用心工作科学管理。
切实提高教育教学质量。
— 中心小学新学期工作思考。
我走上了校长岗位已经两年，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，有收获，有失落，收获在于一个“强化”二个“提高” 。即：一是学校管理规范得到了强化。
学校管理有章有法有情有义，班子成员团结协作，教师群体全力工作；二是教师的素质有了明显的提高。特别是第二年有四名教师先后在区优课竞赛中荣获一等奖，有五名教师荣获二等奖；三是教育教学质量有了很大的提高。学生的综合素质考核名列全区前十名，学科抽测由第一次的三个学科分别为倒一倒二倒五，到后几次的区抽测中有些学科已名列前茅。
新学期即将到来，回顾过去的工作同时，给我更多的是压力是思考。压力是面对过去成绩今年如何更进一步。思考的是过去工作中存在的问题如何解决？新学期的路如何去走？如何走好？
就新学期工作，主要思考有四点：
一、强化目标意识，方向再明确。
新学期，我们将进一步强化目标意识。一是抓好两个重点：以教学工作为重点，创建一流的教学效益，以绩效考核为杠杆，完善合理的激励机制。
二是强化三项建设：领导班子建设，教师队伍建设，校园文化建设。三是实现四个改变：
改变教师的教育观念，重点是怎么教好；改变学生的学习观念，重点是怎么学好；改变领导的管理观念，重点是怎么经营好；改变环境育人观念，重点是怎么育好。
二、继续强化教师队伍建设，观念再转变。
建设一支高质量的教师队伍，是学校可持续发展的关键因素，是提升教育教学质量的重要途径。我们改变过去的培训策略，从头开始、从严要求、从实抓起，踏踏实实提升师资质量，落实好每一个要求，组织好每一个环节。
首先抓好师德建设。做好四个“引导”：一是进一步引导教师注重学习，多读书，丰富知识，增长阅历，充实自我；二是进一步引导教师转变作风，工作要全心，做事要专心，对人要诚心；三是进一步引导教师转变观念，提升质量是我们教师生存的需要，爱校如家是我们教师必尽的义务，每一节课每一个环节都要用心。
要关心学校的声誉，不说有损于学校发展的言语，不做有损于学校发展的事情 ，“好好珍惜这个平台，干出一番事业”；四是进一步引导教师放宽心态，别计较一时的得失，别计较一己的利益，心存感激，放飞心情。
其次狠练教学内功。教师的素质还有待于进一步提高，我们将一是立足教研，抓好课堂教学研究。二是开展读书活动，抓好教育教学理论学习。
三是舍得投入，提供机会，让更多的教师走出去学习走出去观摩；提供平台，让更多的教师进行尝试进行展示。
三、继续努力提升质量，措施再扎实。
新学期，我校的教学工作以提高课堂效益为核心，以强化教学过程的精细化管理为重点，严格规范教师的教学行为，改变学生的学习方式，力争教学质量有明显提高。
一是抓督查考核。每天对课堂教学情况进行督查，并作详实记录。每周对教师的手头工作进行突击检查。
每月对教师的教学工作进行月检。严格教学工作绩效考核，充分发挥绩效考核的奖惩激励机制。
二是抓好调查研究。紧抓教学质量不放松，学校每周采取随机抽取部分学生，教者择优推荐等形式，对英语学科单词背诵与积累，中高年级的语文课外拓展，低年级计算与拼音、字词的过关，中高年级的数学法则及定律的记忆与运用等进行调研，形成了以点促面，局部联动，整体提高的氛围。
三是强化教学过程管理。精细到每一个环节每一个步骤，每一个环节有人跟踪，每一个步骤有措施落实。
四是抓好英语的质量提升。英语质量定指标，要让英语的教学质量必须有大幅度的提升，对于英语教学，着重抓好一个“查”字，查上课质量，查作业批阅质量，查学生背诵情况。各环节一个不放松，英语单词一个不放过，学困生一个不放弃。
四、继续强化学校管理，常规再精细。
一是继续完善《茭陵中心小学“精细化管理”实施方案》，就学校行政管理、教师管理、教育教学管理、学生管理、总务管理等方面进一步明确具体要求，制定切实可行的工作措施。
二是全面细化学校管理的各个环节，明确各个管理环节的质量标准和考核办法。让每位教师都要明确：学校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。
三是进一步修订出勤考核、班务工作考核等办法，对各块的管理进行量化积分，并提出明确细致的要求。
总之，新学期，有目标的指引，有制度的保障，有认识的提高，更重要的是有严格而扎实的执行，我们力争学校管理再上新台阶，教育教学质量再创新业绩。
新学期汇报材料
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小甸子镇中心小学2019新学期寄语
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新学期思想汇报
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