语文主题学习汇报材料

一、整体感觉。

主题学习能给语文注入了生机与活力，这是一项利于学生成长；利于家长培养；利于学校发展的大事。主题阅读丛书不仅是学生课内阅读的一项重要内容，也是课外增加语文知识，积累的更重要的一个方面。海量阅读是语文教学的大后方。

学生海量阅读，可以把课堂内的收获，纳入自己从课外书籍里获得的知识体系里去，学生学习语文仅仅靠教科书是远远不够的，还必须广泛地涉猎课外读物，从而提高语言表达能力。

二、实施保障。

1．有利条件。

教育局和学校领导的重视与大力支持，有利于开展这项活动。

2．基础配置。

图书室、阅览室，各类主题阅读丛书、各项报刊、杂志种类丰富，充分保障了全校师生的正常使用。

三、具体措施。

1．以点带面，立体学习：整合教材与补充材料，一篇带多篇。精讲一篇，补充多篇甚至多个单元、多本书的阅读，让学生的学习活起来，帮学生把学到的知识内化成自己的。

2．转变观念：把大量的读本带进课堂，师生共读，家校共读。离不开各方面的配合，因此，转变观念是非常必要的。

不然有些家长、老师可能会认为“不务正业”。分别召开学生、教师、家长会议传达主题学习的精神，让学生、教师、家长彻底转变观念，让“培养学生能力，为学生终身发展”的观念在他们心中扎根。

3．教师先备课：要先以备课组为单位交流，进行阅读的集体备课，本组这一周、一月内，要带动学生融入哪几篇主题阅读的和哪几部名著。

（1）加强阅读习惯的培养，养成不动笔墨不读书的习惯。

（2）加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览，以扩大阅读的范围，拓展自己的视野。

（3）能根据每册书的课外阅读要求，根据年级学生特点，制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，做好读书笔记。

4．师生要共读：教师要起到引领与示范作用，教师要想办法激发孩子的阅读兴趣，教师还要甄别学生的阅读书目，有些漫画书与玄幻**只能绊住学生前进的脚步。

5．建立博客与家长沟通：要实现课内海量阅读，离不开家长的密切配合，要充分调动家长配合读书的积极性，在平常阅读时，要经常表扬支持孩子阅读的家长，通过孩子转述给家长。还可以直接给积极配合的家长发“爱读书”家长的喜报。

四、汇报方式。

1．每周、每月、每学期评出读书小状元，读书能手，用自己喜欢的形式汇报自己的读书成果。可以用小作文、口于交际等形式。

2．举办校园诗歌朗诵会；举办演讲比赛；举办现场作文笔会。还可以加强学校之间的读书交流，开读书交流会，进行读书竞赛等。

五、困惑。1．考查题型的变化是最主要的，尤其是小学题型的重大改变。不然老师迈不开改革的步伐。

2．作业布置要进行重新规划，要设置更有利于提高学生海量阅读积极性的作业。

总之，主题学习活动是利国利民的大事，学生海量阅读能帮助学生树立正确的人才观、教学观和质量观；能培养出一大批善于自主学习，自主发展，自信乐观，积极向上的学生；能促进了教学行为和方式的转变，使学生得以全面的发展。所以积极推行势不可挡。