迎接“两项督导评估”工作复查的汇报材料

发布 2021-12-04 13:23:28 阅读 3955

桥江镇中学坐落于溆水支流四都河畔的菜园村。桥江自古以来就是湘西最大的集贸市场,每逢赶集,商贾云集,许多县市的商人纷至踏来,在此开店设厂。当地民风淳厚,环境幽雅,群众重教意识强,兴学意识浓。

一、学校基本情况。

桥江镇中学创建于2023年。三十年的教育实践,我校积淀了厚重的文化内涵,创造了辉煌的教育成就。我校是怀化市首批农村重点中学,怀化市素质教育示范学校,是十五省级重点课题研究单位,市级花园式单位。

桥江镇中学是辖区内办学规模最大、教育设施最齐的一所农村初级中学。

目前学校共有十五个教学班,在校学生823人,学校现有教职工53人。其中专任教师52人,拥有专科及以上学历的51人,取得中级职称的27人。学校教师的平均年龄35岁,有市级教学能手两人,县级学科带头人五人,xx年度有两人被评为市级先进个人,七人受到县教育局表彰,是一支富有朝气、经验丰富、爱岗敬业的教师队伍。

学校占地面积10410平方米,建筑面积5472平方米。教学楼、实验楼、学生宿舍楼、教师公寓和食堂等基础设施一应俱全。主教学楼是溆浦县教育系统第一栋投资过百万的建筑。

我校是溆浦县第二批建设省级合格学校的单位,相关配套设施一律按省合格学校配备。

学校建有教师、学生电脑室,电脑均开通光纤网络。我校还建有多**室、图书室、阅览室等功能性教室,图书室藏书36996册(含电子图书),教师阅览室和学生阅览室共有各类期刊80余种。学校有专用的物理、生物、化学实验室和仪器室,理化生仪器配置水平达到县级一类标准,仪器总价值29万元。

此外,我校还建有远程教育系统和电子阅览室,初步具备了实施现代化教育的相关条件。

二、劝学控流措施及成效。

我校所在地虽属平原乡镇,但经济落后,人均收入在全县排名倒数第二,外出务工成为当地群众的主要收入之一。近十几年来,因为留守学生比例增加、学生及家长的重教意识下滑等众多的社会原因,致使保证让学生完成九年义务教育成为我校和当地**的头等大事。一年来,学校在党委、**的领导下,我们采取了多管齐下、包干负责的措施,结合劝学、保学、乐学三项原则,确保了入学率、巩固率和合格率“三率”达标。

一是在《质量奖惩方案》中突出巩固率的奖惩力度,方案规定:年度内每流失学生一人,罚班主任200元,任课教师50元。凡因教师教学态度、方法不当而导致学生流失的,罚当事人500元。

二是加强对学生的家访工作,学期开学都组织全校教师普访,班主任每月家访学生数不得少于5人,任课教师3人。学校行政人员还分片带领教师进行主题家访,如“学生在家学习习惯”、“学生家庭条件”等。三是推行多层次的保学帮困活动。

对于贫困学生,他们既能享受国家对寄宿学生的补助金,每期开学还能享受学校给予的生活费的减免。我校还开展多形式的捐款活动,帮助困难学生完成学业。四是行政人员包班联系制,对班级“三率”包干负责。

五是丰富教育形式,开展各种层次的学校活动,让学生在学校快乐的学习,减少了因厌学而导致学生流失的现象。

通过努力,我校xx年注册人数924人中,只有17**失,辍学率为1.84%,年度巩固率为98.16%。

三、常规管理和质量管理。

(一)常规管理。

1、狠抓留守学生管理。我校留守学生比例高达47%,这些学生因为缺少良好的家庭教育,思想品质、学习品质、心理品质等方面都存在或多或少的问题,因而厌学、逃学乃至弃学的人很多,他们成为许多班主任最头痛的学生。我校自xx年开始,针对留守学生开展了课题研究,重点研究讨论留守学生的教育策略,对他们进行思想教育、生活技能教育、心理问题疏导,并利用“家长学校”这一平台,对学生监护人进行教育责任心、教育方法、教育内容的培训,强化家庭教育力度。

学校班主任和学生外出务工家长定期进行**联系,家长每月给孩子打一次**或写一封信,解决留守学生感情缺失、内心焦躁的问题。

学校还开展了“一帮三”(一个老师和三个留守学生)结对子、和他们一起共度周末的活动,帮他们树立学习信心,找到家的温暖。我校还设有留守学生心理咨询室,组织专人给他们解疑答难,帮助他们确立良好的学习心态。

2、狠抓寄宿学生管理。我校自xx年9月开始,所有远距离的学生按自愿原则到学校寄宿。目前,我校寄宿学生总数417人。

这些学生一周在校时间五天,除了白天上课,早晚还得参加自习。如何提高对寄宿学生的管理成效,让他们在学校学习好、生活好,是一项繁重的工作。我们在学生进校寄宿的第一天,就认真组织学生学习《寄宿学生管理制度》,选举寝室长,并组织学生参观校园,熟悉环境,了解生活设施。

学校配备了两名专职的寝室管理人员,制定了具体可行的管理计划,从学生就餐、就寝、洗浴、活动等全方位进行指导,全过程进行监督,确保寄宿学生的安全。

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