《方向与位置》听课心得体会。
磁小魏艳君。
在区教体局的安排组织之下，11月26号，在我校举行了名教送课活动，这对于我这个刚踏上工作岗位的小年轻来说，是一次难得的学习机会。这其中，我听了刁凤霞老师给五年级一班讲的数学课《方向与位置》，让我感到收获颇丰。这节课，不仅让我领略到刁老师出类拔萃的教学风采，也让我感受到了小学数学课堂的灵活多变。
下面我就从以下几点来谈谈自己的收获：
1、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈地积累经验。何为名师技能，就是踏实肯干，深入钻研教材，做好教学基本功。
2、课前准备过程很有特点，刁老师通过创设情境教学，这样消除了学生上课伊始的紧张感，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中学生的注意力才是学习的最佳状态。这一点我要多向这些名师学习，保证好学生学习的积极性和注意力才能真正地教好一堂课。
三、教学课件制作精良，充分发挥了多**技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从效果上，都非常富有创意，引人入胜，十分的贴近学生的日常生活，吸引着学生的注意力。比如，在讲授行与列的时候，就与学生的日常叫法结合起来，更易于学生的理解掌握。
充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
四、练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
五、讨论交流的主体是学生。合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重结果，轻学生思维的碰撞和交流。
刁老师则不然，她给学生的是，你们教老师，用你们的方式方法去学习知识。
六、上课的教学语言富有感染力，课堂评价及时，积极鼓励学生，关注了学生的情感。在听的这节课中，刁师都能对学生的回答做出积极的评价，同时刁凤霞老师的解决问题的策略，亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。
我想作为一名年青教师我所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累才能为教育事业而服务。教师走上了讲台，不是简单的重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有爱好学、愿意学，并且能自主地进行尝试学，为学生真正营造一个理性的生态课堂！
2023年11月26日。
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