让历史课堂散发历史的魅力，飘逸时代的芬芳---参加“名师、骨干教师、教坛新秀、中老年教师”课堂教学展示活动有感青铜峡市二中。
刘建平2023年11月12日下午在青铜峡市第四中学举办了全市历史学科“名师、骨干教师、教坛新秀、中老年教师”课堂教学展示活动，来自青铜峡市第六中学的王金莲老师和甘城子学校的***老师进行了课堂教学展示，给了我们一个非常好的学习机会。在这两节课中，我们观摩了两位老师讲授的八年级上册《新文化运动》。两位老师的“同课异构”，使听课老师在对比中看到两位教师的优势、特色。
他们用自已独有的风采，为我们展示了自己独特的教学风格。让我们这些听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学水平，现将我的一些感受总结如下：
一、创设轻松、愉悦的课堂氛围王金莲老师教学语言悦耳、亲切，教态轻松自然，微笑着面对每一个学生，面对整堂课。这种微笑教学的姿态拉近了学生与老师的距离，为学生营造了一种轻松、平等的学习环境，这样学生就能有一种良好的心态去学习，去思考。阿基米德有一句名言：
“只要给我立足之地，我就能移动地球。”同样的道理，给我们的学生一种宽松的思考环境本，他可以思接千载，心鹜八极，最大限度地发挥自己的潜能。二、课前广集资料，钻研教材，精心备课。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。这两位教师在本次活动中的成功不是偶然，这与他们课前认真学习教育教学理论是分不开的。
他们善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野；不但精心地备教法、学法；还善于自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，使历史与现实、历史与地方相结合；善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子，使课堂教学新颖丰富，趣味无穷。三、注重培养学习方法。在课堂教学中注重学生学习方法的教学，授之以“鱼”，不如授之以“渔”，敢于把教材用来作为传授学生学习方法的载体，以“自主互助”教学方法为主，辅以目标导学、问题**等学习方式，通过视屏、**、材料及出示图表、小组合作**，通过教师引导学生层层深入，能让学生自己得出结论，让学生理解掌握历史知识，充分体现学生是主体的教育理念，既重视对书本知识的传授，又在过程中重视了对学习方法的巩固和提醒，真正体现依标施教。
既能把握重点又能突破难点，同时激发学生的**兴趣。四、发挥自身优势，讲出自己的特色。这两位教师可塑性强，教学设计新颖，教学思路清晰，层次分明，语言亲切，善于组织和调控课堂，善于挖掘教材，开拓思路，激发创新，使原本的三部分创造性地成为井然有序、连贯一致的四个环节。
学生在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，得出结论，从而掌握方法。以上是这两位老师的优点，同时也有些不足之处，有几点：1、课堂上，老师常常忽视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参与课堂，但老师照顾得还是并不周到。
所以在我们的课堂上，一定要多加关注学困生，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。2、教学的创新还有空间。要在落实目标的基础上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等。
方面都可以创新，3、培养学生的质疑能力，很少有教师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生思考。多了一些“学”，而少了一点“思”。4、课堂时间的分配上，还不够精准，两节课的共同点都是没有按时完成教学任务。
5、电子白板的应用上，有待于进一步提高。同时也反思自己，我觉得在今后的教学中，在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、合理使用情境教学法。
在这两节课中，老师都应用了情境教学法。情境教学拉近了学生与历史的距离，让学生于一定的历史背景下，对具体的历史情境进行分析，得出历史结论，这种方法有利于提高学生兴趣，减少学生的思维困难，让学生结合时代背景思考问题，培养论从史出的历史思维。然后在应用过程中，应该力求形式的多样化。
2、对学生发言的点评要中肯。在这之前，我很少注重这一点，对于学生的发言，回答较好的基本上都是一句“很好”带过，回答不好的基本上也都是以纠正作结。通过这次听课，我认识到对学生的点评应该力求多样、力求精辟，注意给学生以鼓励和表扬。
简短而精辟的点评是彰显教师素质，建立和谐师生关系的关键。3、选用史料的典型性和设问的明确性。在这次的两节课中，出现了很多人提出同样的问题，而选用不同的材料，呈现不同的效果，以及很多人使用同样的材料，由于教师设问的不同而呈现出不同的效果的问题。
选取典型的材料，有利于学生把握材料中的有效信息，得出正确的结论，既能培养学生阅读分析史料的能力，又能让学生获得学习的成就感；反之，则会让学生陷入思维困局，打击学生的学习兴趣，淡化堂课氛围。而提出明确的设问，让学生知道问题所指也是调动学生积极性，营造和谐课堂氛围的重要方法。4、 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的**能力，培养学生的小组合作意识。
学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。总之，在本次听课中，我体验到了一些先进的教学理念，学到了许多优秀的教法，真是受益颇丰。
本次课堂教学展示活动的开展，让我认识到：作为一名教师应该耐心、细心、认真对待每一堂课，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率，让学生真正体会课堂的快乐。要不断提高自己的个人魅力。
举手投足间都体现出风趣幽默，教师与学生共同学习，教师教的快乐，学生学的快乐。。
历史听课总结
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四 发挥自身优势，讲出自己的特色。这两位教师可塑性强，教学设计新颖，教学思路清晰，层次分明，语言亲切，善于组织和调控课堂，善于挖掘教材，开拓思路，激发创新，使原本的三部分创造性地成为井然有序 连贯一致的四个环节。学生在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，得出结论，从而掌握方法。以上是这两位老师的优...