优秀教师先进事迹材料 1

发布 2021-12-14 06:21:28 阅读 8179

优秀教师材料。

我是瓦疃小学的一位普通教师。本科学历,小学一级教师,从事教育事业15年。在这短暂的十几年中,我一直担任语文教师及班主任,在其期间我爱校,爱生,爱岗,爱家,并把自己全部的经历投入其中。

有付出就有回报。瞧,这些年我获得过县级教学能手,书写过数篇**,尤其是今年让我硕果累累。即在辅导学生方面有两位学生获得市级书法比赛三等奖,自己写了省级**并在《读与谈》教育论坛上发表,如外还有几篇县级**,一片市级**,都分别获得二等奖,三等奖,说课比赛县级二等奖,在五月份又评为青年骨干教师。

积极参加了县级西片教学开课活动。。在学校少先队活动中获得7项一等奖,卫生评比连续三次获卫生循环流动小红旗,经典诵读比赛获第一名,还积极参加学校庆六一的排练活动,在学期结束被评为优秀卫生中队先进集体,在镇级抽考中取得可喜的成绩。总之,这些成绩离不开领导的关怀,离不开同事的鼓励。

下面我将自己的做法从以下几点谈起:一、爱岗,爱生。

我是一位热爱教育事业的前线教师,每天早晨我都提前半小时到校先开教室门通风,排查教室里的安全隐患,然后检查学生的到校情况,向学生问寒温暖,尤其是留守儿童,他们都是老人在家看管,在饮食方面不是很及时,我就看谁的脸色难看,谁的精神不佳,我就主动去询问。记得我班的一个女生,叫汤万嫣君,早晨到校就没精神,趴在桌子上不想读书,经我一问得知她没吃早餐,奶奶照顾有病的妹妹没能及时做饭。这时我就主动到校门口的饭店买些早点给她吃。

她边吃边流泪。而我只是用手轻轻地抚摸她的头说:“慢慢吃,别噎着。

”就这样我爱的学生多了。爱我的学生也多了。彼此间达到了默契,因此在各方面我班就取得了惊人的成绩。

二、认真学习,精心组织教学。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀**集》、

光辉的教育智慧》等书籍。备课时,我精心设计导入,和平行班级的老师共同钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。

教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,给他们树立自信和激起学习的兴趣。三严于律己,无私奉献。

在工作中严格要求自己,行动与思想一致,经常向有经验的教师请教,不怕别人麻烦自己,想反的却把它当做一件幸福的事。在工作中尊重领导,关心同事,能正确处理好学生,教师和领导之间的关系。我严于律己,无私奉献,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则,认真履行教师职责,热爱学生,团结同事,忘我工作,为教育事业呕心沥血,教育教学工作成绩显著,因此在2023年度考核被评为优秀。

四与家长相互倾心。

要想教育好学生,首先做好家长的思想工作。和家长见面我总是放下自己的架子,首先夸孩子的优点,尊重和理解家长的想法,然后在家长不排斥的情形下再委婉地说出孩子的不足,让家长和我共同商量对策,以求孩子进步。以此在每次开家长会的时候都得到家长的好评。

五、启迪智慧,发散思维。

一个学校之所以生源好,口碑好,就是因为有自己的独特性。而我的班级也不例外。在课堂上我注重培养学生的能力,而我是风筝上的一根线,孩子们就是被那根线牵着的风筝,只要我的问题一出孩子们就会畅所欲言,一个接一个的发表自己的看法,他们说的对与错老师都是从正面鼓励,绝不会因哪个问题回答错了而去批评他,都是从孩子的辩论中让他认识到自己的错误。

从提问题的难易程度反方面去关注不同层次的学生,坚决杜绝光提优生,而不关注待优生。在班级管理上我以公平公正的原则去投票选举班长,在班级文化建设方面我从分发挥学生的智慧让他们每人都设计出自己的班训,班风,或班级的一角,然后共同在一起筛选哪个好就用哪个,但是宗旨得围绕学校的乐学,感恩,善教,奉献的教学理念而。

设计。如果哪个学生的设计被选上就把它贴在班级的墙上,学生看后会高兴,自信,并从内心产生一种强大的动力。六、正视缺点,勇于改进。

在教学上,我主动要求开公开课,并邀请语文组的每位来参加,在点评上我主动请求他们给我指出缺点,缺点提的越多越好,这样能让我看到自己的不足,并且能让我在今后的课堂上更好的去改进。如果给我的评价全是好的或是表面漂亮话容易让人停滞不前,在今后的教学上发展空间很小。因此我会牢记“忠言逆耳利于行”这句话。

假如学生是浅沟里的小鱼,我就是浩瀚的大海,我会想办法挖一条渠道让充满欲望的小鱼一路畅通的游到大海,在那里无忧无虑地遨游。假如学生是“小草”,那么我愿成为甘露,让小草在甘露的滋润下永远茁壮成长。

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