4、注重家校联系工作。
教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。班主任如果不习惯主动和家长取得联系，只是在学生出了问题时才会想到家长，长此以往会导致很多不良后果。其一可能会导致一些家长一接到班主任**或是约见通知，就会本能地担心，以为孩子一定在学校闯了祸，见面时，心理总是忐忑不安，处在这种心理状态下的家长，很难与班主任进行深入的交流和沟通。
其二联系沟通的范围只限于那些常犯错误的学生的家长，这种联系随意性大，家长大多缺乏足够的思想准备，面对孩子出现的问题，常常情绪激动，采取简单粗暴的教育方法。为此我建立了微信群，随时与家长保持联系，将学生的学习情况和思想动态传递给给位家长，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
4、关注后三分之一学生。
后进生的转化工作是一项艰难而长久的工作，作为班主任要始终保持一份乐观的心态，它不仅需要一定的时间，更需要我又更多的爱心、耐心、真诚，多一份宽容和理解，培养学生自强、自立、自信，我们要求学生进步，再进步，而不是一步登天的成为佼佼者，不可期待过高，急于求成，应循序渐进。作为班主任，首先应了解学生情况，再因材施教，对症下药。让他们认识到自身的价值，激励学生走出后进生的行列。
发现他们的闪光点，一有机会便应给予肯定，多表扬少批评，用商量代替命令。使孩子们自觉主动地学习，而不是心不甘情不愿被叫到办公室辅导。总之转化后进生工作需要持之以恒，教学知识都是一环扣一环，如果有一环知识脱节没跟上，那差距就会越来越大，知识漏洞会越来越多，再去补难度就加大了。
我相信一份耕耘，一分收获。 精品文档，你值得期待。
总之，德育工作是塑造学生心灵的重要工作如春风化雨，于无声处滋润着学生的心田，只要每一个为师者心中有爱，用我们博大的胸怀去启发学生，引导学生，在潜移默化之中，达到德育、智育的双重教育目的，善待每一个学生，让每一片绿叶都闪光！
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
经验交流材料小学德育工作经验
一 七彩德育 的框架 箬塘小学秉承一切为了学生发展 一切为了学生未来可持续发展的理念，以培养学生 健全的人格 健康的体魄 灵动的思维 张扬的个性 为育人目标，以 多元教育，七彩教育 为办学特色，形成了 务实 求真 勤奋 的校风 教风和学风，从七彩课程 七彩课堂 七彩德育等方面全面推进素质教育。其体系...
小学德育工作经验交流材料
小学德育工作介绍。一是构建完善的管理体系，提高德育管理工作的实效性。我校一直把制度建设作为校园文化的重点内容来打造，不论是班主任管理工作 班级管理工作还是少先队工作，每一项工作都制定了全面系统的工作制度，如 魏寨小学班主作工作考评细则 魏寨小学学生一日常 魏寨小学卫生检查评比制度 学校安全制度 魏寨...
小学德育工作经验交流材料
育人为本，德育为先不断开创下田小学德育工作新局面 县下田小学德育工作经验交流材料 县下田小学卢启平学校德育是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。我校始终把 立德 作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校中心工作，树立育人为本的思想，遵循学生的身心发展规律，抓基础 重建设 严管理 求实效。培养学生 善于...