凝心聚力共谋学校新发展扎实推进全面提升教学水平。
一、 学校基本情况。
岢岚中学，2024年创校为初级中学，2024年成为完全高级中学。2024年县委、**举全县之力，汇全民之智，投资近亿元、占地130亩、建筑面积3.9万平方米的新校区正式投入使用。
目前拥有教学班19个，在校学生1200余人，学校共有教职工114人，其中专任教师 96名，专任教师中大学本科学历90人，研究生8人，学历合格率97.5%；获得高级教师职称的有31人，占32.3%，获得中级教师职称的有41人，占42.
7%。走进岢中，亭台轩榭，高楼林立，小桥流水，曲径通幽，花草艳丽，美不胜收。“扬青春圆梦想”的淳化馆和“明道修化萃文育贤”的敦正斋坐落于通翰桥的两侧；五层高的主教学楼“弘毅楼”上方，“端重、诚朴、勤苦、笃行”的校训赫然醒目，楼内充满浓郁的文化氛围和书香气息，洁白的墙壁上随处可见名人画像、励志典故、科普书廊、教学**理论以及班级团队格言；天井之内的“砥砺坛”，东面广场的孔子像将国学思想，孔孟之道弘扬于我校，激励着广大师生奋力拼搏；灯光球场、乒乓球场、羽毛球场等一系列体育设施应有尽有，足以在“阳光体育”的引领下挖掘学生特长，增强学生体质；可供1500多名学生同时就餐的“惜稷餐厅”，干净整洁，文明卫生。位于餐厅二楼的报告厅设计精美，舞台灯光绚丽多姿，音响设备优质清晰，便于学校举办一些大型的室内讲座及文艺汇演。
拥有8道400米环形跑道的标准化操场，占地26000平方米，绿草如茵，有利于发展阳光体育，打造艺体人才。“明志”“致远”两座学生公寓，寄语广大学生在舒适温暖、干净整洁的宿舍内淡泊明志、宁静致远的生活、学习、成长。这里还有高配置的理化生实验室、教研活动室、录播室、计算机室、图书室、**教室、舞蹈教室、心理咨询室、校医室及多**阶梯教室。
如今一座规模宏大，布局合理，教育设施先进，现代气息浓厚的花园式校园正以崭新的风貌屹立于岚漪河畔。
近年来，岢岚中学在县委**的正确领导下，紧紧围绕“多元办学、彰显特色、规范管理”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“多元办学谋出路、彰显特色求发展、规范管理提质量”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，强化教学过程管理，向管理要质量；在立足于学校的实情和优势下，确立了“特色办学、多元发展”的办学宗旨，以”文理并重，艺体见长，德才兼备，全面发展”为培养目标，对学生因材施教，培养特长，发展个性，并与太原cdc“雅艺”艺术学校联合办学，有效地提高了艺术生的高考达线率。就日常教育教学行为，我校借鉴怀仁和忻州一中北校区办学经验，实现了从“331高效课堂教改模式”到“1611”高效课堂模式的转变，并进而提出了“8933”办学思路，极大地调动了学生的学习积极性，有效地提高了课堂教学效率。为响应县委提出的“走出去，请进来”的办学号召，学校曾多次派教师到怀仁、太原、忻州、朔州等名牌学校参观学习，让教师接受新理念，新思维，更好地服务于教育教学。
同时，大力开展教育科研，向科研要效益。抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康的发展。经过一系列的改革措施和全体师生的艰辛努力，岢岚中学已逐步形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风，涌现出一批爱岗敬业的优秀教师，也培养出了一批批品学兼优的合格人才。
二、特色的提出。
有言道：思路决定出路。 明晰的办学思路是学校发展的关键，岢岚中学，也曾有过辉煌的历史，但近几年，发展缓慢甚至停滞，办学水平一度处全市下游，声名渐消。
国家教育改革日益深入，兄弟学校日渐崛起，我们逐渐认识到：保持现状就意味着倒退，再不发展，就无法生存。反思我们长期以来教学常规管理不到位，课堂随意性强，备课上课没作统一的建构，学校缺乏明确的办学目标，办学理念不深入人心，有些学校管理粗放，缺乏长远的规划， 任意性大，难保有效的授课质量。
