第二讲。
主讲钱俊峰。
内容1：对经常不交作业的学生如何教育。
原著页码17~23
内容提纲。对学生而言，作业是非常重要的，做作业的过程是对所学知识的运用与巩固过程，完成作业也是《中学生守则》所要求的。学生经常不完成作业是一个令老师与家长头疼的问题。
这首先是一个遵守规则问题，其次是一个学习习惯问题，按时完成作业是一种良好的学习习惯。经常不完成作业这一问题背后的形成原因是多种多样的，教师应该怎样看待经常不写作业的学生？不写作业都是学生的错吗？
如何采取措施培养学生写作业的兴趣与习惯？
1、经常不交作业的问题与危害。
2、经常不交作业的具体成因。
1）缺乏兴趣与信心。
2）学生自身的懒惰情绪。
3）缺乏监督。
3、经常不交作业学生的教育策略。
1）用爱心感化。
2）激励学生的兴趣。
3）加强家校双方监督。
4、教育中应注意的问题。
1）注意循序渐进。
2）重视家庭教育资源。
内容2：学生厌学教师该怎样正确引导。
原著页码23~25
内容提纲。厌学是当今中小学生中比较普遍的现象。对于这些厌学的孩子，要根据其各自的性格给予他们充分的关怀和爱护。
厌学不仅常发生在学习跟不上的孩子身上，有很多成绩不错的孩子也厌学。尽管造成厌学的原因很复杂，但是过重的学业负担，死记硬背等枯燥的学习方式也是大部分学生厌学的根本原因。
具体而言，教师在引导和帮助青少年学生克服厌学心理障碍时可注意从以下几方面入手：
1、用关爱打动孩子。
2、家校合作，形成合力。
3、激励法有助于解决学生厌学问题。
内容3：对于学生的课堂问题行为应怎样处理。
原著页码39~43
内容提纲。第一，在课堂教学中，教师不仅应持有教育的理性，具有高度的责任感，而且应体现教育的人道，给予学生关爱和尊重；教师对不同学生应讲求教育的公正。
第二，从教师的专业成长过程看，正是由于经历了从不成熟到成熟的转变过程，教师才能从中感受到自身职业的魅力，由此结下了对教师职业的深厚感情。
第三，从教师的专业厂长路径看，在教师的专业成长中，亦即教师职业道德的发展中，既需要教师在长期教育实践中独立探索，有需要教师善于与同行合作交流，但更为重要的则需要每位教师自身不断的反思、总结。
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