德育先进集体事迹材料xx小学是一所省级标准化学校，校园环境整洁优美，教学设施先。
进，育人氛围浓郁。多年来，xx小学始终秉承“以德为本，一切为了学生发展”的办学理念，确立了“依法治校，以德立校，特色兴校，发展强校”的办学思路，把学校德育工作放在首。
要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，在德育的内容上，贴近时代，贴。
近生活，贴近学生；突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、
快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和。
谐而充满活力。
一、构建健全的德育组织机构学校成立了德育工作领导小组：由校长任组。
长，负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善。
了以“校委会——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；形成了德育工作网络：校委会——政教处——年组长——班主任的德。
育管理体系；党支部——团支部——大队部——各班（中队）的德育活动体系；业务校长—
教导处——教研组——学科教师的课堂渗透体系；家庭——社区——德育基地的社会实践。
体系。组织的健全，网络的形成促使学校德育工作扎实有效地开展。二、加强规章制度的建。
设建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、少先队、年组长、班主。
任工作职责，实现责任到人；二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是。
重视学生学习习惯，行为习惯的养成教育，着力落实《小学生守则》，《小学生日常行为规范》
的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《文明班级评比细则》、《十星少先队员评比条例》、《三。
好学生评比条例》等常规管理制度，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际。
通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围，通过班队会、班级板报、
班级布置等创建班级特色，推动了班风、学风、校风的优化，取得了较好的育人效果。从而。
进一步实现学校“创办规范+特色学校，培育合格+特长学生”的办学目标。三、加强师德培。
训，提高德育工作水平加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，学校发掘本校内在。
教师资源，加大培养有独特风格特长教师的力度，建立激励机制，鼓励教师苦练内功，培养。
有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师，确保特色学校建设的顺利实施。加强对教。
师专业水平及能力的培训力度。学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素。
养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了xx在全。
国优秀教师代表座谈会上的讲话、《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》等一系列相关法。
律法规，提高教师的法制意识和道德素养；组织教师**大型教师职业道德教育录相《托起。
明天的太阳》，引导教师自尊自爱自律自强，在每学期初都举行全校教师的师德承诺会，以便。
开学初就为自己定下目标。同时签订了“xx小学禁止教师乱办班乱补课承诺书”，严肃行风。
并在教师中开展“塑形象，做楷模”、“爱我岗位”等主题演讲；开展德育案例、特殊学生教。
育案例征集活动；师德论坛“一切为了学生，为了学生的一切”、“什么样的教师才是阳光教。
师”、“小手拉大手——与思进学”、“新风育师德，正气促和谐”演讲比赛等活动；抓好班集。
体建设，树典型、打造特色班级，召开班主任例会、教师大会。让教师教人先正己，用文明。
言行和人格魅力影响教育学生，引导教师自觉践行****提出的“四点希望”，打造受学生。
爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的教师团队，从而推动学校师德师风建设，提升。
教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。[!
四、把课堂当作德育教育的主渠道教师在教学过程中，充分发挥了德育的核心辐射作用，把。
德育教育渗透到各学科教学之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美等因。
素，提高了学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更。
具有趣味性。同时每位教师加强了师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从。
而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立了学生的荣辱观及道德观。五、常规管理常。
抓不懈1、抓好学生行为习惯养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规。
范》、《小学生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培。
养学生的良好习惯，进一步健全班队会制度，值周带班领导、值周长、值周教师、班主任认。
真总结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班。
风。同时学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。2、抓好值周队伍。
建设工作，学校已经形成了“学校检查、年组监督”、“日检查、周评比、月总结”的评比体。
系。每周评出五个文明红旗班，每学年评出六个单项最佳班集体，三个全优班集体，十星少。
年、三好学生、优秀班班干部。现在学校环境优美、秩序井然，学生文明礼仪规范。3、抓好。
升旗工作。在正常天气情况下，每周一升旗仪式从不间断，同时全校教师采用轮流制利用国。
旗下讲话对孩子们进行爱国主义教育。升旗手，护旗手经过专门训练，他们衣着整齐、步伐。
矫健、气势威武。在加上具有感召力、号召性、教育意义强的国旗下讲话，使得升旗工作成。
为我校德育工作的一个亮点。4、坚持开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德。
育工作长期坚持的重点。通过专题讲座、板报宣传、红领巾广播、知识竞赛、主题班队会、
参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。5、开展心理健康。
教育。学校充分发挥德育处、年级组、班主任**管理的作用，建立了问题学生帮教网络，开展“知心姐姐谈心”活动，通过年组提供、课任了解，及时矫正某些学生的畸形心理，特。
别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
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一 日常生活中渗透德育教育日常生活对幼儿的品德形成具有多方面的影响，我园把德育教育渗透于一日生活当中，通过潜移默化的影响和随机教育，使幼儿良好品德逐步形成。如 幼儿入园离园时教师与幼儿 教师与家长 幼儿与教师 幼儿与家长以及幼儿与幼儿之间的互相问候，正确使用礼貌用语，幼儿在看 听 说的过程中懂得了如...
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一 强化德育管理，营造校园育人环境注重引导，确定教育目标 几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的。第一位。根据 中学德育大纲 的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材 让家长放心 让社会满意的办学目标。德育工作总目标是为创建河南省德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标 分别是...
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一 加强领导，健全学校德育管理机制俗话说没有规矩不成方圆，完善的制度是一切工作得以顺利开展的前提与保障。没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校党支部 学工处 各系部 班级管理立体化络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。...