工作汇报中心学校教学工作汇报材料教师学生进行教学学校我校活动学习提高教研xx
一学年来，我校认真贯彻落实区。
他们在备好课，精心设计好作业、上好课、耐心辅导好学困生的同时，抽时间坚持每天听一节课，课后对授课教师课堂应用课模情况进行谈课、评课，组织教师议课、反思课。每周组织一次教研组活动，主要围绕课模应用情况和教改中的困惑进行会诊，提出指导性意见；每月进行两次校本专题讲座；每月进行一次教学工作总结，并对下一步课改进行合理规划。
二、加强指导反思交流引领实践提高课堂效率。
联校领导带领教研员多次深入我校听、评课，指导教学工作，先后做了题为《关于导学案教学实施与体会》、《让反思为教学质量把舵》《有效课堂教学实施的几点构想》和《导学案教学背景下，谈谈小学数学预习的有效性》的专题讲座，随后，我校各教研组组织教师结合自己的教学实际，认真反思，及时交流总结，使全体教师确立了课改中以生为本的理念，并将学到的理论应用到教学实践当中，提高了课堂教学效率。
机制保障。一、制度管理。
1．完善制度，健全管理体制。
本学期，我校在原有各种教学管理制度的基础上，结合本学期导学案实施情况，新建了《xx学校学案教学推进实施方案》、《xx中心学校小组合作学习评价细则》《课堂教学改革导学案实施方案》、《xx中心学校课堂导学评价表》、《xx中心学校导学案实施课堂教学评价量化细则》等。修订了《五环节评价方案》，完善了《班主任管理评价细则》、《班级管理评价细则》以及《xx学校导学案实施方案》。学校依据新推出的导学案修改了教师听评课评价细则，更多的关注以生为本的理念，在小组合作方面，预习指导方面争取有所突破。
2．实行改革、创新管理体制。
为科学合理的配置学校内部的教师、资源，调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，本学期我们把去年在全乡成绩较低的班级、学科进行摸底，分析原因，把问题作为课题研究。通过一学期的努力，在单元测试和学科竞赛中，薄弱学科成绩逐步提高。比如，在《教师奖励制度》中明确规定了凡是参与学校、乡以上组织的活动并获得好成绩，都要进行奖励，并且纳入教师年终绩效考核，在一定程度上体现了优质优酬的原则，充分调动了广大教师教书育人、服务育人、管理育人的积极性；又如，小组合作学习评价细则，激发了学生**的欲望和合作学习的兴趣，增强了办学活力。
二、课堂教学。
1．组织理论学习。
201x年9月3日 5日，我校组织教师认真学习讨论郊区《九年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》，并将新旧方案进行了对照，详细解读了调整的部分，新方案更进一步体现了均衡教育的理念。尤其突出了教学活动的有效性和成果，旨在提高学生的综合素质，为我校开展教学活动提供了理论依据。随后又组织教师认真学习了联校教学工作计划，尤其是对计划中以教学工作为中心，以课堂改革为突破口，以教师课堂达标活动为抓手，全面提高教学质量进行了详细解读，让教师进一步明确了本学年的重点是学习运用太谷县的导学案先进教学法，从而大面积提高教学质量，牢固树立质量意识。
并把五环节管理进行了细化。
附送：中心学校教育科研工作汇报材料。
中心学校教育科研工作汇报材料。
工作汇报中心学校教育科研工作汇报材料材料汇报科研工作学校教育中心。
教学质量是学校的生命，如何延续不断地提升教学质量，我们以为核心应是教育科研工作。为此，我们立足本校实际，围绕全面实施素质教育，扎实进步教育质量这一中心目标，切实有效地展开教育科研工作，把教育科研工作作为立校之本、兴校之策、强校之路。
现从以下几方面扼要汇报我校201x年7月以来课题研究工作展开情况：
一、继续抓好组织建设。
根据我校实际情况，建立完善了由校长、副校长、教导主任组成的教育科研领导小组，并构成四级教育科研体系：
校长室教科研组教研组课题组（备课组）；构筑了校长牵头、各领导分工明确、教师全员参与的组织网络和运行机制，使教科研工作有一个较为完善的组织保障。
二、进步理论学习实效。
教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师建立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。本阶段，教导处继续提倡教师展开理论学习，要求围绕申报的课题进行相干教育教学理**章学习，并做好**上传校园网的工作，从而到达资源共享。强化科研意识，建立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。
三、加强课题研究进程管理。
学校高度重视课题研究工作，对课题研究的进程进行规范管理。我们严格执行课题管理的相干制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地展开。做好课题的中期检测、研究资料等方面的指导，组织课题组负责人相互交换研究进程中的体会与困惑，并请有关专家指导。
各课题组对已有的实验资料、案例进行整理、分析，做出阶段性小结，增进课题研究向着规范有序、高效优良的方向发展。
四、展开的主要活动。
1、 引导自学型课堂教学模式学案的编写。 引导自学型课堂教学模式在二十多年前已成型，具有科学性和前瞻性，但在发展进程中束缚过量，理论上先导，实践上缺少深度，大多数实验校浅尝辄止，观望等候，少数学校深入研究但创新不足。
统观国内目前影响较大的课改模式，都是在实践中不断总结经验，日臻完善，才会显现出蓬勃的活力。在几年的研究进程中，我们愈发感到课堂上缺少可操纵性的材料，缺少学生信息反馈的素材，有鉴于此，我们鉴戒一些课改模式的成功经验，结合引导自学型课堂教学模式，设计出供学生在课堂上使用，便于教师实际操纵的学案 ，赋予引导自学型课堂新的活力。 学案的诞生突破了我们研究工作的瓶颈，为引导自学型课堂教学模式在全校的推广起到了强有力的保证。
目前初步成型的有语文、数学、**、体育、美术等学科。
2、 自育自学课题研究和因特尔未来教育的数学学科国家级课题成果集的成印。几年来， 自育自学课题组成员在何炳章先生自育自学理论的指导下，自觉践行引导自学型课堂教学模式和课外浏览指导方略，大胆探索，不断总结，积累了丰富的研究资料。近期，我们将这些成果结集成印，一方面会有力推动我校课堂教学结构改革工作，另外一方面，势必为我县的课改推开工作增加活力。
中心学校教学工作汇报材料
三一文库 总结报告 工作汇报 一学年来，我校认真贯彻落实区教育工作会议和乡联校教育教学工作会议精神，以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以导学案的学习运用为主渠道，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂 发展教师，发展学生的实际需要出发，以教师的发展...
乡镇中心学校开学工作汇报材料
三一文库 总结报告 工作汇报 教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。警钟长鸣狠抓学校安全卫生工作。坚持 安全第。一 以防为主 防治结合 重在教育 的方针，以创建 平安校园 为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。1 组织机构 规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工...
中心学校的秋开学工作汇报材料
为了全面贯彻党的教育方针，认真执行新的义务教育法，规范办学行为，推进素质教育的发展，创办人民满意教育，再创中驿镇中的辉煌，我校秋季开学上下齐心，快速上马，给新的一学年来了一个开门红。具体汇报如下 一 全体教师以全新精神迎接新学期的挑战。我校全体教师通过暑期集训，按中心校要求认真学习了 胡书记讲话 教...