首先，感谢教研员给我提供了这么好的学习、成长机会。时间飞逝，很快一年半就过去了。通过“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了我的成长。
我的**王老师是一位非常出色的老师，在教学方面她认真、严谨，在为人处事方面，她特别的谦虚、温和，对于我的各种困惑她都会不厌其烦地开导、帮助我。尤其本学期我半途**的过程中，零带班经验的我遇到了不少的棘手事件，在**实实在在的关爱和指导下，我逐渐适应了教育教学工作，更加熟悉了学生与课堂，在各方面有了一定的提高，在教育教学中愈走愈成熟、坚强。
虽然王老师一直肩负着年级组长的责任，每天都非常的忙碌，但她仍然坚持关注、指导我在教学上的成长。一方面，她常挤出时间听我的课，并及时给我反馈和指导。她的意见总能让我从不同的角度重新审视我的教学，与她每一次的**和交流都能带给我收获的喜悦，从而也督促我不断的改进，也就是在**不断的鼓励和指导中，我才得以较顺利地完成教学任务。
另一方面，我**的课堂也随时向我敞开着。在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。
王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课于朴实中与实践密切结合，每个教学环节紧密相连，但感觉从容不迫，自然而充实。与**这种互听互评的方式，不仅得以让我就教学中的重点、难点、疑点随时向**请教，这也给我提供了持续性充电的机会，能够不断地更新、完善自己的教学观念和教学方法。
师徒汇报课，我所做的课为初一下学期module7 unit1，主要知识点为过去式。虽然在知识点方面我比较擅长，但是如何将其以最有效地方式展现给学生，通过何种环节可以让学生自然而然地理解、吸收、利用好本节课中重点内容，甚至每个环节该如何控制等等，都曾是我很大的困惑。在这过程中，我**从教学设计、教学环节、ppt的制作，甚至试讲和正式讲课时的课堂组织，都少不了我**的指导与帮助。
虽然我的课并不完美，需要改进的地方很多，当第一次面对众多的前辈们时，我甚至紧张到漏掉一个重要环节，但正是这课前的准备、做课的过程、前辈们的反馈，成就了这次难得的历练，不只展示了我的成长，更折射出我**的培养、前辈们的引导。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与**之间，贯穿在我在教育领域的探索之中，为我提供了学习的平台、成长的保障、提升的动力。所以，非常感谢我的**，感谢教研室给予我这么多的帮助！
师徒结对汇报课评价表
师徒结对活动。汇报课评价表。日期06.12 徒弟。陆晓程师傅。顾燕。任教学科。语文。年级06 12 二。教学内容教科研课题听课人员。一 心中有教材。云房子 教学时间。培养低年级学生表达能力的研究。周培亚 顾燕 李怡梅。吃透教材是上好课的前提，陆老师不但能把握教材的重点难点，还能找到课文的基调 乐 然...
师徒结对活动汇报材料
赵玉梅。时间过得真快，一晃眼的功夫，我们师徒结对已经两年的时间了。在这两年的时间里我见证了小武的成长，同时作为 我也从徒弟的身上学到了不少东西。作为一名年轻教师，小武肯钻研，肯动脑，上进心很强。在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育 及时...
师徒结对徒弟总结化学师徒结对总结
第一篇 师徒结对总结。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是 这是一个师徒相长的过程。大家都知道 教学相长 就是在于师徒共同教研中，与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要...