听课 教研总结

发布 2021-11-29 11:16:28 阅读 8155

2023年4月13日,教育局教科所来我进行听课教研活,作为生物学科组长我上了一节《生物的生殖与发育》公开课,教研员田老师对这节课的评价较高:

1、一上课就确立了教学目标,给学生了一个明确的方向。

2、在课堂上与学生较为亲近,帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。

3、上课时,与学生的互动性很高,让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。

四、课堂中巧妙设计评价任务,检测学生的学习状况。

五、本堂课运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的主动性,提高了学生的学习兴趣。

田老师还针对本节课以及现在所持倡导的教学模式提出合理化建议:

学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;老师应耐心聆听每一位同学的意见,适时给予鼓励和点拨,真正把课堂还给学生,让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知,变被动为主动、转客体为主体。多加引导学生正确的思维及做法,使得学生的情感得以升华,课堂效果得以提高。

在田老师的正确引导下,使我对新近教研室倡导的“教学评一致性”有了进一步的认识。在以后的教学工作中我要严格要求自己,力争堂堂精彩,使学生学习得到最好的效果。

最后田老师对今年国家质量检测的复习提出了很好的复习措施:由于时间紧任务重,单凭教师一人的力量难以达到目的,应充分调动起学生,建立学习小组,分派小组长,让小组长做好老师的助手:帮忙整理知识点、看作业、检查知识点学习效果等。

总之,调动一切可调动的力量,准备迎接5月25日的国家质量检测。

二〇一七年四月十四日星期五。

听课教研总结

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