我是20xx年调入学院工作，十几年来一直工作在基层管理岗位，从事学生管理岗位，主要分管系学生管理工作，担任班主任、专职辅导员。从学院建校初期，就一直工作在管理工作第一线，在工作中做到：严格自我言行，思想和行动与学院党委保持高度一致，工作中做到默默耕耘，无私奉献，任劳任怨，不求回报，深深感悟到：
做学生管理工作虽然很辛苦，但很充实，和学生们在一起感觉自己越活越年轻了，幸福感越来越多了。把学生视为自己的孩子。
妈妈”这一称谓我们大家都熟悉，妈妈充满着母爱。在现实的工作中以母亲的角色关注着每个学生的身心成长，学生们都习惯叫我“吕妈”。我把学生视为自己的子女，在课堂上是学生眼中的严师，教他们如何学习、做人、成长和成才；课堂下，我又是学生们心目中的慈母、知心朋友，忠实的听众。
做到学生生病时的陪护者、烦恼时的倾诉者、困难时的帮助者、迷惘时的引路者，是学生学习时的好老师、生活中的好朋友、成长中的铺路石。我感到：在山服工作十几年里收获最大的就是看到、听到学生成才、成功的消息，自己学生的进步和荣誉以及成功，是我工作的动力和生活中最大的幸福。
多年来我一直担任班主任工作，关心爱护每个学生，全心全意教育好每一位学生，把学生的一切都挂在心上，是学生心中的好老师、是学生口口称赞的好妈妈。有时和年轻班主任说：没有不听话的学生，只有不尽心的老师。
学生是孩子，他们可以犯错，但要知道错在哪？不须有太多的指责，只要真心相待，学生就明白为什么？记的2xx3级有个女学生，因父母的离异，对她学习影响极大，出现了严重失眠、抑郁等症状，了解之后，多次和该学生交流、谈心、疏导，关注他的成长，该同学常说，“我能坚持到今天，要感谢吕妈妈，是她让我有了留下来学习的力量，是她的关爱，我获得了新生。
”学生夜间身体不适，无论几点，接到**总是第一时间赶到现场，多次让其老公出车，送学生到医院**，并垫付医疗费，学生家长给予了很好的评价，他们常说：“把孩子送到这样的学校，这样的老师这里学习，我们放心”。
由于学生管理工作的特殊性，从来就没有8小时工作制概念；晚饭后，坚持到系每一个教室走走看看，关注学生有何需求，看看学生都在，心里感觉就踏实。多年来，她除了做好学生管理工作，还担任了部分公共课的教学，开设了《思想道德修养与法律基础》、《大学生职业生涯和就业创业规划教程》、《大学生心理健康教育教程》等；利用业余时间努力学习专业理论知识，高标准、严要求，虚心向同志们学习，乐于学习，业余参加培训班，在学院首批考取了国家心理咨询师证书，工作之余对部分学生进行了心理疏导。
工作一丝不苟的态度和精益求精、乐于奉献的作风，得到学院领导和师生的认可及学生家长的好评。连续多年被学院、区级优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀班主任和优秀教师。她以勤奋、高尚的品质，认真、严谨的作风，在平凡的工作岗位上取得了优异成绩。
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