没有目标，做不成任何事。目标给人一个看得见的射击靶，使人产生积极性。学校能不能发展，首先取决于这所学校的办学目标和发展方向。
新思想引领新作为，新方略续写新篇章。全校教职员工把****重要讲话作为今后一段时期的必读科目，认真学习领会贯彻落实好；扎实推进教研工作，结合我校实际，在有效教学上下功夫，务求取得实效，勤奋敬业、扎实工作，确保讲话精神在我们岢岚中学校园里落地生根、开花结果。
2024年春，岢岚中学借助教育质量提升的东风，奏响了教研教改的号角。在县委，**的英明决策大力关怀下，岢中发生了翻天覆地的变化，塑胶操场、标准的专业教室、现代化教学设备、漂亮的校园为学校披上了靓丽的外衣，办学思想的转变，工作思路的创新形成了学校新的内涵发展灵魂。新一届领导班子“锐意改革谋发展，砥砺奋进谱新篇”。
全校师生瞭望使命的天空，满怀革弊换新的斗志，甩开膀子，撸起袖子，秉承先进的办学理念，走出去，请进来；访各校，请名师；借外力，求帮扶；结对子，促提升，带领全校教师，严谨执教，扎实工作。我们通过对现状反思，外出参观学习，上下征求意见，反复论证，确立先进的办学理念，促进学校可持续发展。为此，岢中人积极谋求发展新出路，制定了独具岢中特色的发展目标，即“8933”办学新思路和“1611”高效课堂。
三、主要内容。
岢岚中学“8933”办学思路之八大亮点：激情早自习、自主化预习、军事化内务、规范化就餐、震撼课间操、密集型跑操、国学大诵读、庄严国旗礼。
1.每天叫醒我们的不是闹钟，而是梦想。早自习的激情诵读，大声读出来，把文字变成声音，伴之以节奏，韵律，形象，情感，氛围是使学生受到感染进入一种优美快乐的艺术体验中，很好地开发训练了右脑；朗读时自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的培养。
2.自主预习是有效课堂的基石预习作为传统教学的一环，学校日常三个时段：20-3：
00各40分钟，每20分钟将当天6科目所学进行事先预习，学生对新课教学处于有准备的心理状态，便于增强听课的目的性，掌握学习的主动权。
3.规范纪律，整理好个人内务是有效学习的保证，宿舍是学生们主要的生活区域，兼具休息、学习、交际等多种功能，无杂物堆放，床单被罩统一，被子叠成豆腐块。准军事化的内务直接影响到学生的心情，创造优美、文明、 和谐的学生公寓集体环境，培养、提升学生全面素质。
4.文明就餐管理规范了师生文明用餐行为、分班级固定位置，自觉排队，分类摆放，讲究卫生，养成自觉遵守公共秩序的良好习惯， 形成规范合理有序的就餐氛围。
5.整齐划一，进退有度的震撼大课间操 ，全校千余名学生动作一致如一个人在做动作，大课间操锻炼了学生的凝聚力，树立信心。我校重视同学们的课间操习惯的培养，不仅仅是因为这种习惯本身的重要，更是要将这种自律、自信迁移到课堂教学上，从而促进班级奋发向上、互帮互学良好学风的培养。
6.跑操不仅仅是一种体育锻炼活动，更是一项提升校园精神文化的集体励志活动，通过跑操激发我们的斗志，燃烧青春的激情，展示我们奋发向上、自强不息的精神面貌。密集跑操所体现出来的凝神聚力和高昂士气、各班级队形密集而整齐、步伐一致、口号洪亮，充分展示了同学们的良好精神风貌和集体荣誉感，体现了各班级的凝聚力和向心力。
跑出心情，跑出美丽，跑出了学习的自信和快乐！
7.每周一上午10:00-10:
30孔子广场上，全体师生的国学经典诵读，致力于中国优秀传统文化的弘扬和传播，通过诵读国学经典，亲近国学精粹，获得人格及精神上的涵养及升华。向周国平学习“不走弯路，直奔经典”多读文质兼美的经典好书，通过阅读积聚正能量，提升自己的生命质量。亲近书籍，与好书为友，与经典对话，以快乐的心态阅读，享受阅读的快乐。
