创建特色学校汇报材料

1、实施养成教育，增强学生自信心。

养成教育就是要使学生获得终身受益的基本习惯和能力，让学生多一份好习惯就多一份自信，因此我校重视规范和培养学生良好的行为习惯。主要从以下几个方面抓起：

①抓好每期的开校第一课。由政教处主任主持，班主任老师配合，从学生的“仪容仪表、卫生习惯、学习习惯、安全习惯”等方面着手，对学生进行培养教育。

②抓好每年9月的新生军训工作。从严要求，从入学开始就让新生从学习和生活两方面都要养成良好的习惯。

③抓好常规的养成教育。开展主题班队、团队活动，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《明月中学学生一日常规》等，让学生明白自己该做什么，不该做什么。

2、实施自主教育，提高学生自主管理能力。

我校实施“四自”教育工程的核心之一就是自主管理，让学生成为学习、生活的主人。我校通过以下两个方面来提高学生自主管理能力：

①设立了自主管理委员会，下设生活部、文娱部、体育部等部门，学校将清洁检查、食堂执勤、课间操检查等一系列工作交由自主管理委员会的部门检查、评比、量化打分，这样既锻炼了学生的能力，又做到了公平公正。

②实行班级学生自主管理。让全体学生参与管理班级，即无论班级的大小事情都让学生参与决策、参与行动、参与评价，从而体现他们在班集体中的主人翁地位。

3、实施理想信念教育，引导学生自新、自强。

①设立“理想信念月”。把每年的三月定为“理想信念月”，学校组织“我的未来不是梦”演讲比赛，让学生树立远大的理想。

②举行中考誓师大会。每年“五四”青年节举行中考誓师大会，让学生为了自己的理想而努力奋斗。

③开展座右铭制定活动。每个学生选取一句励志名言作为自己的座右铭，激励自己不断进取。

通过这一系列的活动，让学生确立自己的理想和目标，激发学生学习的动力，激励学生不断前进。

三、课堂教学渗透“四自”教育。

2023年2月，我校成为课堂教学模式改革试点学校，率先使用在“自主高效”理念指导下的“学案导学”模式。“学案导学”模式的核心就是以学生为中心，自主高效为根本。为了在课堂教学中更好地渗透“四自”教育，我校做了以下几个方面的工作：

首先，进行小组建设，把学生分为学习小组，每六名学生为一个小组，小组成员实行自主管理、**式评价。其次，“学案导学”，要求学生在课前充分的自主学习，自己能解决的问题自己解决，自己不能解决的问题在课堂上提出来大家讨论。再次，还课堂给学生。

要求学生在课堂上要大胆发言、自主思考、合作**、敢于质疑、勇于**。通过改革课堂教学模式，引导学生自主学习、合作**，做学习的主人，现在学生的学习积极性高涨，极大的促进了学生“四自”品质的培养和提升。

四、课外活动实践“四自”品质。

为了让学生全面发展，我校历来重视“第二课堂”的建设。去年9月我校“乡村少年宫”的建成，更是将我校的课外实践活动推向了高潮。

开展丰富多彩的“乡村少年宫”活动。我校以“乡村少年宫”为依托，在学校引导下学生自主成立了**、美术、陶艺、书法、棋艺、诗歌、篮球、动漫制作等兴趣小组，每天下午第四节开展活动，让学生在实践中锻炼“四自”品质。

举办校园艺术节、读书节、科技节等活动。所有活动全部由学生自主筹办，老师加以指导，全面展示学生风采。在去年的片区艺术节上，我校送展节目民族舞蹈《傣族舞》、课本剧《阿q先生》分获。

一、二等奖；在历届的科技创新大赛、电脑制作比赛中均获得不错成绩。

五、多元评价激励“四自”品质。

1、评选“星级学生”。学校每学月在各班中评选优秀小组一个，优秀组长、文明之星、守纪之星、质疑之星、展示之星各一名，学校政教处进行统一表彰，采用摄影留念，红榜公示、奖品激励等形式激励学生。

2、全校表彰。学校利用开学典礼表彰一批品学兼优的学生，以此激励学生的“四自”品质。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以“四自”教育为根本，以多种活动为载体，努力营造一个良好的育人环境，让学生更健康、更全面的发展。