师德师风自查报告。
马胄河王世维。
近段时间通过师德师风一系列的活动，认真学习，深刻领悟会议精神，进而进行深刻剖析自己在工作上存在的问题，积极改正，努力提高自己在教学上、处理学生问题上的能力。
一、缺乏批评与自我批评。
缺乏批评与自我批评的勇气，缺乏密切联系同事的精神。在当今社会的大潮流下，我深深的体会到，学校人多口杂，深知流言蜚语的危害和“人言可畏”的结果，因而在工作中只是一味埋头干活，少有关心、关注他人，在同事中间不敢评论和批评他人，即使自己有不同看法，也不在公众场合枉加菲薄，我的这种不诚实的做人方式使得我离同事越来越远，因为沟通少，同事不了解，遇事也就无法同同事商量。因此，造成在工作上和同志之间相互通气不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多。
这样一来，由于不清楚各自工作安排情况，就使得同志之间产生了误解，所以不好帮忙，给工作带来一些不便。
经过这次整改，我认为自己思想不够成熟，遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法。以后多开展批评与自我批评，平时多了解、关心同志。改掉书生气，多与同事交流和沟通。
二、责任意识不强。
由于本人做事大大咧咧、马马虎虎，在教师这个岗位上时间太长了，进取之心也被时间磨的棱角全无，形成了大而化之，多一事不如少一事，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到存在问题，认为自己不是份内事，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；在这个岗位上工作时间太长了，不知不觉的就产生了工作懒散的毛病，有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。通过整改，感觉这是个严重的错误，会让小事落成大事。
在以后工作中，一定要改正这样的思想，以校为家，视学生如己出，爱岗敬业。
三、教学工作创新不够。
由于平时不注重理论学习，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
在以后的工作中多向老教师学习，学习他们的教学方法，管理学生的方法；多看一些教学方面的书籍，不仅只看有关计算机方面的，其他科的知识也要加强学习，养成天天有知识进的习惯；多与学生沟通，一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。改掉年青人火气旺、性情较急的毛病，对学生要热情，要与他们交流、谈心，经常与他们打成一片，结下普通朋友的情谊。让他们认为你是他们中的一员。
四、对工作的热情度不够。
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味，且重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
通过整改，决定在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。 经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想，树立敢闯、敢冒的精神，只要符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。
虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
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