读书汇报材料

读书，遇见更好的自己。

读书并不能让人一夜暴富，为什么还要读？不读书，世界就和纸一样单薄。而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。

自从上班以后，我也阅读，只不过阅读的是教科书，以及与教科书有关的教学参考书，其次就是阅读学生的作业了。时间长了，就觉得自己的学识变得浅薄，脑袋空空的，生活中没有了追求了。于是在当网上买了一些书，想充实一下自己。

读完书以后，我觉得读书对生活至少有两点作用：第一，健康；第二，交流。

健康，以前上课靠吼，每次开学的第一个月都会声音沙哑咳嗽个几天。因为开学，学生经历过暑假寒假的放松，课堂会懒散些，自己在上课的时候就靠一声吼去镇压他们。怎样让学生在我的课堂上能听我讲呢，这样我就不用“吼”的方式了。

于是我买了一本《让学生都爱听你讲》指出：如果你在大喊，那么肯定是你的课堂管理方法出了问题，向学生大喊不仅不能有效吸引学生的注意力，而且也不能减少学生干扰性的和多余的行为。只能使这些情况暂时发生变化或者干扰行为暂时停止，但不能持续起作用，或者组织其他情形、行为或事件发生。

那么该怎么办呢？这本书提出了6个简易步骤，让我有所感触的有两条：1、彻底避免使用口头禅。

我反思了自己确实在上课是会说口头禅。2、为了集中学生的注意力，静静地站在教室前面和学生们一个接一个地进行眼神交流，直到每个人都保持安静；在课堂上我与学生的眼神交流就是用眼睛去瞪着他们。曾经有人对我说：

你的眼神是多可怕，把小朋友都吓跑了。后来，我改进自己的眼神，开始用微笑对看着不认真地学生，发现一样能起到效果。逐渐的，在我的课堂教学中，眼神不犀利了，自己语言也温和了，对自己健康有好处。

第二，交流，书本除了带给我更多更新的教育方法外，还促使我和家长的沟通。刚工作的时候，我最害怕和学生的家长交流，特别是家长会时，站在这么多家长面前没有底气。曾经看了一本《班主任》，我懂得了在和家长沟通时，我们要站在尊重的基础上，基于一个人对人的尊重。

面对形形色色的家长，以及他们的育儿观我们老师可以指正但必须尊重。我们和家长的沟通要以关心对方为出发点。如果老师对孩子的关心是出自自己的内心，那家长的内心会增加一份对老师的信任。

有了信任，以后的每一次沟通就会变得更加容易，更加有效。如果我们善于把握和家长沟通的时机，也懂得和家长沟通时用上合适的方法。那有效的沟通就能拉进老师和家长的距离，润滑老师和家长之间的关系。

“读书，遇见更好的自己”——我非常相信这句话。在读书中，我可以不断地学习。生活包括家庭生活、工作等，我也可以在书中学习如何工作，我也可以在书中学做菜等等，增加生活的乐趣。

打喷嚏的兔子。

兔子感冒了，他给自己围了一条长围巾，还戴上了一只大大的口罩。无论碰到哪个朋友，兔子都让大家离他远一点，因为他不想把感冒传染给别人。

一只狐狸知道兔子感冒了，狐狸可高兴了，他想，兔子感冒了，肯定跑不快，这不正是逮兔子的好机会吗？

狐狸一步一步向兔子靠拢。兔子说：“别靠近我，我感冒了。”狐狸笑着说：吃了感冒的兔子，可不一定会感冒，感冒的兔子味道应该很不错。

正当狐狸要扑上去的时候，兔子打了一个很大的喷嚏，连白色的口罩也飞了出去。

狐狸愣了一下。兔子趁这个机会逃跑了。狐狸什么也没有得到。

不，他得了感冒。

狐狸没走两步就开始打起喷嚏来，一个接一个，越打越起劲。眼泪和鼻涕都流了下来。

兔子呢，刚才猛一阵跑，出了一身汗。咦，感冒好了。

打喷嚏的兔子变成了打喷嚏的狐狸，大伙笑着说：“让这个可恶的狐狸打喷嚏去吧！”