教育教学经验成果总结。
涡阳县五中南校史涛。
我叫史涛，男，汉族，2023年8月出生，本科毕业。2023年9月至2023年7月在陈大学区从事教育教学工作，2023年9月至今在涡阳五中南校工作。
作为语文教师，我爱好语文，喜欢写作，并把自己对语文的感悟付诸于教学。我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中，并使学生受到熏陶。我常常把自己的一些文章或下水作文用于课堂教学，用切身的体会去诠释语文学习和写作的方法，因而学生很爱听我的语文课。
任教过许多届毕业班；作为教师，学习、研究、奉献是成长的基础；作为跨世纪的青年，更应该在工作中求新创新，高效地完成教育教学工作，积极、主动、创造性地展现自己的才华和价值，为学校的发展做出自己的努力。特别是任现职以来，在上级领导的关心和同行们的帮助下，本人尽职尽责完成了教育教学工作。在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。
下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾和总结。
一、教育教学工作。
在教育教学工作方面，为了把自己的教育教学水平提高，首先，更新教学观念。在当前素质教育的形势下，我通过学习新的教育教学理念，能较快地更新教育教学理念，树立语文教学的素质观，做到学习理论和教学实际相结合；常规学习和重点学习相结合；个人钻研与集体讨论相结合；学习和总结相结合；理论学习和课题研究相结合。因此我的教育教学观念与时俱进，认识到语文教学中学比教更为重要；在教育教学过程中，不断地去改革自己的课堂教学，把学生作为主体，让学生主动、积极地参与学习。
为了提高教育教学质量，我认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法将知识传授给学生，充分调动学生学习的积极性、主动性。我始终保持严谨认真的教学态度和作风，积极承担教育教学任务，认真完成学校规定的教育教学工作。在教育教学工作中虚心求教，学校他人的教育教学经验，每学期除自己参加各类培训学习外，还坚持听课、评课，每学期而世界以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教育教学水平上了一个新的台阶。
1.积极开展课题研究，提高教学成绩。
几年来，我坚持开展“创建自主、合作、创新的语文课堂”的。
专题研究，在教学实践中注重“一学生为主体，以学生发展为本”的原则。通过课题研究，以课题研究凝聚科组合力，推动教师积极加入教改行列；通过课题研究，提高学生自觉学校、主动学习、创新思维等能力，培养学生自尊自信的能力及个性等全面发展；通过课题研究，迅速落实新课标精神，让学生真正成为课堂学习的主人，语文教学质量得到提高。
2.虚心向同事请教，丰富教学经验。
学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学术的实际情况设计教案。
近几年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
3.抓好毕业班的复习是提高成绩的关键。
七、八年级是打下坚实的基础，还积极开展第二课堂活动，重要的是树立大语文的观念，把语文延伸到生活的每一个角落。那我的毕业班的复习工作是如何做得呢？
我努力让复习有针对性、计划性、系统性和综合性，教学研讨课将围绕复习课、讲评课、练习课的开展研究，认真做好两次模拟考试的统一阅卷和试卷分析。
具体做法：做到早准备、早开始。一般在九年级上学期就开始计划复习工作。复习工作没有等到课程结束，在上学期已经陆续开始，我是早开始复习。
对于课本，既不死抓课本，又不放弃课本。我不对课文进行精细的分析，而是以训练阅读方法为主讲课，以学生收获多少为目标。
专题复习时不贪求多，一课一得，一课一个主题，包括讲解练习卷也是如此。
不放弃后进生。“语文无差生”，只要他有阅读习惯，放下做阅读题的畏惧包袱，思想放松，都会好一些。给他们一再强调：别放空白，做了就有希望，不做就是绝望。
确立重点，反复精炼语文的阅读和作文是两大重要板块。阅读和作文我都要进行专门的训练。
收集信息，整合资料。
二、学校工作。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。积极主动帮助学校领导搞好工作，任劳任怨，服从党和学校的领导安排，兢兢业业，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地的工作，积极配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天贡献自己的微薄之力。
四、考勤方面。
我在严格遵守学校的各项规章制度做的同时，好各项教育教学工作，处理好学校与个人之间的关系。多年来如一日，早出晚归，年年出满勤，没有无故缺席过学生一堂课，生病也不曾离岗。努力使自己的专业水平更上一层楼。
五、主要成绩。
参加工作以来，我始终把成为一名科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家课程改革的发展方向，我还历任班主任职务，也积累了一定的教育和管理经验同时也加强了自身的建设。
在实际工作中，取得的主要成绩有：
2023年9月，荣获 “涡阳县教学能手”
2023年9月，教学**《论孔乙己的情节结构和写作技巧》获得亳州市“三等奖”。
2023年9月，被评为陈大学区“优秀教师”。
2023年省教研电化教学大赛荣获二等奖2023年9月，教育教学**《让爱的花朵在学生的心灵中绽放》获的《读写算》杂志社“一等奖”。
2023年9月，被评为陈大学区“优秀教师”。
2023年9月，被评为陈大学区“骨干教师”。
2023年11月，在教育部主办的“感恩书信大赛活动中”获得初中教师组一等奖。
2023年7月在“亳州市中小学教师有效学习内容专题远程培训”中。
被评为“优秀学员”。
2023年9月，被评为陈大学区“优秀教师”。
2023年荣获“亳州市优秀教师”光荣称号。
2023年9月，被评为陈大学区“优秀班主任”。
2023年荣获“县级优秀德育工作者”
2023年荣获“ 县级优秀教师”光荣称号。
2023年9月。
教育教学成果总结材料
教育教学经验成果总结。涡阳县五中南校史涛。我叫史涛，男，汉族，1977年8月出生，本科毕业。1996年9月至2014年7月在陈大学区从事教育教学工作，2014年9月至今在涡阳五中南校工作。作为语文教师，我爱好语文，喜欢写作，并把自己对语文的感悟付诸于教学。我把自己这一爱好贯穿于语文教学之中，并使学生...
教学成果奖惩方案
一 任课教师奖惩细则。1初三年级。秀生奖。获800分 含800分 每生奖年级组1600元，奖学生300元。县700分以上按0.04 700分 全县 以上人数为基数，刚完成基数不奖惩，增加1名奖800元，不足1人惩500元。县前100名完成3人，增加1人奖400元，不足1人惩300元，101至600名...
中学教师教育教学成果考核及奖励方案
四 教育教学工作量化考评细则。一 出勤 10分。出满勤者 指无旷课 无请假 得10分 病假 每10节扣1分 事假 每4天扣1分，超过4天每2天扣1分 旷课 每节扣1分 学校活动 政治学习，教研活动，校 年段会议及其他集体活动每缺席1 次扣0.5分。说明 无故旷职达一周以上或学校规定的活动有2 3以上...