8.升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式 ,升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，仰视国旗冉冉升起。国旗班的同学们方阵护旗正步走，郑重升起庄严的旗帜，国歌奏响全体跟唱，神圣无比，每一位老师学生由衷升起的是捍卫国旗尊严，绝不愧对国旗的爱国心，责任感。
岢岚中学“8933”办学思路之九项举措：提前候课常态化、全程监控数字化、作业教案随机化、师生对接全面化、以考代练日常化、成绩分析五级化、三课一研常规化、师德测评基层化、能力考试制度化 。
1.现在我们学校有了候课铃，候课铃声响起，所有学生迅速走进教室，保持安静，做好课前准备；上课教师按时到达所授课班级教室门口，督促学生做好课前准备。学校对侯课的要求是：
教师上课要提前2分钟到教室门口候课，并做好相关准备工作，如准备好多**，打开课件，督促学生拿出相关资料，发放作业或“导学案”
2.对课堂教学质量有效监控，利用各种监控措施促进师德的感化、内化与强化，从源头上促使教师主动提高教学业务水平和教学质量，对教学实施全过程监控，有助于校方对教学质量实施全面管理，随时发现问题，及时反馈解决。
3.作业教案随机化的检查抽调，敦促教师认真备课，批改，了解教学学情，第一时间做出调整纠偏，机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业，加强对个别教师教案进行个别指导，力争将教案备写纳入正规化，将作业布置有效务实化。
4. “师生对接”注重跟踪。每位教师每天都要对接一定数量的学生，带单班的教师，半月内要与本班学生完成一次对接；带双班的教师，一月内要与两班学生完成一次对接。
同时师生均要做好书面记录，并交教研室着专人进行统计汇总。师生对接同进步，了解学情教学效果。使学生主动地参与教学过程， 加强师生之间互动和谐，有助于学习吸收。
教研室也便于第一时间掌握了解整体教学成效。
5.按照“以考代练” 的思想，考试的目的是练习和补漏，考试结束后，及时的信息反馈和习题讲解就成了不可或缺的程序。提高教学针对性，不为考试而考试，让老师和学生都在充分准备的基础上去发现自身问题，去改进自身的教学与学习，师生心里有底，教学才有实效。
6. 试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析，是一种客观的教学反思行为。充分发挥考试的诊断性功能，成绩分析五级化，即学生、班主任、备课组张、年级组五个层面进行成绩分析，找到同学们学习中的不足，提升自己的学习效率。
2019民盟交流材料
07 08年度经验交流材料。07 08年度工作可以从本职工作和盟内工作两方面小结 一 本职工作。2007 学年度我担任初二两个班的英语教学，初二 一 班的班主任和初二年级的级长工作。在教学方面，学生们的英语基础和学习习惯各不相同，如果仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我大体将学生分为a b c三...
汇报材料 中学督导汇报材料
一 学校的基本情况克山三中始建于 年，是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全普通高中。学校坐某某县城西部，现有校园占地面积 0平方米，建筑面积 0平方米。学校布局合理 分为南校区和北校区即生活服务区和教学区。整个校园如同花园一般，绿化面积达到15 其余的全部硬化。现有145名教职工，36个教学班，名学生。...
岢岚第四中学宿舍管理细则
宿舍管理细则。一 各班各宿舍要推选室长一名，生活教师直接面对室长询查，室长。要配合生活教师 管理人员，做好宿舍管理工作。二 各宿舍必须爱护公共设施 床铺，窗帘，清扫工具 损坏要照价。赔偿。三 按时起床，在上课 自习 做操 劳动或其它集体活动时不许在。寝室逗留，也不允许在楼道逗留。四 按时就寝，打就寝...