培训汇报材料

发布 2021-12-10 06:17:28 阅读 6627

2023年甘肃省农村中学语文教师华东师范大学培训汇报材料。

朱培华。10月9日至21日,我有幸被学校选派参加了在华东师范大学这所国家级重点院校举办的甘肃省初中语文教师的培训。来到这里,我每天被各种所见所闻深深**撼着,使我感觉到了一种前所未有的感官体验。

上海,这座闻名已久,享誉世界的城市的国际化现代大都市所呈现出的繁华与炫丽,如潮的**,交织的地铁,摩天的高楼,应有尽有的各样社会功能服务体系,琳琅满目的各种商品,莫不给人一种心灵的触动。更重要的是华师大这所向往已久的学校,在风景如画的校园里,到处洋溢着浓浓的现代化人文气息与莘莘学子的青春活力,在近十天的培训中,我有幸聆听了钟启泉、郑桂华教授,黄奕、周子房博士等大师级老师的讲座,使我受益匪浅,感触颇多。今天借这个例会,与大家一起分享我十几天的感受。

感受一:浓厚的学习氛围。

几次过马路、几次乘地铁,我无意中感受了上海人的脚步匆匆。这与上海快节奏的生活方式不无关系。记得一天午饭后的天气炎热,我和同行的老师都回宾馆休息,可是华师大的老师同学却还捧着书本学习,等我们到达教室的时候,教授已经在等了。

再如李百艳教授所说:“华师大的教授们个个都是精英,学识渊博,但是他们不懈怠,他们有一个共识必须不断学习,才能跟上时代的脉搏。”我听了之后深感惭愧。

从教十七年来,我每天学习的时间越来越少,总是抱怨忙,可是细想一下,还是自己对学习不上心。

感受二:观念革新,时不我待。

课堂教学改革实施多年来,我们一直在原地打转,畏首畏尾,究其原因,还是观念落后。回想钟启泉教授的讲座,我豁然开朗:“教学成绩=兴趣+方法+智商”,课改以来,我们放不开的就是教学成绩,只要能把握成绩的命脉,那么就可以很好的实施课改了,老师辛辛苦苦学生的成绩却没有起色,说明我们把劲使错了地方。

根据钟教授的公式,那我们应该做的是:激发学生的学习兴趣和教给学生正确的学习方法。何为正确的学习方法呢?

适合的方法就是正确的方法。可能有些学生更习惯理解记忆,无论怎样都背不出原文,可我们却一心让他死记硬背,那这就不是正确的学习方法。

我在平时的教学工作中,也曾想过用课堂改革来提升课堂效率,从而提高教学质量,也经常听到上级领导多次提到“新课改”这个概念,但是听多了反而觉得麻木了,这是为什么呢,经过反思,我认为这是因为上级部门或领导只是笼统的告诉你应该“干什么”,而没有具体告诉你应该“怎样做”,在缺乏一种有效地方法措施指导的背景下,“新课改”就成为包括我在内的相当一部分老师的“喊得最多,做的最少”的工作,甚至一提到教研就头疼,这里面除了因循守旧、安于现状的保守、懒惰思想的因素外,更多的是因为大多数老师不知道这条路具体该怎么走,从而产生了困惑与畏惧。然而在听了华师大大师们的讲座后,我有一种豁然开朗的感觉,因为这些老师们不但给我们指明了方向,告诉了我们应该做什么,而且给我们指明了具体的方法途径,重点难点,使我们感觉到课改不再是高不可攀、高深莫测的空洞理论,而是鲜活的存在于我们平时教育教学工作中的一种接地气的教学要素。例如上海市普陀区教育学院教研室主任祝庆东说:

“哪怕是把你教学工作中的微小的革新慢慢积累下来,在经过整理,那就是一个不错的课改成果”。还例如周子房博士讲的作文教学的“功能性”写作与“支架理论”,使人耳目一新,让我感觉到了一种解决初学作文者的“不想写、没啥写”的有效办法。郑桂华教授对教学目标设计所提出的问题让我仿佛看到了在语文教学中的自己,深刻认识到我自身在教学目标设计中的缺陷。

感受三:教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

本来一直感觉自己是一名施教多年的语文老师,所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后,让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的学识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。

就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育?

教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)” 教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。“一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。

一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。

这次上海之旅,我最大的收获是知道了什么是微课程、微课和微说课(简单的讲就是将一个小的知识点利用录屏软件和麦克录制下来让学生去学习)。10月19日袁文铮老师(普陀区教育学院的教研员)和杜龙辉老师(华师大网络课程开发部的副主任)的讲座让我深知我们的教育真的远远抛在发达地区的后面。2023年就风靡全球的教育方式我却现在才知晓,深感西部教育的落后。

总之,经过这几天的培训,不敢说让自己长进多少,最起码明确了一些语文教学的大方向、解决了一些在以往教学中的困惑,也给了我莫大的鼓舞,在今后的教学工作中,我将牢记大师们的教诲,不断加强自身学习,及时吸收先进理念,为自己的专业化成长而努力。

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