健康促进校汇报材料

发布 2021-12-08 07:48:28 阅读 7019

让校园成为学生健康成长的摇篮。

—创建全国健康促进学校汇报材料。

**市***区***始建于2023年7月,占地面积126亩,建有教学楼4栋、实验及功能室楼1栋、图书行政楼1栋、高标准运动场和室内体育馆各1处,设计规模56个教学班,2023年9月启用。目前,学校四个年级共38个班,在校生1493人。现有教职工122人。

近年来,我校紧紧抓住全面推进素质教育这一核心和创建“全国健康促进学校”的机遇,以学生的发展为本,以培养学生良好的行为习惯为突破口,以各项规章制度为保障,勇于开拓,务实进取,努力营造积极、健康、文明、和谐的校园环境,开创了***区***健康教育新局面。教师间、学生间的合作意识明显增强,师生间交往的时间明显增多,学校凝聚力明显增强。尊师爱生蔚然成风,校园里充满了和谐的氛围。

学生们的课间活动丰富了、快乐了,大大提高了学生的身体素质和各方面能力。学校的教育教学质量稳步提高。学校秉承“其实,你可以做得更好!

”的办学理念,以“全市一流、全省优质”为办学目标。先后荣获中华优秀传统文化教育研究实验学校;德育先进实验学校;山东省校园数字科普行动优秀校园;科普教育特色学校;**市无烟单位;**市中小学优秀学生社团;**市文明单位;**区“家长学校示范校”;*区教育系统“先进基层党组织”等荣誉称号。

如今,健康促进学校工作已经成为学校工作的不可分割的重要组成部分,健康第一的思想已经深入人心,现将健康促进工作汇报如下:

一、健全工作网络, 加强组织领导。

自开展创建健康促进学校活动以来,学校积极宣传动员全体师生广泛参加健康促进学校建设活动。2023年1月1日,学校签署了“创建全国健康促进县承诺书”。学校成立了以校长曹光峰为组长,分管副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建工作领导小组,明确了相关职能部门的职责;将健康促进学校工作纳入了学校重点工作计划,所需经费在学校公用经费中列支;定期邀请专业机构开展专业培训,提高了我校建设健康促进学校的建设能力;根据学校特点和学生主要健康问题,制定了健康促进学校工作计划并全面部署落实。

二、开展全员培训,树立健康理念。

为了使健康的理念植根于每位师生心中,学校多形式、多渠道、多方位地开展教育宣传活动。领导小组多次召开专题研讨会,制定了创建方案,并就创建工作进行了细化分工,责任到人;召开了全体教职工大会和学生大会,形成了全员参与、全面创优的喜人局面。

通过“国旗下讲话”、教职工大会、主题班会、黑板报、校园广播和**、微信、qq等宣传媒介宣传健康知识,组织师生参加健康知识竞赛等,从接受到参与,不断提高师生对健康的认识。

以创建为契机,充分利用德育阵地和课堂阵地,不断加强学生的健康教育,在日常的教育教学中有机地渗透健康教育知识。从环境建设入手,将校园划分成若干个卫生包干区,落实到具体班级,承包到人,确保校园清清爽爽;从行为规范入手,开展 “常规管理主题月”、“告别陋习,携手文明”等活动;从小事做起,从自身做起,培养学生的良好习惯;从诚信教育入手,开展系列诚信教育活动,促进了学生的思想品德的提高,为学生的健康生活打下坚实的基础。

抓住健康教学课堂主阵地,向学生宣传、普及健康知识和健康的生活方式,教育学生注意个人卫生,培养良好的卫生习惯和生活习惯。掌握传染病、常见病的防治要领,特别关注青春期健康教育。通过专题会议等形式向学生普及流感、水痘、麻疹、慢性鼻炎、甲型肝炎、结核病、艾滋病等疾病的防治知识;针对初中生成长特点,开展护眼、护耳、科学用脑等知识的宣传;并广泛发动学生,进一步了解毒品、过度饮酒和公共场合吸烟对社会、家庭、个人的极大危害,积极创建风清气正、健康积极的校园环境,使健康教育理念在***区***生根、开花、结果。

三、落实制度措施,完善保障体系。

健全各项规章制度,各项创建措施扎实有效,保证了学校各项工作做到有计划、重过程,抓落实,将“健康促进学校”工作作为学校考核教师和班级的重要依据,从而保证此项工作的规范、有序、持续、深入地开展。

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发,严格按照规定的课程计划,开全、开齐各门课程,保证学生每天有一个小时的活动时间。

学校制定了一系列促进师生健康发展的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。

四、美化校园环境,优化办学条件。

学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境。校园里繁花似锦、绿茵滴翠,花香鸟语、奇石点缀,布局合理,气势恢弘,绿化、美化、净化,充满诗情画意。精心打造的校园文化构成了一道道亮丽的人文风景线,形成了独特的校园文化景观和良好的育人氛围。

我校学校环境整洁优美,无卫生死角,无安全隐患。我校是新建学校,教学楼每层都设有卫生厕所并保持清洁。女生15人一蹲位,男生30人一蹲位,有洗手设施。

学生教室人均使用面积充足,六年级每生约1.8平方米,七年级每生约2.1平方米,八年级每生约2.

