一、基本情况。
本届九年级二组共有学生180人，任课教师12人。
从学生整体素质来看，本届学生的纪律观念很差，没有较强的集体观念，学习气氛不浓，学习上存在很大的被动性，能够自觉学习的学生很少。同时，优秀生的比例较低，且素质较差 ，学习的劲头不足，但还有较大的潜力可挖，需要在今后的管理与教学中加大力度。本届毕业班两极分化现象也比较明显，中等生比例较低，两次月考中，二组年级前10名4——5人，前100名大体在50名左右。
从班级情况来看，二组也存在着两极分化的现象班的情况较好，学习纪律、学习气氛相对比较好班的纪律较差，尤其是7班，如果没有老师在教室，纪律较差，即使学习较好的同学也普遍存在着打逗、说话的现象，8班纪律较好，但无领头雁，不能形成竞争环境。
二组的12名教师中，中年教师，中高级教师占50%，青年教师也都至少有2年以上的毕业班教学经历，因此，教学经验相对较多，大多有轻车熟路的感觉，普遍存在着工作热情相对不高，课后辅导不到位，时间抓得不紧的现象。因此，需要加强监督与督促。
二、工作目标：
在04年中考的基础上，针对本届毕业班的学生及任课教师的综合情况，制定如下工作目标：
1、普高以上上线54人，重点上线24人；
2、毕业率力争达到100%，高中普及率突破100%；
三、对策与措施：
1、召开全组工作会议，群策群力，认真分析现状，抓住重点环节，找出工作中存在的问题与不足，共同讨论今后教育教学的总体思路。
2、召开班主任会议，着重研讨如何在班内形成良好的竞争氛围，在班内培养比、拼、赶、帮、超的风气，使优秀生之间团结互助，帮助班主任创建良好的班风。
3、严肃考勤制度，坚决制止晚来、早走、旷课，上课误点现象的发生。
4、进一步规范教学常规的管理，要求教师必须做到课课有教案，节节有小结，有检测，要求教师布置的作业，必须有针对，绝对不允许布置大量的重复性，惩罚性作业，以便为学生提供足量的自由支配时间，做到自我的查漏补缺。
5、定时召开优秀生和学困生的家长座谈会，向家长及时通报月考情况及学生的平时表现，了解学生在家中的学习情况，达到家长与学校对学生的共同监督与教育。
6、每次月考后，及时召开学生的表彰及总结大会，对优秀生及进步明显的学生予以适当的物质奖励及精神表彰，弘扬正气，促进良好的竞争氛围的形成。
总之，虽然困难重重，但我们全体二组的师生坚信，只要我们齐心协力，团结合作，共同拼搏，05年的中考我们必将创造更大的辉煌！
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