督导英语课准备与收获。
在上学期期末得知本学期12月份有督导，心中并不像第一次督导因为不太了解而十分紧张。因为自从第一次督导以后，对平时的工作标准，规范就十分清楚了，也是一直以来以那样的标准在做。
本学期吴老师又深入我们学校指导英语方面的工作，所以一直以来各方面还是比较有信心能做到规范。
在开了几次准备会议后，更明确了自己接下来该做什么。在督导前最后一个月，我理清思路：
一、整理了最近三年的资料，英语方面花了几个周末，重新修改了课堂改进，校本研修，师徒代教等电子文档。早早准备好，梁老师通知即刻第一时间发给她。
二、整理了一些纸质类的文档，因为平时都有准备，没花什么时间，只是找出来。但在备课准备上花了较多时间与精力，因为上学期换办公室的缘故，所有的十几本备课被工人全部扔掉了。还好开学就开始准备了，平时有空就写上几笔，这次的备课还代表四年级组接受督导检查。
三、认真，及时完成梁老师布置的补资料等任务，并勇于承担任务，在组内做出榜样。
四、虽然学校没有要求，但是早早写好了学生的成长手册，尽量把所有想到的事都做好，做规范。
五、最耗精力的是2节督导课，一个月前年级组大家商量讨论选好课题，集体备课，试教，修改。督导的课题选定也是反复与梁老师，及年级组同事商量，最后四年级由曹老师试教四年级组的这节课，我听完曹老师的课感觉很不错了，没想到梁老师提出了一堆意见，听听也相当有道理，但感觉变化较大，这天下午，梁老师又特别来到四年级组办公室，跟我们讲了她的思路，顿时我们豁然开朗，感觉这样改的确更好。曹老师也是非常辛苦地又改编了课件，我们四年级组老师又连着几天讨论，出主意。
三年磨一剑，这节课不上好，自己都说不过去。周日的加班，见王丽敏也在，马上到她的办公室，与她商量2年级课的细节，听听她的想法，特别是最后2周，基本都是自觉5点以后下班，和年级组英语同仁们讨论，有时也刻意咨询一下年轻老师们对某个环节的处理。听听别人的想法，取长补短，看课件，改课件，感觉自己记忆力大不如前，把2节课上课的串词每一句都写下来，反复斟酌，板书教具也是精心制作，2年级的课还准备了头饰。
督导2天也是一下课就去班级做好被听课的准备。
虽然最后没有老师来听课，但是感觉“心中有粮，遇事不慌”。在准备四年级的课中，梁老师的一些建议使我明白了现在的公开课要精细化到一个怎样的程度，这是我长进的地方。
人说四十不惑，在督导的过程中体会职场人生… …
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