2015—2016学年第一学期数学听课总结。
我校为了更好的给全体教师提供相互交流、相互学习的平台，为了丰富年轻教师的教学经验，提高教师的教学水平，于10月19日开展了全体教师参与的巡回听课及评课活动。
这次数学授课的主要优点有以下几个方面：
1、多**技术在教学中得到广泛应用。
各位教师各显身手，教学课件设计越来越精美，越来越实用，生动形象的多**课件充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，师生互动较好。
2、扎实的基本功游刃于课堂。
几位教师在课堂教学过程中展示了扎实的基本功，独具匠心的教学设计，秀美简洁的板书，优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活机智的教学方法，拉近了学生和老师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手，积极主动参与学习。
3、发挥学生在学习中自主探索的能力。
不论是低年级教师还是高年级教师，在教学过程中，注意引导学生在学习中探索，学生在探索的过程中充分参与到新知的形成中来。一年级的梁淑香老师讲的是的认识和组成》，首先让孩子从实物的数数开始认识数字，然后通过计数器、直尺、圆点图进一步直观感受数字，在此基础上继续学习的组成和分成，整个教学设计一环扣一环，层层铺垫，教学效果非常好。
4、教师及时给予学生鼓励和表扬，吸引了学生的注意力。
教师在课堂上的语言是调动学生学习的动力，让学生在轻松的气氛中学到知识。大多数教师讲课时能及时运用幽默诙谐的语言，让学生心情愉快的学习，再是及时给孩子表扬和肯定，增强孩子的自信心，课堂上不时发出阵阵欢快的笑声，充分调动了学生的学习积极性。
通过这次听课，发现存在的问题是：
1、教师不敢放手让学生自主**新知。
在这次听课活动中，仍有少数教师课堂上自己讲的多，学生说的少，活动的少，让学生思考的时间也少，个别课堂师生互动不够积极有效。特别是中高年级教师，一定找准自己的的位置，定好自己的角色。真正把课堂还给孩子，低年级教师要开始培养孩子的自学能力和好的学习习惯，特别是从一年级开始，一定要让学生养成一个好的学习习惯，现在我们费点心思，以后我们就可以省好多事，希望大家认真思考，今后注意往这方面培养。
2、教师授课时要注意教学语言的科学性和规范性，数学语言要求精炼、严密、准确，个别教师教学语言不够严密，对孩子要求就不用说了，从现在开始，要训练培养孩子说话的连贯性和完整性。
3、注意教师个人素质的再提高，特别是普通话的正确运用和汉字的规范书写。
今后的整改措施：
为了真正实现听课活动的目的，提高广大教师的教学水平，教务处制定出切实可行的听课要求和目标，以便于让授课教师、听课教师双方都有较规范的活动标准，授课教师能按要求授课（授课要求：教案准备、授课方法、时间安排及语言、姿态等），听课教师能认真听课并参与评课。在评课时听课教师能各抒己见，授课教师能认真听取大家的建议和意见，共同努力，共同进步。
南城张楼小学。
小学数学听课总结
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