班主任半学期汇报

亮点：1小班化不是低年级的专利，我在班级里贯彻实行小班化的小组合作机制。量化考核以小组为单位。

日常规范各个突破，连续7周取得流动红旗。

平时练习以小组为单位算平均分，小组内部自行建立奖励机制，教师权力下放。

2每周新闻5分钟以小组为单位选取最佳新闻播报，开拓视野3每天练字15分钟以小组为单位，传阅、学习已坚持1个半月反思：

好习惯培养”还有许多工作要落实，具体到我们班，主要是以下几个常规要培养：

写字姿势做到“三个一”、完成全部作业（包括口头）、每天课外阅读20分钟、睡前整理好书包和衣物。这四项习惯是培养难度比较大的，其中有一些是需要家长及时配合和督促的。所以，下学期我们班级准备借鉴中年级组的“好习惯培养”方法：

分为学校和在家的好习惯培养打分记录表，利用家长的力量，让好习惯培养活动深入家庭，让孩子得到更全面的教育。

在操作环节里，把评价和表彰坚持落实，及时向孩子和每位家长反馈。本期我们在前两个月里，每周、每月的表彰很及时，孩子们的积极性很高。后两个月因为活动比较繁多有耽误的情况发生，以致班级的“好习惯培养”脚步变慢了。

加强与家长和各科任教师的沟通。“海纳百川”是我们的校风，作为班主任就应该在尽力影响每一位家长和科任老师的同时，能够求同存异团结不同的人，形成教育的强大合力。这个可能是我永远要努力的工作内容，也可能是我人生境界提高的基本途径，我一定要踏实努力！