3平方米,九年级每生约2.5 平方米。且前排课桌前缘与黑板保持2 米以上;桌椅每人一席;教室内配备了9盏40瓦的荧光灯,教室光线充足,非常明亮。

作为非寄宿制学校,我校为广大师生提供了充足、安全的饮用水。

学校拥有现代化的办学条件。多**教室、多功能报告厅、校园网、图书馆、实验室、**室、医务室、心理咨询室、塑胶田径运动场等等,为学生德智体美全面发展提供了必备条件;宽敞明亮的教室,清洁卫生的厕所,宽敞干净的道路为学生生活提供了必备保障。环境建设时时处处体现学校的办学特色,美化校园环境,优化办学条件,激发全体师生积极的人生追求。

五、注重文化建设,提升学校内涵。

学校培育弘扬积极向上的校园文化,把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来,利用学校的宣传阵地,以创建文明校园为载体,通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、**健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动,进行健康知识的宣传和教育。大力宣传学校教育教学的亮点,营造和谐健康、积极向上的育人氛围,努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

开展丰富多彩的校园活动,努力营造和谐的人文环境。如:青少年志愿者活动、入学军训活动、助学帮困活动、安全法制教育、校园艺术节、田径运动会、校园之星评选等大型活动,学生都踊跃参与,热情高涨,沉浸在健康、高雅、富有特色的校园文化艺术氛围。

在德育活动中,同学们接受了教育,享受了乐趣,增进了情感交流和团队合作精神,展示了学校“其实,你可以做得更好!”的办学思想。

为充分挖掘学生的潜能,我校开设了含艺术、棋类、手工、体育等方面的校本课程近15门,为学生提供了充分发挥个人潜能的机会,有力地促进了学生良好个性的发展。

关注贫困学生,我校坚持为困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、爱心捐款、心理支持等。绝不让任何一个学生因贫困而失学,帮助他们完成学业,实现其人生梦想。(此处增补救助情况)

六、和谐人际关系,优化育人环境。

班子团结。学校班子成员有强烈的事业心、进取心,有办好学校的高度的责任感和使命感,与教职工同呼吸共命运,有扑下身子抓落实的严谨的工作作风,相互信任,相互支持,做到了既分工又合作,很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力,为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

干群融洽。我校切实强化内部民主管理,始终坚持对校务、教务及人事等工作进行全方位公开、公示。特别是教师晋级、晋职等工作,增强了透明度;同时对学校一些重大问题的处理、重大决策的定案或变更,我们都是在召开教代会研讨的基础上,广泛征求教职工的意见;通过学校开放日、家长接待日、校长信箱等进一步增强了学校管理的透明度和民主、公开化;关心教职工的实际困难,为广大教职工解除后顾之忧,使他们得以全身心地投入到教育教学活动中。

同事和睦。开展文体活动,如篮球赛、羽毛球赛、接力赛、拔河比赛等,活动的开展增进了教师间友谊,丰富了教职工文化生活、促进了教职工身心健康。关注青年教师的成长,认真了解青年教师的思想状况和生活困难,给他们以温暖的关怀,学校利用三年培养期,分师德、教学常规、教师专业化成长、课堂教学、传统文化与学校教育等六大专题,通过学校领导、骨干教师讲座的形式对青年教师进行梯级发展培训。

另外,采取磨课、基本功大赛、公开课、新老教师结对、测评测试等不同教学实践活动积极搭建青年教师成长平台,促进青年教师迅速成长。

师生平等。我校始终以爱生为突破口,积极营造和谐师生关系。多关爱,除了关心成绩优秀的学生,更要真诚关注调皮学生。

如每次考试表扬学习成绩优秀的学生外,也要发现成绩不理想学生的优点;多夸奖,给每个学生一个动力,增强学生的自信心,同时,学生有了错误,要用正确的态度和方法、合理的角度批评,帮助学生一起战胜困难,改正错误;多民主。当老师在教学**现错误时,要敢于在学生面前承认错误。课堂上让学生放开手脚,大胆发言,勇于向老师说“不”,并积极表达自己的新观点;多信任,教师不体罚辱骂学生,学生无打骂、斗殴行为,师生间相互关心、相互信任、友好相处。

教师以发展的眼光看待每一个学生,成为学生最贴心的朋友。

七、注重身心健康,倡导健康生活。

学校开设了高质量的健康教育课程,每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。并且采用规范的健康教育教材,教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。授课教师定期接受健康教育技能培训。

学校体育课六至九年级每周3课时。体育锻炼时间和运动负荷达到了《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准(ws/t101-1998)》的要求。50%以上学生达到了《国家学生体质健康标准》良好以上等级,学生体质健康合格率呈逐年增长趋势。

在《中小学心理健康教育指导纲要》的指导下,我校根据不同年级学生的生理和心理发育特点,坚持开展特定主题的心理健康教育活动,并为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等多渠道的心理援助,有效地提高了学生的心理健康素养。

学校在政教处和安保办的统一部署下,配合使用健康教育材料,每学期都坚持开展丰富多彩的健康主题活动,如专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画等。每次主题活动,学生的参与面和参与度都非常高,活动效果非常显著,开展的系列活动得到了社会和家长的一致好评。

学校建立了系统的学生健康管理机制。新生一入学就建立相应的健康档案。每年组织师生进行健康体检,并且将健康评价结果及时告知教室、学生和家长。

健康促进汇报材料

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健康促进学校汇报材料

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创建健康促进示范学校汇报材料

卫生是人类健康生活的前提,健康是人类生命存在的正常状态,是民族兴旺发达的保证,是经济发展,社会进步的重要标志。为了进一步贯彻 学校卫生工作条例 落实上级有关文件精神,促进师生树立 健康第一 的思想,全面推动学校卫生工作深入开展,确保广大师生身心健康,积极开展 卫生和健康促进示范学校 创建工作,在深入...