一、身先士卒，用优秀领导班子引领学校一流的业绩于一流的师资，一流的师资于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的班子形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。
为塑造班子形象，优化管理水平，一是成立了师德师风建设领导小组，由校长任组长，亲自抓师德师风建设工作。制定师德师风管理制度、方案、细则，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。
二是结合县局集中开展师德师风建设活动，进一步提高全体教师的师德师风建设，学校积极为教师创设有效载体。根据学校师德师风建设活动计划，开展了形式多样的整治活动，对教师进行了师德师风考核、师德师风问卷调查、师德师风个人承诺、师德师风意见征求、师德师风测评、师德师风家访师德师风演讲等，通过活动，每位教师在师德师风建设方面认识都得到了提高。
组织每个教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设十提倡、十反对》、《中小学教师职业道德八不准》、《教师十要十不》、《师德师风建设五个禁止》《义务教育法》《陕西省中小学教师行为八不准》《师德师风若干规定》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
对照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写《师德师风个人述职》、《师德师风自查报告》、《师德师风学习心得》,逐步提高自己的认识。开展讲文明，树新风，学习身边的师德标兵活动，朱美荣、赵亚芹、李文娟、池建涛、赵淑惠评为校级师德先进个人，组织教师学习师德模范先进的人物和事迹，鞭策激励全体教师。
要求校委会人员时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了领导素质，提升了班子形象，提高了管理水平。
二、求真务实，用优秀教师队伍保障学校优秀的教师队伍，就是学校教育教学工作的主力军。
靠教师队伍的建设兴校，一直是学校多年追求的目标。开展师德师风建设以来，更是紧紧抓住了这一核心。
一是加强学习措施的落实：①先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》、《师德师风若干规定》等文件、简讯，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。②制定完善了《师德师风建设实施方案》、《师德师风考核细则》《教职工量化考核细则》等规章制度，组织教师签订了师德承诺书，责任到人，狠抓践诺。
③召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。④组织优秀教师先后到西安、彬县范公中学、彬县紫薇中学等地学习、培训，充分发挥活水效应。
⑤开展了做一名好老师、教师育人比教书更重要主题演讲赛活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。⑥健全师德评价机制，采取教师自评、教师互评、学生评价、家长评价四位一体的评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并建立了教师师德档案，作为评优树模的重要依据。
通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。二是加强实践活动的落实。
①要求教师对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对家长要有热心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。
对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，良好的自我修养，严谨的治学态度。
对不同层次的教师提出不同的要求。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
三是加强师表形象的建设。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。
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我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。一 奉献 甘将心血化时雨，润的桃花一片红教育家陶行知说 捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，无私奉献，爱岗敬业。我用执著的坚守与辛勤的耕耘诠释着对教育事业无限的忠诚。...
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但是教师的道德素质并不是指规范 准则本身，而是教师把这些规范 准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。一铸炼师德自律始既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人师表。首先就要特别强调教师的自重 自省 自警 自励 自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到 ...
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三一文库 总结报告 先进事迹 20年春秋弹指一挥间，一转眼从一个20多岁的毛头小伙步入了年过半百 两鬓斑白的中年之人。他就是爱岗敬业 乐于奉献的干正健。他是一名普普通通的小学教师。1989年6月，在海会村小学任教。从教20年以来，同许多普普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也...