强化服务优化管理夯实民汉合校基础。
2023年4月9日）
1、注重服务，营造团结奋进的人文环境。
学校管理对民汉合校的发展起着关键的作用。学校一贯坚持社会主义办学方向，全力发挥政治保政监督作用，落实“五统一”的要求及“四个一”的管理理念。为加强学校的管理，营造人性化的工作环境，我们做了如下工作：
1、加强学校领导班子的建设。实行党委领导下的校长负责制，校长主持学校行政全面工作，书记主持学校党委全面工作，主抓教学教研工作；校级领导分工明确，各司其职，学校中层干部职责明确，责任到人。严格执行民主集中制原则，凡学校重要问题均集体讨论通过，领导班子在制度规范下坚持分工不分家，切实做到职责上分、思想上合、工作上分、目标上合，团结协作能力不断增强。
同时，认真落实民主监督工作，充分发挥民主生活会作用，定期开展行风评议工作，设置行风评议信箱、校长意见箱，自觉接受学生、家长、社会的监督。为促进学校发展奠定了良好的基础。
2、坚持管理就是服务的理念。学校多次召开会议，强调管理首先是为教职工服务，为学生服务，要求学校各级领导干部带头做好自身的工作，提高服务意识，切实改善师生学习工作条件。定期召开行政例会和教职工例会，研究部署全校工作，保证学校各科室分工明确、协调运转，提高办事效率，更好的为教育教学中心服务。
适时召开党委会议，对重大事项进行安排部署，学校工作得到及时处理，不影响学校正常教学秩序。班子服务意识增强，得到教职工的认可，各部门、各年级组齐头并进，工作顺利开展。
3、充分调动教职工工作积极性。教职工是学校的主人，是学校发展的主力军，要促进学校的发展，形成发展的强大动力，必须培养教职工爱校如家的情感。针对民汉合校后发展方向不明确、教职工不满意的现状，学校组织召开发展研讨会、德育研讨会、教学教研研讨会和党建行政后勤研讨会等，发动教职工积极参与，进行全面地调研，征询教职工意见。
根据教职工提出的意见和建议，组织教职工代表共商发展大计，制定相应的措施办法，规范了管理，凝聚了人心，校园风貌发生了深刻变化。
二、变化变革，塑造求真务实的工作思路。
合校后，学校发展百废待兴，原有的管理方式明显不适合现阶段蒙中的发展需要。如何更加务实的开展工作、创新管理模式，我校做了如下工作：
1、开展领导干部“八个一”活动。要求每名领导联系一个党支部、一个民汉学生、一个民汉教师、一个民汉班级、一个民汉年级组、一个民汉学生宿舍，每学期至少听一堂课、参加一次班会，校领导与师生联系更加紧密，对教育教学一线更加了解。为深化“八个一”活动，成立***学科教学常规检查指导组，校领导和学校中层分任不同学科检查指导组组长，开展推门听课活动，组织每月一次教案、作业检查，期中、期末考试校领导和教师一起监考和批改作业，发挥了领导干部在教育教学管理中的作用。
2、革新领导干部值班制度。制定《科室检查量化标准》和《值班领导工作职责》，要求值班领导认真负责，切实发挥检查督导作用，负责本周学校常规管理检查及全校日常安全事务，对各科室和年级组工作环境、工作纪律、工作作风等八个方面的进行全面考核，每周一升旗仪式和行政例会对发现的情况进行总结，促进各部门干好本职、提高效率，抢抓机遇、争相向前。
3、创新年级组、教研组负责制。大力推进《年级组长负责制实施办法》和《教研组长竞聘上岗实施办法》落实，积极开展年级组长和教研组长竞聘，发挥年级组长及教研组长了解基层、熟悉业务的特点，以年级组和教研组为考核单位延伸学校管理抓手，突出年级组长对班主任和任课教师的选拔、管理，突出教研组长对教师业务水平的考核、引领，提升年级组和教研组凝聚力、战斗力，优化学校内部管理。
三、德育为先，打造团结和睦的民族关系。
民汉合校后，学校深刻地认识到，要把民汉合校的各项工作真正抓好、落实好，就一定要做到思想敏锐、态度明确、行动积极，就一定要让广大师生做到合校合心、同心同德，在团结中奋进，在奋进中团结，为此在德育工作中，学校做了不少努力。
1、德育工作基本情况及成绩。学校坚持校长抓德育，把育人作为学校的第一职责，确立德育的优先地位。建立由校长直接领导、分管副校长主抓、德育处（团委）、年级组长、班主任等五级管理网络建设，分层管理全校10个年级组和53个班级。
积极开展全方位的德育培训教育，要求全体教职工参与到德育工作中来，在各自岗位中贯穿德育教育工作。广泛开展各种主题教育活动和道德实践活动。利用“弘扬和培育民族精神月”、法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等，广泛开展爱国主义教育、民族精神教育、理想教育等活动。
