教学工作汇报材料南闸中心小学

发布 2021-12-12 00:48:28 阅读 6375

3、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校研究课活动。

要求45周岁以下教师每人一节校内研究课,45周岁以上老师每人一节校内常态课研究;同时确保语文、数学每学期研究课不低于12节,英语每学期研究课不低于8节。教科室加强了教研活动的管理,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果,并积极向上级有关部门选送优秀教研**。

4.鼓励教师读书。上学期学校为教师购买了“悦心阅读”工程的书籍,鼓励老师认真读书,做学生学习的模样,养成读书的习惯和终身学生的品性。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走质量兴校之路。

1、努力提高教学质量,通过绩效工资为杠杆调动教师积极性。

本学期,学校通过教代会,再次讨论调整《南闸镇中心小学教职工绩效考核方案》和教学质量考评办法及奖励措施,将教学质量放在考核重点位置,公平公正的对教学质量进行考核。

2、实行循环式教学,加强教师责任心。

本学期之后我们计划实行循环教学,一二,三四,五六三个年龄段进行循环,加强教师的责任心。根据区教育研室的评估标准,建立科学的质量考评体系。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,做好日巡课工作,要求教师做好教学五认真,要求教学一条线的同志做到“三个一”:每周一听、每月一查、每周一评。

同时每月进行教学工作月检查,校长室在每月月查时进行抽查,将所查情况在教师会上进行通报,并要求整改。同时结合学校每月教学质量一测,对教学质量进行调研,向教师进行反馈。在期中组织全校质量调研,并组织召开期中质量分析会,认真剖析不足,提出改进措施。

4、发挥骨干教师引领作用,带动教师成长。

本学期要求区级骨干教师、学科带头人做到“三个一”:一次业务讲座、一节公开观摩课、结对一名青年教师。通过骨干教师的引领,带动其他教师的成长和进步。

5、扎实抓好“培优转差“工作,全校落实基础知识过关活动。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对考试成绩的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,降低教学要求,提高学习兴趣;一手抓优生培养,提升作业难度,最大限度地提高学生的学科成绩。在月检测中教学质量考评突出重点两个指标:

优生率和后三分之一学生的人均分;同时为了强化语数英学科基础知识掌握,每周全校各学科进行一次基础知识过关活动,同轨教师自主命题,同轨同时练习,教师进行批改和反馈,教导处进行资料存档,将基础知识过关抓在实处。

四、充分发挥现代化资源的应用。

1. 加强教学一体机的使用,学校要求老师上课正常情况下均使用教学一体机,提高课堂教学效率。

2. 加强专用教室的管理。学校编制了科学、信息技术、**、美术等专用教室的课程安排表,并建立奖惩制度,确保老师自觉使用专用教室。

3. 学校积极开展特修课活动,助推学生素质的提升。学校按照“让每一位学生快乐发展”的要求,继续成立了书法、篮球、电子琴、足球、朗诵、英语口语等社团,充分让学生个性得到发展,努力达到师生“分享快乐教育、共创幸福人生”的美好目标。

4. 充分利用学校**、qq群等现代通讯工具,加快联系的密度,发挥信息化的作用,促进学校教学管理的效率改进。

总之,我校以质量为导向,以质量为中心,以质量为目标,不断地强化教学管理,努力提升教学质量,争办让老百姓满意的学校。

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