为教师提供早点。
其次是加大了奖励的力度，每学期教务处通过教学成绩和细化一些常规管理积分制，拿出6000元发放教学奖励。今年重新出台了奖励制度，凡是抽考和毕业考试的学科教师，通过划分几个等次，发放奖励。再就是和各村委会交涉，沟通，只要我们的教学质量逐年提高，村委会适当的拿出一些资金来奖励老师，我们通过带领老师外出学习培训的方式奖励这部分奖金。
我们从各个方面来做工作，想方设法提高待遇，留住老师。
二、完善制度，加强理论学习，提高管理能力。
学校必须建立健全完善的制度指导教学管理工作，我们针对以前的一些制度的不合理，不好操作进行进一步的完善。例如：教学工作制度，教师教学评估制度等等，将管理目标层层落实，各科室计划科学、合理，切实可行；各项检查、指导的有效措施又使得计划落到实处。
教研活动检查以参与为主要形式。我校领导在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实班子成员听课制度，经常深入第一线听课，多次为教师做讲座，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升研究能力。
三、加大力度，讲求实效，提高教师素质。
教师队伍的建设是学校管理的一个永恒的主题，我们从多方面着手来提高教师的素质。
首先对教师的管理注重过程，讲求实效，实施分层管理办法。对50岁以上的教师，我们了解到年龄大了，身体状况不好，我们只是通过领导平时的听课了解课堂教学情况，并及时沟通给予帮助，如果发现好课，就与年轻的教师打招呼，主动去和老教师联系去听他们的课，学习一些好的经验。对于青年教师的课，提前通知，连续跟踪听课，坚持听完就评的方法，提出改进意见和建议，给时间让他们自行改正，随后再次听课时重点检查、指导。
这样的听课特别有利于教师成长。骨干教师采取随时听课，并且带一些年轻的经验较少的教师一起参与听课活动。我们开展师徒帮带活动，要求师徒之间每周至少互听一节课，互相学习共同进步。
教研组活动，我们主要采取是两个学校分开组织教研，高年级语文、数学以及低年级教研组是隔周开展活动，有时又是一块进行，灵活性比较强。
其次，组织公开课。公开课最能展示教师才华和促进教师专业能力迅速提升的最好平台。我们选出几位骨干教师和我们一起组成评委，教师上完课后，围绕着我们的“主题研究”进行说课评课活动。
改变那种就课论课的方式，课堂上发现的一些问题大家共同出谋划策，共同想办法解决。除“教学质量月”每人一节公开课外，在随堂听课中，我们发现好的典型，及进推广。田桂贤老师的语文识字教学扎实有效，于是让。
一、三年级老师都来听课，六年级的李晓娟和朱凤霞两位老师的语文课注重朗读方法的指导，我们叫四五年级的老师来听，课后，进行研讨。这样就是一次学习，一次提高。对于外出听课老师，回来都在做一节模仿课或示范课，把学到的经验通过直观的公开课的形式，传授给全校的教师。
人人受益。我们还和支教学校建立帮扶活动，新兴街小学的两位主任带领三位教师为我们送来三节优质课，听完后我们及时组织教研活动，进行讨论和学习。
第。三、开展讲座及丰富多彩的教学活动。
我们积极鼓励骨干教师依据个人的特长为全校教师做讲座。李晓娟和田桂贤两位教师分别为教师进行了语文和数学学科的讲座，外出学习培训的教师回来后也要为教师们做二级辅导。我们还加强教师的基本功训练，通过钢笔字、粉笔字及简笔画的比赛，开展说课、演讲等活动尽量为教师提供一个展示自我的舞台，从不同方面提高教师的素质。
四、以教育科研为基础，做好校本课程的研发。
在区级课题《古诗词教学六步曲》的研究中，我们发现学生对古诗词比较喜欢，容易背诵，为此，我们全体教师共同讨论和研究，把我校的校本主题确定为《古今诗文经典诵读》，目的是让广大的师生在共同学习的过程中感受中国文化的博大精深。我们将校本课程的开发和实施分为三个板块，分阶段循序渐进，第一板块：“走入经典”篇，具体内容包括：
国学经典诵读；结合相关的典故配合教学，使学生初步与接触经典的同时，培养对中国古典文化的浓厚兴趣；第二板块“感悟经典”篇，第三板块“品味经典”篇，我们目前只是写出了实施方案，下一步准备开发课程内容，并付诸实施。
从《数学教学培养学生学习兴趣及毅力的研究》课题研究中，我们提炼主题研究，涉及到学生兴趣的激发，学生习惯的培养，课堂实效的提高等等方面的研究主题。例如：针对学生学习习惯的养成教育这一主题研究，我们决定从基础入手，先抓好新生入学的习惯教育，10月份，通过家长开放日活动，请家长参与听课、听讲座的形式做好家长的教育工作，让家长参与到学生的习惯培养活动中。
今年下半年这项活动继续开展下去。
五、认真做好教师教学评估工作。
我们修改了评估实施方案和标准，整个评估工作流程为“准备阶段——课堂观察——评估过程——评估结果”。本次评估，在“准备阶段”，我们一改以往教师被动的接受评估、被动接受改进意见的评估模式，以教师自我评定的为前提，在自查自纠、自己整改完成的基础上，再接受互评、学生家长评定、领导评定，以达到评估工作的真正目的。教师的评估如果离开课堂教学，容易使评估工作流于形式，因此，我们在课堂观察环节中，立足教师的课堂本身，以课堂教与学的实际效果为依据，对教师进行评价。
通过这次的评价，我们感到还有不足之处，今后还需要再次的细化标准，与量化考核结合，真正达到评价的目的。
对于学生的评价研究，我们主要还是抓好常规教育，除了平时注意学生的日常规范教育，结合德育处举行的安全法制竞赛、清明节扫墓、广播体操表演赛等活动外，还举行一些钢笔字，百字词，英语单词竞赛等活动。
我们将把评估当作促进教育教学的契机，改正缺点，弥补不足，切实做好课程改革这篇大文章，真正提高教师专业技能，提高学生综合素质，办百姓满意的教育，创家长心中的品牌学校而努力。
小学教学评估汇报材料
根据省教育厅 关于实施义务教育阶段教学评估的通知 文件精神，及大名县教育局关于评估工作的安排，我校认真开展教学评估工作。现将教学评估情况汇报如下 一 认真学习有关文件，充分认识评估工作的意义。评估工作对学校总结经验教训，全面优化教学管理，不断提高教学质量均起到推动作用。我校对此工作非常重视，成立了教...
小学教学评估汇报材料
白官屯镇群仙观小学。一 总体改进及效果 一 学科教学效益的提升。1 优化教学设计，注重学生学习方式的转变。我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习 自觉学习为主，要以合作 为主要学习方式，要在全过程中为学生创建表现和展示的空间。为达到这一目的，我们将备课的过程变成教研组教师研究 ...
小学教学评估汇报材料
一 规范教学管理，适应课改需要。1 提升管理智慧，落实管理目标。随着新课改的推进，学校班子成员清醒地认识到 要想让教师尽快地适应课改 融入课改，学校领导必须转变自己的角色。一是当好课改的排头兵，变 居高临下 为 平等合作 变 指手画脚 为 指导帮助 变 检查评比 为 协商切磋 二是当好服务者。在管理...