加强了法制教育、国防教育和禁毒教育，强化行为规范的养成教育。近年来，我校民族团结教育成果显著，涌现一批民族团结先进事迹，见义勇为小英雄巴图那生为救两名素不相识的汉族学生身负重伤，全校师生为其捐款39000元，在我校谱写了一曲民族团结的赞歌。巴图那生同学先后荣获自治州五四青年奖章、自治区首届民族团结好少年、自治区百名民族团结标兵和自治区第二届道德模范“团结友爱模范”等称号。
2023年，我校蒙族孤儿本布加甫同学严重受伤，团委发起爱心捐款，全校师生以兄弟般的情谊伸出援助之手，共募得资金31000元，带动社会各界热心捐助，形成较大社会影响。
2、扎实开展班团队学生会干部队伍建设。**团委组织管理团总支6个，团支部53个，学生会组织一个。依据团组织工作手册，建立了团支部组织管理职责、学生会工作职责、组织机构图、检查评比标准等全套工作制度方案。
团总支负责人从各年级蒙汉班级内推选得出，负责本年级团组织事物，团支部共53个，各班团支书由本班品学兼优学生担任，团内活动不分蒙汉，集体组织、集体活动。学生会干部共计96名，蒙族49名、汉族47名。学生会干部由学生会主席一名副主席两名，纪律检查部、卫生检查部、体育检查部、文宣部、正副部长各两名组成，人员组成依照蒙汉对半，择优录入原则，在工作中蒙汉搭班，共同工作。
3、扎实开展家校联系工作。我对家校联系工作非常重视，制订了《**和谐家庭教育工作实施方案》等制度，确定了指导家庭教育工作的实施办法和意见。成立了由校级领导组成的***和谐家庭教育工作领导小组，成立了由主管领导担任站长的家庭教育指导站，同时各班还成立了家长委员会（5人）设主任、副主任及职能委员。
学校每学期将家长学校工作取得的成绩、经验及需要改进努力的地方以宣传材料的方式发放给家长，每月一次家长作业（本学期4月份起改为每半月一次家长作业），学期末对家长学校工作进行总结和表彰。通过开展家长学校工作，家长满意率有了很大的提升，从上学期开展的家长培训问卷调查及家长作业情况来看，我校的家长学校工作得到了包括家长及社会各方面的肯定和好评。
4、加强寄宿生管理及其制度建设。目前我校寄宿生总共有724人，其中男生 307 人、女生 417 人，蒙古族学生为637人、汉族学生为87人。寄宿生宿舍编排基本上是以年级组、班级为单位，考虑学生年龄阶段及学习阶段为根据编排。
我校宿舍管理工作已基本形成《宿管人员工作职责》、《学生宿舍管理人员的任用办法》、《学生宿舍管理人员绩效考核办法》、《班级文明宿舍评选办法》、《宿舍卫生、纪律扣分标准》、《住校学生请假管理制度》等全方位的的管理、评价、奖励制度。开设学生食堂，宿舍管理中也要求所有住校生除了水果或者从家里带来的安全食品外其它零食、三无食品一律不准带入宿舍。
5、扎实落实贫困生的救助工作。2023年秋季上级部门根据我校在校高中生人数的35%的比例给予440人33万元的自治区普通高中国家助学金。按照国家规定的高中助学金平均资助为每生每年1500元资助标准，结合我校制定的《**高中家庭困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》，将受助学生依据实际情况分了3档（1档96名学生，每生每月200元、2档184名学生，每生每月150元、3档160名学生，每生每月120元），每月按时按档的把国家助学金直接发放到受助学生的银行储蓄卡内。
440名受助对象的认定过程中根据国家政策，确定资助对象时适当向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜的原则认定311名农村户口的学生、45名县镇非农业户口的学生及84名城市户口的学生。其所占比例为.1。
其中受资助的少数民族学生为318名，汉族学生为122名。其所占比例为.7%。
公正合理的完成了贫困学生救助工作。
四、重视双语，创造全面振兴的教育格局。
1、教师队伍、教学模式基本情况。我校共有专任教师205人，其中研究生学历4人，本科学历186人，大专学历15人，中教高级职称58人，中教一级63人。其中初中双语教师28人，汉8人，少数民族20人；高中双语教师37人，汉16人，少数民族21人。
学校教师队伍年龄结构整体年轻化，教师队伍教学水平正逐步提高。我校制定了***学科带头人”、“骨干教师”、“优秀教师”、“十佳教学能手”等评选办法，制定了针对一线教师及表现突出教师和班主任加大加分力度的《**教师专业技术职务（职称）评审办法》，这些措施极大地调动了教师的积极性。我校共有双语教学班11个，都采用模式二教学。
现已实现义务教育段双语教学全覆盖，高中母语教学班级9个，自2023年起已全面使用新课改教材，与汉班同步。
2、严格依法治校，规范办学行为。一是严格按照国家、自治区课程设置方案，遵循学生身心发展规律，开齐开足各类课程。合理开发和实施校本课程，积极开展校本教材编写，课程编写合理有序，目前已经编写《中学诗歌赏读》、《蒙古族简史》、《江格尔》等。
教材的选用严格按照教育局要求执行，并按课程标准、教材的要求，联系本校的实际实施教学。二是杜绝学校严令禁止高中部节假日补课，同时为了加强学生的管理和提高学生汉语水平、母语和数理化成绩，针对初中双语班的学生都是住校生的特殊情况，特施行周六免费补课。三是学校严格规范招生行为，严格执行义务教育阶段免试入学。
义务教育段无大班额现象，无重点班、实验班。高中招生工作规范，无违反招生政策规定的行为。高中部学费600元/人，有15%的学生为计划外学生，蒙（双语）班无计划外学生。
3、教学教研交流、培训工作。学校把双语教学作为发展特色和突破口，积极为双语发展创造条件。成立了由校长、分管副校长、教务主任等组成的双语教学领导小组，制定《**双语授课实验方案》。
加强校本培训，高度重视教师的培训工作，严格执行依照学校实际制定的教研培训计划。我校18个学科教研组，各科目蒙汉教师共同参与教研和培训活动，双语教师的教研和培训与汉班教师实行一体化的管理模式，通过蒙汉集体教研和培训极大地促进了蒙汉教师间的教学交流，双语教师的汉语言授课水平逐步得到提升。与此同时，2023年我校外出培训共计344人次，其中蒙族教师135人次，双语教师82人次。
除校外培训外，我校还定期组织分科分小组的教研活动或集体的培训活动，从师德、新课改理念、教学方式等方面进行校本培训。促进民语教师向双语转型，大力培养双语骨干教师，不存在蒙语教师分流和待岗情况。
4、双语教学、母语教学现状及水平。考虑到为蒙古学生创设学习汉语和母语的良好环境，学校充分利用课余时间开放图书室、阅览室；组织双语观摩课比赛、演讲比赛、口语比赛、诗歌朗诵比赛和汉字书法比赛等活动。积极开展双语学生分层次教学，加强新课程研究，利用自习课和周六为学生补习母语或汉语，努力促进双语学生学好双语。
双语教学不断发展，双语规模不断扩大，带动了学校教育教学质量的全面提升。2023年，双语学生高考上线率93%、汉语学生上线率79%、蒙语学生上线率84%。学校双语教学及母语教学工作进入全面发展的阶段。
五、健全制度，狠抓安全稳定工作。
我校坚持“安全第。
一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻执行有关安全生产、消防安全的法律法规和方针，建立健全了多项长效和安全稳定工作应急预案。安全稳定工作制度包括六大方面：行政安全管理制度、教务安全管理制度、学生日常安全管理制度、学生后勤安全管理制度、安全教育制度、安全检查制度等；制定了十二个安全稳定工作应急预案，分别是：
《*学校安全应急预案》、《重特大事故应急处理预案》、《处置突发事件应急预案》、《田径运动会安全应急预案》、《**等事件应急预案》、《火灾事故应急预案》、《教学安全突发应急预案》、《食品安全应急预案》、《校园***故应急预案》、《食堂食品中毒应急预案》、《重大疾病安全应急预案》、《防范大风降温和强降雪应急预案》。每年定期、随机开展多项安全稳定教育活动，包括：每年3月的“中小学安全教育日活动”“综合治理宣传月活动”；5月的“防灾减灾周活动”；6月的“禁毒宣传日活动”9月的“新生入校安全教育活动”；11月的“11.
9消防安全教育日活动”等。
学校管理工作汇报材料
我校位于燕郊开发区汉王南路，占地面积12069 建筑面积2600 所有建筑为砖混板房结构，此校址产权为华北电力设计院所有，校内现有在校生920人，共有教学用房18间，其中小学教室15间，幼儿教室2间，微机教室1间，平均班容量54人 教职员工56人，其中本科学历27人，大专学历23人，中专学历6人，学...
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学校管理工作汇报材料
最近发表了一篇名为 学校管理工作汇报材料 的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。学校管理工作汇报材料。杏园学区学校管理工作汇报材料。我学区全面贯彻教体局教育工作会议精神，深化实施教育教学管理和教研教改工作，努力打造高校课堂，深入推进各学校各项工作，实行精细化管理，现就将...